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文档简介
雷雨第六单元16第1页导入新课创设情境，揭示课题。第2页初读课文1、自由读课文，要读准字音，读通句子。2、学习生字，用自己方法识记，扩词。3、小组读课文，推荐一位组员来展示朗诵，并说说为何要推荐他来读。4、被推荐到学生逐段读课文，正音。5、说说课文主要讲了什么？6、找出相关段落，初步介绍“段”知识，让学生把课文划分成3段。第3页生字学习压蝉垂户扑yāchánchuíhùpū我会读第4页我会写第5页我会认雷雨乌云闪电雷声房子窗户第6页再读课文1.指名分段朗诵课文。2.老师引读。3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前景象，哪几个段落写雷雨时景象，哪几个段落写雷雨后景象，分别在书上做记号。4.指导学生用不一样语气分别读好这三个部分，专心感悟雷雨前后不一样景象。5.分组朗诵，老师随机指导。第7页课堂总结今天，我们学习了雷雨一课，观赏了小作者描绘雷雨情景，也积累了许多写雨好词好句，自己也写了有雨前情景一段话。在大自然中，天气真是改变多端，在平时生活中，需要我们留心观察，希望同学们做个学习中有心人，养成留心观察好习惯，随时将观察到东西统计下来，写一篇观察日志。第8页1.指名分段朗诵课文。2.老师引读。（雷雨前：满天乌云……树上叶子……突然一阵大风……哗，哗，哗，雨下起来了……雨停了……）3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前景象，哪几个段落写雷雨时景象，哪几个段落写雷雨后景象，分别在书上做记号。4.指导学生用不一样语气分别读好这三个部分，专心感悟雷雨前后不一样景象。
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