必修下册(四)　整合迁移6　实词推断方法-邻字推义、对文推义-2025高中语文大一轮复习讲义人教A版

整合迁移6实词推断方法——邻字推义、对文推义一、连点成线，基础整合1．选出下列选项中，加点字的解释全都正确的一项。(1)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(必浚其泉源疏通水道,而议事每不合每次,人君当神器之重主持，掌握))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故今具道所以详细，详尽,永保无疆之休休止,举先王之政施行))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(情不胜其欲克服,议法度而修之于朝廷修正,虽董之以严刑督察))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不恤国事顾念，忧虑,是而不见可悔故也这,终苟免而不怀仁苟且))答案C解析A项每：常常。B项休：喜庆，福禄。D项是：认为正确。(2)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣虽下愚极愚昧无知的人。这里用作谦辞,重念蒙君实视遇厚看待，对待,人君当神器之重指帝位))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(与君实游处相好之日久同游共处，交往,居域中之大国内,于反覆不宜卤莽指书信往返))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫不殷忧而道著深深忧虑,以致天下怨谤也因而招致,诚能见可欲则思知足以自戒想做之事))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辟邪说，难壬人责难,虑壅蔽则思虚心以纳下被堵塞蒙蔽,同俗自媚附和世俗))答案A解析B项域中：天地间。C项可欲：贪图的东西。D项难：排斥。2．下列各组句子中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(傲物则骨肉为行路,不任区区向往之至))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故略上报，不复一一自辨,以致天下怨谤也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既得志，则纵情以傲物,臣闻求木之长者，必固其根本))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人习于苟且非一日,夫在殷忧，必竭诚以待下))答案D解析D项“苟且”，古今义均为“只顾眼前，得过且过”。“竭诚”，古今义均为“竭尽忠诚，全心全意”。A项“行路”，古义，路人；今义，走路。“区区”，古义，小，用作自称的谦辞；今义，(数量)少，(人或事物)不重要。B项“上报”，古义，写回信；今义，刊登在报纸上或向上级报告。“以致”，古义，因而招致；今义，连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。C项“纵情”，古义，放纵情感；今义，尽情。“根本”，古义，树木的根。今义，事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本来，从来；从头到尾，始终，全然(多用于否定式)；彻底。3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是()①必固其根本②简能而任之③居安思危④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒⑤乐盘游则思三驱以为度⑥未能助上大有为，以膏泽斯民⑦忧懈怠则思慎始而敬终⑧则思江海下百川⑨则思正身以黜恶⑩则思知止以安人⑪择善而从之A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪B．①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪D．①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦答案D解析①⑨⑩均为使动用法，②③⑪均为形容词作名词，④⑥⑧均为名词作动词，⑤⑦均为意动用法。4．下列各组句子中，句式相同的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虑壅蔽则思虚心以纳下,终必不蒙见察))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也,议法度而修之于朝廷))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虽董之以严刑，振之以威怒,至于怨诽之多))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(所操之术多异故也,则众何为而不汹汹然))答案A解析A项均为被动句。B项判断句/状语后置句。C项状语后置句/定语后置句。D项判断句/宾语前置句。二、连点成线，微点突破文言实词含义推断二法——邻字推义、对文推义(1)邻字推义法在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自牧”(《谏太宗十思疏》)，“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否，不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意为“善”。这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2020年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“鞶”是个难字，这时可利用邻字“珥”(耳饰，《谏逐客书》中有“傅玑之珥”句)来推断出“饰品，首饰”之义。练习利用邻字推义法推断下列句子中加点字的意思。①虽蒙宽宥，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)：___________________________________________________________________________________________________________________________②百姓怨望而海内畔矣(《过秦论》)：_______________________________________________③过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)：_______________________________________________④议治乱之本根，求祖宗之故事(范仲淹《润州谢上表》)：________________________________⑤消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)：____________________________________________⑥况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》)：__________________________________________⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)：__________________⑧益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(张惠言《周维城传》)：____________________⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之(颜之推《颜氏家训》)：__________________________________答案①与“宽”同义，宽恕②与“怨”同义，怨恨③与“拔”同义，提拔④与“乱”反义，安定⑤与“消”反义，生长⑥与“短”反义，长⑦与“幼”同义，年幼⑧与“弛”同义，放纵⑨与“劾”同义，检举、告发(2)对文推义法在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对。因此，通过对已知词语的词性、词义的分析，就可以推知未知词语的词性、词义。如《谏太宗十思疏》中的“简能而任之，择善而从之”，其中“简”在现代汉语中并无“选拔”之意，但因这两句话明显运用了对偶修辞，上下两个句子表达的意思是一致的，所以可根据下半句中的“择”字推断出“简”的意思。再如“则思慎始而敬终”一句中，“慎始”和“敬终”为并列关系，我们就可以由“慎”而推断出“敬”也是“慎重”之意。练习充分利用句中加“△”的字来推断加点字的意思或用法。①(2021·新高考Ⅰ)君恶闻其过则eq\o(忠,\s\do4(△))化为佞，君乐闻直言则佞化为忠：_____________________②闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰eq\o(弥,\s\do4(△))津，青雀黄龙之轴(《滕王阁序》)：______________________③忠不必eq\o(用,\s\do4(△))兮，贤不必以(屈原《九章》)：___________________________________________________________________________________________________________________________④人eq\o(众,\s\do4(△))车舆，万物殷富(《史记·郦生陆贾列传》)：____________________________________⑤父未尝eq\o(笞,\s\do4(△))，母未尝非，闾里未尝让(王充《论衡·自纪篇》)：______________________________⑥又况天地之无倪，阴阳之无eq\o(穷,\s\do4(△))(柳宗元《非国语》)：________________________________________________________________________________________________________________答案①奸臣，奸邪之人②满③任用④众多⑤责备⑥边际三、迁移拓展，走进高考阅读下面的文言文，完成文后题目。材料一：上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。”上曰：“善！”(节选自《资治通鉴·唐纪》)材料二：初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宫官黄怀信以为铁爪，只列干木下如耙状，以石压之，两旁系大絙，两端钉大船，相距八十步，各用革车绞之，去来挠荡泥沙，已，又移船而浚之。事下大名安抚司，安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用。会子渊入京师，王介甫问子渊：“浚川铁耙、龙爪法甚善，何故不可用？”子渊因变言：“此诚善法，但当时同官议不合耳。”介甫大喜，即除子渊都水外监丞，置浚川司，使行其法。子渊乃于河上令指使分督役卒，用二物疏浚，书其课曰：“某日以扫疏若干步，深若干尺。”其实水深则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动。会都水监丞程昉于大名河曲开直河，子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。是时，天下皆言浚川耙如儿戏，适足以资谈笑，王介甫亦颇闻之，更下河北安抚司，令保奏。会介甫罢相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，虽河滨甚愚之人，皆知浚川耙无益于事。臣不敢雷同保奏，共为欺罔。”奏上，上不悦，命知制诰熊本与都水、转运司共按视。诸扫人言：“水皆夏溢秋复，不惟此一年。”乃奏：“水落实非耙所致。”上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水。每料测量，有深于旧者，有不增不减者，大率三分各居其一。宗道每日据实奏闻，上意稍悟。会荥泽河堤涨急，诏判都水监俞充往治之，河危将决，赖用浚川耙疏导得免，具图以闻。上嘉之。(节选自《涑水记闻》)1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。其法用铁A数斤B为龙爪C形D沈之E水底F系絙G以船曳之H而行。答案DFG解析“其法”是主语，“用铁数斤”是状语，“为”是谓语，“龙爪形”是偏正短语作宾语，结构完整，宾语中心词“形”后应断开，即在D处断开；“沈之水底”是“沈之(于)水底”的省略句，补语“水底”后应断开，即在F处断开；“系絙”是动宾结构，其后应断开，即在G处断开。2．下列对材料二中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()A．“已，又移船而浚之”的“已”，意为停止，与《论语》中“死而后已”的“已”意思相同。B．课，原意为根据一定标准对官吏进行考核，文中指范子渊记录下来以备考核的业绩。C．“共为欺罔”的“罔”，意为欺骗，与成语“置若罔闻”的“罔”意思不同。D．“往治之”的“治”，意为治理，与《兼爱》中“天下兼相爱则治”的“治”意思不同。答案A解析A项两个“已”意思不同。不久/停止。C项“置若罔闻”的“罔”是“没有”。D项“天下兼相爱则治”的“治”是“太平、安定”。3．下列对材料二有关内容的概述，不正确的一项是()A．候补官员李公义提议用铁龙爪疏浚黄河河道，宰相王安石认为这种浚河的方法很好，于是他设置浚川司，并派范子渊前去依法施行。B．宫官黄怀信在铁龙爪的基础上，以铁、木、石为材料，制作了更为大型的浚川耙，配合绞车同时使用，可以高效地疏浚黄河河道。C．王安石推行使用浚川耙，但是百姓都认为这并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北安抚司负责，要求推荐有能力的官员去实施。D．荥泽河的水位上涨，情势危急，判都水监俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了决堤，上报朝廷后受到皇上赞赏。答案B解析“以铁、木、石为材料”错。原文“以石压之”意思是“用石头压着它”，并不是用石头制作浚川耙，可见“石”不是制作材料；“可以高效地疏浚黄河河道”于文无据，由后文可知，对于新工具浚川耙的效用，存在一定争议，如“安抚司命金提司管勾官范子渊与通判、知县共试验之，皆言不可用”“其实水深则耙不能及底，虚曳去来，水浅则齿碍泥沙，曳之不动”。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也。译文：________________________________________________________________________(2)子渊属昉称直河浅，牒浚川司使用耙浚之，昉从之。译文：________________________________________________________________________答案(1)君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。(2)范子渊告诉程昉说直河水浅，可上报文书给浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉听从了他的建议。解析(1)“兼听广纳”，广泛地听取和接纳意见；“贵臣”，权臣；“拥蔽”，堵塞蒙蔽；“通”，通达。(2)“属”，告诉；“牒”，上报文书；“从”，听从。5．对于新工具浚川耙效用的争议，皇上体现出明君应有的态度。请结合材料简要说明。答：________________________________________________________________________答案①皇上既没有偏信王安石的保奏，也没有偏信文潞公的上奏；②他先安排了熊本等人去视察，又派遣冯宗道去汴水做试验。解析由“王介甫亦颇闻之……命知制诰熊本与都水、转运司共按视”“上又命内供奉官冯宗道试浚川耙于汴水”可知，皇上既没有偏信王安石的保奏，也没有偏信文潞公的上奏；他先安排了熊本等人去视察，又派遣冯宗道去汴水做试验。参考译文材料一：唐太宗问魏征：“君主怎样能够明辨是非，怎样叫昏庸糊涂？”魏征答：“广泛地听取意见就能明辨是非，偏信某个人就会昏庸糊涂。君主广泛地听取和接纳意见，那么权臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情况就能够到达君主那里。”唐太宗说：“好啊！”材料二：当初，有个叫李公义的选人陈述，请求以铁龙爪疏浚黄河。这个方法是用几斤铁铸成龙爪的形状，把它沉到水底，系上大绳索，用船拖拽它前行。宦官黄怀信承袭铁龙爪的做法，只在干木下做成像耙子的形状，用石头压着它，两旁系上大绳索，两端钉在大船上，相距八十步，各自用革车绞它，来来去去抓挠荡起泥沙，不久再移动船只疏浚