部编版小学三年级语文上册期末质量考试试卷及答案

部编版小学三年级语文上册期末质量考试试卷班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.花瓣飘扬丰富多采B.玩耍尊敬鲜花盛开C.摇蓝荒野急急忙忙D.绒毛翅膀引人注目答案：B解析：A项中“丰富多采”应为“丰富多彩”；C项中“摇蓝”应为“摇篮”；D项中无错别字，但根据题目要求需选择没有错别字的一项，故B项正确。下列句子中，加点字使用不恰当的一项是（）A.他上课总是专心致志，从不分心。B.妈妈做的饭菜总是让人垂涎欲滴。C.他经常嘲笑别人的缺点，真是洋洋自得。D.秋天到了，树叶都纷纷扬扬地飘落下来。答案：C解析：C项中“洋洋自得”通常指自己觉得得意或舒适，但在这里用于“嘲笑别人的缺点”这一语境，显然是不恰当的。下列句子中，与“桂林山水甲天下”修辞手法相同的一项是（）A.他跑得像兔子一样快。B.妹妹的脸红得像个苹果。C.难道这不是你的书吗？D.秋天的田野就像一幅美丽的画卷。答案：D解析：“桂林山水甲天下”使用了比喻的修辞手法，将桂林的山水比作天下第一。D项“秋天的田野就像一幅美丽的画卷”也使用了比喻的修辞手法，与题干相同。下列标点符号使用正确的一项是（）A.班长说：“我们下午要去图书馆看书、画画。”B.我喜欢吃的水果有：苹果、香蕉，还有葡萄。C.花园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的……等等。D.不知为什么？他今天没有来上学。答案：A解析：A项中标点符号使用正确；B项中“苹果、香蕉”与“还有葡萄”之间应用逗号，而非顿号；C项中“……”与“等等”不能同时使用；D项中“不知为什么”后面应用逗号，而非问号。下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.他不但学习好，而且体育也很棒。B.即使天气很冷，他也要坚持去上学。C.因为太阳离我们很远，所以看上去只有盘子那么大。D.只要努力学习，就能取得好成绩。答案：B解析：B项中“即使……也……”表示假设关系，但在此句中使用不当，应改为“虽然……但是……”。二、多选题（每题4分）下列句子中，哪些含有比喻的修辞手法？（多选，4分）A.他的脸红得像苹果一样。B.今天的天气真热，就像蒸笼一样。C.请你把这本书还给我。D.她的歌声甜美，就像夜莺在歌唱。答案：A、B、D解析：A项：“他的脸红得像苹果一样”中，“脸”被比作“苹果”，使用了比喻的修辞手法。B项：“今天的天气真热，就像蒸笼一样”中，“天气”被比作“蒸笼”，使用了比喻的修辞手法。C项：“请你把这本书还给我”为普通陈述句，没有使用比喻的修辞手法。D项：“她的歌声甜美，就像夜莺在歌唱”中，“歌声”被比作“夜莺的歌唱”，使用了比喻的修辞手法。下列哪些词语可以用来形容春天的景色？（多选，4分）A.寒风凛冽B.春暖花开C.硕果累累D.鸟语花香答案：B、D解析：A项：“寒风凛冽”通常用来形容冬天，与春天不符。B项：“春暖花开”是形容春天的温暖和花开的美景，符合题意。C项：“硕果累累”是形容秋天果实丰收的景象，与春天不符。D项：“鸟语花香”是形容春天鸟语花香的美景，符合题意。三、判断题（每题3分）题目1：在《富饶的西沙群岛》一课中，“富饶”一词指的是西沙群岛非常富有，物产很多。（）答案：√

题目2：《望天门山》的作者李白是唐代著名的边塞诗人，他的诗歌多描写边疆的风光和将士的生活。（）答案：×解析：李白是唐代著名的浪漫主义诗人，而非边塞诗人。题目3：“忐忑不安”这个词语可以用来形容一个人非常着急，心神不定的样子。（）答案：√

题目4：在《秋天的雨》一文中，作者把秋雨比作一把钥匙，是因为秋雨打开了秋天的大门，给大地带来了丰收和喜悦。（）答案：√四、填空题（每题3分）题目1：请默写古诗《题西林壁》中的后两句：__________________，__________________。答案：不识庐山真面目，只缘身在此山中。题目2：《精卫填海》中的精卫鸟原来是__________________，它填海的原因是__________________。答案：《精卫填海》中的精卫鸟原来是炎帝的小女儿，它填海的原因是溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。题目3：本学期，我们学了许多寓言故事，其中《纪昌学射》告诉我们的道理是：__________________。答案：《纪昌学射》告诉我们的道理是：无论学习什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，扎扎实实地练好基本功。题目4：《王戎不取道旁李》中，“诸儿竞走取之，唯戎不动”的原因是：__________________。答案：《王戎不取道旁李》中，“诸儿竞走取之，唯戎不动”的原因是：树在道边而多子，此必苦李。题目5：本学期我们学了许多描写自然风光的课文，其中《观潮》描写了被称为“天下奇观”的__________________；《爬山虎的脚》则细致地描写了爬山虎生长的地方、__________________和它的变化。答案：本学期我们学了许多描写自然风光的课文，其中《观潮》描写了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮；《爬山虎的脚》则细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子和它的变化。五、阅读理解（每题4分）四年级统编版语文上册期中达标检测试题

阅读短文，完成练习。我爱秋天

炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便觉有了几分秋意。随着时光流去，金色的秋天来临了。我漫步在秋天的田野上，正是丰收的季节，路旁的稻谷已经成熟，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头。忽然一阵秋风吹过，掀起起伏的稻浪……哦，原来秋天是金黄的！我顿时沉浸在发现的喜悦之中。再往前走几步，便是那不畏寒冷的一串红在竞相开放，一朵朵小巧玲珑的红花，像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。往远处看，秋风吹过，一串红好像一片望不到边的火海；就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣少女站在钢丝上翩翩起舞。哦，秋天是红色的！一串红的右边，开满了不起眼的白色野菊花。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有旁边的一串红那么显眼，但那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。闻着闻着，仿佛自己穿上了白大褂，正像许多普普通通的白衣战士一样为民治病……哦，秋天也许是白色的！下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌。哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。雨停了。我抬头仰望，碧空如洗，蓝得使人心醉，蓝得使我想起穿蓝色运动裤的小运动员们在晨跑……哦，秋天应该是蓝色的！面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花。树，开始落叶了，可那枯黄的叶子像美丽的彩蝶从空中飞落下来，慢慢地慢慢地铺成了一条路，踩上去软绵绵的，像铺了一条黄色的地毯。哦，秋天本是黄色的！我想，自己已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂；红的是年轻是希望；白的是纯洁是善良；蓝的是天是海是博大；黄的是稻谷是阳光是辉煌……根据短文内容填空。（4分）

秋天的颜色真多：金黄的稻谷、______的一串红、______的野菊花、碧蓝的天空、______的草地。答案：红色；白色；黄色文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）答案：文中画线的句子运用了比喻的修辞手法，将枯黄的叶子比作美丽的彩蝶，生动地描绘出落叶飞舞的美丽景象，增强了语言的表现力。仔细阅读短文，并回答问题。（4分）

“我”为什么会觉得“面前，是一大片草地。小草已经枯黄，可当中却盛开着五颜六色的野花”？答案：因为“我”感受到了秋天的多彩和生活的灿烂，即使是小草枯黄，也依然有五颜六色的野花盛开，体现了秋天的生机和活力。下列说法错误的一项是（）。（4分）A.短文开头和结尾相互呼应，表达了作者对秋天的喜爱之情。B.短文描写了秋天田野上的稻谷、一串红、野菊花等景物，表达了作者对秋天的赞美。C.“我”是一个小画家，正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂。D.短文运用了排比和比喻的修辞手法，描写了秋天的景色。答案：C“我”为什么说秋天是五彩的？（4分）答案：“我”说秋天是五彩的，是因为秋天包含了多种颜色，如金黄的稻谷、红色的一串红、白色的野菊花、碧蓝的天空、黄色的草地等，这些丰富的色彩共同构成了秋天的美丽画卷，体现了秋天的多彩和丰富。六、作文（30分）题目：《我的校园一角》

要求：选择你校园中你最喜欢的一个角落进行描写。写出这个角落的特点和你喜欢它的原因。语句通顺，内容具体，不少于300字。写作例文：我