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文档简介
部编版小学三年级语文上册期末质量考试试卷班级:________________学号:________________姓名:______________一、单选题(每题3分)下列词语中,没有错别字的一项是()A.花瓣飘扬丰富多采B.玩耍尊敬鲜花盛开C.摇蓝荒野急急忙忙D.绒毛翅膀引人注目答案:B解析:A项中“丰富多采”应为“丰富多彩”;C项中“摇蓝”应为“摇篮”;D项中无错别字,但根据题目要求需选择没有错别字的一项,故B项正确。下列句子中,加点字使用不恰当的一项是()A.他上课总是专心致志,从不分心。B.妈妈做的饭菜总是让人垂涎欲滴。C.他经常嘲笑别人的缺点,真是洋洋自得。D.秋天到了,树叶都纷纷扬扬地飘落下来。答案:C解析:C项中“洋洋自得”通常指自己觉得得意或舒适,但在这里用于“嘲笑别人的缺点”这一语境,显然是不恰当的。下列句子中,与“桂林山水甲天下”修辞手法相同的一项是()A.他跑得像兔子一样快。B.妹妹的脸红得像个苹果。C.难道这不是你的书吗?D.秋天的田野就像一幅美丽的画卷。答案:D解析:“桂林山水甲天下”使用了比喻的修辞手法,将桂林的山水比作天下第一。D项“秋天的田野就像一幅美丽的画卷”也使用了比喻的修辞手法,与题干相同。下列标点符号使用正确的一项是()A.班长说:“我们下午要去图书馆看书、画画。”B.我喜欢吃的水果有:苹果、香蕉,还有葡萄。C.花园里的花五颜六色,有红的、黄的、紫的……等等。D.不知为什么?他今天没有来上学。答案:A解析:A项中标点符号使用正确;B项中“苹果、香蕉”与“还有葡萄”之间应用逗号,而非顿号;C项中“……”与“等等”不能同时使用;D项中“不知为什么”后面应用逗号,而非问号。下列句子中,关联词使用不恰当的一项是()A.他不但学习好,而且体育也很棒。B.即使天气很冷,他也要坚持去上学。C.因为太阳离我们很远,所以看上去只有盘子那么大。D.只要努力学习,就能取得好成绩。答案:B解析:B项中“即使……也……”表示假设关系,但在此句中使用不当,应改为“虽然……但是……”。二、多选题(每题4分)下列句子中,哪些含有比喻的修辞手法?(多选,4分)A.他的脸红得像苹果一样。B.今天的天气真热,就像蒸笼一样。C.请你把这本书还给我。D.她的歌声甜美,就像夜莺在歌唱。答案:A、B、D解析:A项:“他的脸红得像苹果一样”中,“脸”被比作“苹果”,使用了比喻的修辞手法。B项:“今天的天气真热,就像蒸笼一样”中,“天气”被比作“蒸笼”,使用了比喻的修辞手法。C项:“请你把这本书还给我”为普通陈述句,没有使用比喻的修辞手法。D项:“她的歌声甜美,就像夜莺在歌唱”中,“歌声”被比作“夜莺的歌唱”,使用了比喻的修辞手法。下列哪些词语可以用来形容春天的景色?(多选,4分)A.寒风凛冽B.春暖花开C.硕果累累D.鸟语花香答案:B、D解析:A项:“寒风凛冽”通常用来形容冬天,与春天不符。B项:“春暖花开”是形容春天的温暖和花开的美景,符合题意。C项:“硕果累累”是形容秋天果实丰收的景象,与春天不符。D项:“鸟语花香”是形容春天鸟语花香的美景,符合题意。三、判断题(每题3分)题目1:在《富饶的西沙群岛》一课中,“富饶”一词指的是西沙群岛非常富有,物产很多。()答案:√
题目2:《望天门山》的作者李白是唐代著名的边塞诗人,他的诗歌多描写边疆的风光和将士的生活。()答案:×解析:李白是唐代著名的浪漫主义诗人,而非边塞诗人。题目3:“忐忑不安”这个词语可以用来形容一个人非常着急,心神不定的样子。()答案:√
题目4:在《秋天的雨》一文中,作者把秋雨比作一把钥匙,是因为秋雨打开了秋天的大门,给大地带来了丰收和喜悦。()答案:√四、填空题(每题3分)题目1:请默写古诗《题西林壁》中的后两句:__________________,__________________。答案:不识庐山真面目,只缘身在此山中。题目2:《精卫填海》中的精卫鸟原来是__________________,它填海的原因是__________________。答案:《精卫填海》中的精卫鸟原来是炎帝的小女儿,它填海的原因是溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。题目3:本学期,我们学了许多寓言故事,其中《纪昌学射》告诉我们的道理是:__________________。答案:《纪昌学射》告诉我们的道理是:无论学习什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,扎扎实实地练好基本功。题目4:《王戎不取道旁李》中,“诸儿竞走取之,唯戎不动”的原因是:__________________。答案:《王戎不取道旁李》中,“诸儿竞走取之,唯戎不动”的原因是:树在道边而多子,此必苦李。题目5:本学期我们学了许多描写自然风光的课文,其中《观潮》描写了被称为“天下奇观”的__________________;《爬山虎的脚》则细致地描写了爬山虎生长的地方、__________________和它的变化。答案:本学期我们学了许多描写自然风光的课文,其中《观潮》描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮;《爬山虎的脚》则细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子和它的变化。五、阅读理解(每题4分)四年级统编版语文上册期中达标检测试题
阅读短文,完成练习。我爱秋天
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便觉有了几分秋意。随着时光流去,金色的秋天来临了。我漫步在秋天的田野上,正是丰收的季节,路旁的稻谷已经成熟,沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过,掀起起伏的稻浪……哦,原来秋天是金黄的!我顿时沉浸在发现的喜悦之中。再往前走几步,便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放,一朵朵小巧玲珑的红花,像一个个小铃铛,仿佛你轻轻一碰,就会叮当作响。往远处看,秋风吹过,一串红好像一片望不到边的火海;就近看呢,朵朵一串红开在绿枝上,仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。哦,秋天是红色的!一串红的右边,开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵,没有旁边的一串红那么显眼,但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着,仿佛自己穿上了白大褂,正像许多普普通通的白衣战士一样为民治病……哦,秋天也许是白色的!下雨了,没有打雷也没有闪电,雨水静静地流淌。哦,是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望,碧空如洗,蓝得使人心醉,蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦,秋天应该是蓝色的!面前,是一大片草地。小草已经枯黄,可当中却盛开着五颜六色的野花。树,开始落叶了,可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来,慢慢地慢慢地铺成了一条路,踩上去软绵绵的,像铺了一条黄色的地毯。哦,秋天本是黄色的!我想,自己已成了一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂;红的是年轻是希望;白的是纯洁是善良;蓝的是天是海是博大;黄的是稻谷是阳光是辉煌……根据短文内容填空。(4分)
秋天的颜色真多:金黄的稻谷、______的一串红、______的野菊花、碧蓝的天空、______的草地。答案:红色;白色;黄色文中画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?(4分)答案:文中画线的句子运用了比喻的修辞手法,将枯黄的叶子比作美丽的彩蝶,生动地描绘出落叶飞舞的美丽景象,增强了语言的表现力。仔细阅读短文,并回答问题。(4分)
“我”为什么会觉得“面前,是一大片草地。小草已经枯黄,可当中却盛开着五颜六色的野花”?答案:因为“我”感受到了秋天的多彩和生活的灿烂,即使是小草枯黄,也依然有五颜六色的野花盛开,体现了秋天的生机和活力。下列说法错误的一项是()。(4分)A.短文开头和结尾相互呼应,表达了作者对秋天的喜爱之情。B.短文描写了秋天田野上的稻谷、一串红、野菊花等景物,表达了作者对秋天的赞美。C.“我”是一个小画家,正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂。D.短文运用了排比和比喻的修辞手法,描写了秋天的景色。答案:C“我”为什么说秋天是五彩的?(4分)答案:“我”说秋天是五彩的,是因为秋天包含了多种颜色,如金黄的稻谷、红色的一串红、白色的野菊花、碧蓝的天空、黄色的草地等,这些丰富的色彩共同构成了秋天的美丽画卷,体现了秋天的多彩和丰富。六、作文(30分)题目:《我的校园一角》
要求:选择你校园中你最喜欢的一个角落进行描写。写出这个角落的特点和你喜欢它的原因。语句通顺,内容具体,不少于300字。写作例文:我
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