三年级开学家长会发言讲话稿（集合6篇）

第第页三班级开学家长会发言讲话稿（集合6篇）三班级开学家长会发言讲话稿第1篇各位家长：大家好!首先，请允许我向各位家长的到来表示热诚的欢迎和由衷的感谢。今日你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对本身的子女的挂念和对我们学校的工作的支持。我同时也代表全体同学感谢大家的到来。为什么这么说呢？由于我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给同学鼓鼓劲，在同学的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要本身的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是自负就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的气力源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的同学在校及在家的情况，以便老师能够适时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们教育的一个根本启程点。我希望也坚信，从这个启程点启程，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今日我想跟各位家长谈谈以下几个问题：一、班级基本情况本班共有同学38人。本班的小干部们工作积极自动，在不断的磨练下，组织管理本领有了一些提高!在次我要特别表扬朱文慧同学，本学期不光学习进步大，班级工作也特别积极、自动，很乐意为班级、为同学服务。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧!每个家长都希望本身的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，单元考试也反映了一些问题，一是部分同学对学问的把握不够坚固结实、坚固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长搭配教育。二、三班级的特点我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三班级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要把握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二班级为低段；三、四班级为中段；五、六班级为高段。那么您的孩子从二班级升入三班级，其实也是低中段的跳动。那么我们要使孩子顺当的完成这个过渡过程，除了孩子本身的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮忙，家长要帮忙他，那么你必需了解孩子从低班级进入中班级到底有哪些变化：1、学习方面：学问学习广泛了，所以这就对同学提出了更高的要求，基础必需扎坚固结实实的把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的更改还表现在内容加添了，新开设的英语课、科学课、信息科等就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和紧要的一部分。2、心理方面：很多事情都处于古怪，似懂非懂，开始有独立性，敬重自己心渐渐加强。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对很多事情都想试着本身一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，应同意让孩子本身试试，重点是要把握好尺度。3、思想意识：开始有本身意向，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要重要的是大人的“口风”必需一致。三、存在的问题（一）作业问题从开学到现在，我们班交作业的情况都不是很理想，无论是哪一科，每次总会有不交作业的同学。作业成了我们老师教学的一大拦阻，很多时候，我们老师花了很大的精力在追讨同学的作业，这样下去，对孩子的学习是特别不利的，我很明白家长都有本身各自的工作也很繁忙，但是，请抽出时间，检查孩子的完成情况。孩子作业会不会做是孩子对学问把握的问题，但孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。（二）课堂学习情况上课时大多数同学都能专注听讲，积极动脑，正确的回答问题，少数同学上课坐不住，不发言。我们要求课堂每个同学都做小演员，不做小观众。（三）其他方面我在这里要特别提示家长，我们要让孩子从小养成遵守时间的好习惯，做到不迟到，不无故旷课，不随便请假。下面我将学校的作息时间说一说，我们的作息时间是：早上同学不要太早到校，假如是值日生，应当7：30到校；希望家长要挂念你孩子到家的时间，防止发生意外。五、给家长们的一点建议：重视家庭教育家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。同学来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。那么，家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培育孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便非常焦虑焦急.有的时常埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.其实,学习习惯的养成是有一个过程的。孩子一生有用的东西。（进入三班级的一些思想变化：（1）细小的叛逆（2）喜爱显示“与众不同”（3）有物质上的优越感注意沟通技巧：表扬批判如何表达，建议阅读《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》）总而言之，孩子的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的搭配，本身的努力，社会的挂念和影响。在这几个方面当中，前三者较为紧要，而前两者又更为紧要。由于，孩子的可塑性很大，作为同学的老师和家长就有不可推卸的责任，由于我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应当携起手来，对孩子的学习尽上我们应尽的责任和气力，努力使他们成为身心健康的有用人才。最后祝各位家长家庭和顺，生活幸福，工作快乐!祝你们的孩子健康成长，学业有成!三班级开学家长会发言讲话稿第2篇各位家长上午好：首先让我代表学校欢迎各位家长的到来，感谢各位家长对学校工作的挂念和支持。距离高考还有200多天的时间，家长可能极为挂念高三这最后一年，我的孩子还能提升多大的空间，作为家长在这一阶段该做些什么？今日我重要讲三个方面的问题。一是介绍我校近三年高考的情况，二是高三现阶段复习的要求，三是对家长提出的几点建议。一、近三年学校高考情况天津市近几年高考报名及录取率情况从天津市的高考情况来看，近几年高考报名人数稳中有降，20__年天津市高考报名人数为万人，20__年天津高考报名人数为万人，20__年天津高考报名人数为万人，20__年天津高考报名人数为6万余人，20__年天津高考报名人数为万人（每年实际参加高考人数不会达到这个人数，有提前报送的同学，有自主招生录取的同学，不再参加高考，削减近3000人）。天津市高考录取率基本稳定，以20__年为例，天津的一本计划数约为：15336个，录取率为%，二本计划数约为：32843个，录取率为%，总计划数约为52286个，总录取率为86%左右。我校高考情况及生源情况我校近三年高考情况统计如下：计划生：一本上线率平均为56%，二本以上上线率平均为91%。全体学籍生（计划+择校）的一本上线率为平均46%，二本以上上线率为平均为86%。在这里我特别想说明我校的生源情形：由于西青区特别的地理位置，与市区接壤区域较多，所以西青籍的优秀生源从幼儿园阶段到中考结束流失率较高，导致西青区的优秀中同学源不多。近几年的录取情况为：20__年（20__届毕业生），录取最低分471分，最高分分，计划生录取分数线：分，达到南开中学计划线分以上没有，平均分为506分。20__年（20__届毕业生），录取最低分489分，最高分分，计划生录取分数线：分，达到南开中学计划线551分以上1人，平均分为分。20__年（20__届毕业生），录取最低分490分，最高分分，计划生录取分数线：507分，达到南开中学计划线分以上4人，平均分为分。20__年（20__届毕业生），录取最高分分，最低分：分，录取分数线：分，达到天津一中录取分数线分有6人，平均分为分。我校在在天津市市级重点校中录取分数线（计）排位情况：20__年，天津市45所市级重点高中校，我校排位在40位；20__年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；20__年，天津市47所市级重点高中校，我校排位在37位；可以看出：我校在天津市级重点高中校（同类校）中，同学水平属于下等水平。但是我们三年后交出的成绩，从天津市考试院供给的高考数据分析报告——杨柳青一中各科目成绩在不同群体中的标准分可以看出，每年我校在天津市重点高中校这个群体中，我们处在了中上等水平，而在农口区县的12所市级重点高中校高考成绩统计中，我校的理科升学率、平均分均能提升一个名次，个别学科能够排到到七、八位的水平。我介绍这些数据，是想告知各位家长，一中虽然近些年来同学生源质量尽管在天津市重点校中位次较低，但是我们做到了低进高出，优进高出，同学能在原有的基础上有所进步。另外，家长依据我刚才介绍的天津市一本计划人数和二本人计划人数，结合孩子中考中在全市的大约位置，家长对孩子的高考要有一个精准定位，结合孩子的实际，挖掘孩子的潜能，尽最大努力，考出最好水平，是我们首要关注的重点，而不是脑袋一热说：你就应当上一本，上什么大学。即先重过程，再问结果。这需要家长、老师、同学的共同努力，缺一不可。从学校到各位家长都要做好应对困难局面的准备。现在距离高考还有200多天的时间，同学现阶段还存在什么问题，高三复习应注意什么，下面与各位家长交流第二个问题。二、同学存在问题和我校高三复习要求（一）同学存在问题一是高三意识不强，目前还是紧张不起来，有的同学认为还没有到冲刺的时候，所以还比较松懈。二是学习效率低下，老师布置什么，就被动的做什么，遇有不会的问题等着老师讲，缺乏自动解决问题的习惯和意识。三是个别同学不知是否是每天学习的太晚，上课精神状态不佳。四是有的同学还存在不能按时完成作业或者不能独立完成作业的情况。（二）了解高三复习要求对于高三复习，我向家长提示三个重点关注的问题，并提示同学引起重视。回归基础在高考各科考试内容中，有80%——90%左右的内容应属于基础和中等难度的题，只有10%——20%左右的题目属于难题，而这80%——90%的题目是我们全部的同学必需要把握的，不能丢分或很少丢分。在高三复习中，要特别重视回归基础。该死记硬背的必需死记硬背，尤其是文科要重视看书、看笔记或讲义，要重视反思，消化老师授课内容，由于这些内容是最基础的。课堂45分钟听课效率是最紧要的，也是最有效的复习途径。各科布置的作业肯定要按时独立完成，这是最基本要求。达到这个要求，基础差一些的同学要达到保底400分很简单。重视落实高三复习我主张还是要大量作题，尤其是第一学期要以大量基础题来坚固结实学科学问。不以做大量题目为基础，谈本领、谈落实是空中楼阁。学习理科的关键还在于做题。做题并不是单纯的题海战术，选什么题做是有技巧的。同一类型的题做几道找到规律即可。要做习题的主人，做驾驭习题的人，通过习题为提高本身的学习质量服务。因此，我们的老师通常让同学建立错题档案，对错题中的学问点适时得到矫正和解决。做完题后还要重视适时总结，看题目用到了那些的学问点，用到了什么的方法，然后本身想想这些学问点还有哪些考法，这些方法还能解决哪一类的题目。这样，一类题可以扩展到更多类的题，从而加深本身对学问的把握以及方法的运用。毫无疑问，这也就提高了本身解题的本领。学习要勤奋、学习要刻苦，这是颠扑不破的一条真理。勤奋—我理解为要坚持，刻苦—我理解为要苦思、巧思、不是傻学、不去思考的学。我还要向各位家长推举一句话：重复是技能之母。提示本身的孩子在学习中实现它。只有这样，才能做到真正的落实。提高效率很多家长看到本身的孩子学的很晚，有作不完的卷子，但却不见理想成绩。其实他的学习是东一榔头、西一棒子，紊乱无章，缺乏计划性，也就是我们通常说的不得法。家长就要帮忙孩子做好计划，提示孩子首先把试卷依照学科归类，依照完成的时间次序摆好，先把明天上课要讲的试卷做完，有时间再布置做后面的试卷；再有，引导孩子对每天的学习时间都要进行分段做出学习布置，在规定的时间完成规定的学习任务。对于学习效率比较高的同学来说，我见到他们每天的生活都是有计划的，每天晚自习前，他们要整理当天的笔记、练习，按紧要性排序，把晚自习的学习排好次序，睡觉前再把第二天要做的事有条理地布置好，这样同学每天的学习就处在了有计划的状态中，可大大提高学习的效率。以上是高三班级现阶段复习应注意的三个问题，让家长了解这些要求，重要是想让家长能够和学校更好地搭配，一起努力，做好同学的工作，争取每个同学都能有所进步。三、对家长的建议有人说，高考就像一场激烈刺激的比赛，考验的不仅是赛场上选手的实力，也有赛场边观众的神经。当高中学段进入最后一年，同学们正在紧张地进行复习时，家长们的心理也承受着巨大压力。我多次被很多家长询问：孩子成绩不理想怎么办？孩子情绪不好怎么办？我到底应当怎样帮忙孩子？这些问题都让家长们挠头不已。我想依据我多年带班及教学管理的阅历向家长提出一些建议。挂念要适度很多家长觉得有责任监督孩子学习，不盯着就是本身的失职，总畏惧孩子有所放松，影响成绩。其实，这种想法只是家长一厢情愿。学习的过程是孩子对学问从认知到运用，并形成本身学习策略、思维的过程，这不是靠家长盯着就能完成的。所以，在日常生活中，家长应当给孩子一些温馨的关照，给孩子制造独立的学习活动空间。假如实在不放心，可以让孩子开着门，在家长的视野范围内活动，让孩子感觉到家里有人挂念就可以了，千万不要紧迫盯人。帮忙孩子适度减压有的家长总再问，孩子平常学习很累，我就照料好他的生活，连家务都不让他做，为什么孩子成绩没有上进？这些家长不明白，让孩子全部的活动都集中到学习上其实没有多大好处。学习不仅仅是看书，休息也不仅仅就是睡觉。让孩子在学习之余做一些力所能及的活动，比如扫扫地、洗洗碗，不仅可以让他的大脑得到适当的缓解放松，同时减轻他的心理负担，而且对孩子的成长发育有好处。帮忙孩子做好定位每次考试前都有很多同学显现焦虑症状，重要原因是同学自信念不强，也有可能是来自家长的压力，对孩子的期望值过高。有很多家长把本身的理想和希望全部寄予在孩子身上，总怕本身的心愿不能完成。建议家长结合孩子的实际情况、爱好等，和孩子一起订立合理的目标，可以既有近期目标，又有长远目标。目标最好是“跳一跳就能够得着”的那种，例如：薄弱学科如何提高并且达到什么水平，优势学科应如何连续保持优势并且有所提升，如何消除考试中的低级错误，班级名次每次力争提升多少名而且通过哪些学科的提高可以提升等等，这样同学都能看到成果，加强信念。因此，呼吁家长们把焦虑的心情转化成实际行动，帮忙孩子切实提高成绩。帮忙孩子树立信念家长首先要明白：高考前的任何一次考试都是老师为孩子迎接高考，布置的演练，也是一种策略。考试是孩子必需参加的，是一种阅历的积累，而各种考试的试题都是备课组或者是优秀老师们依据多年高考阅历总结出来的，就是要检验同学在某一阶段哪些学问还存在疏漏。当孩子成绩不好时，家长要帮忙孩子分析清楚考试的意义和退步的原因，成绩下滑是由于情绪紧张，还是由于复习计划有偏差，分散他对分数的注意力，并从中发觉不足，订立下一阶段的学习计划。当成绩不理想时，家长切忌责备和埋怨，或者不理不睬，很淡漠、无所谓。家长要让孩子知道，我很挂念你的成绩，但我更挂念你是否努力付出了。学会与孩子沟通高考就像爬山的登顶，最后冲刺阶段就像爬山就要到山顶了，这时孩子有可能会显现躲避、烦躁的情绪，甚至气馁的情况。家长这个时候，更应当掌控本身的情绪，坐下来把本身的想法说清楚，或者给孩子写封信、写个字条，让孩子了解碰到困难时父母是本身的后盾。家长尽量“蹲下来”用孩子的眼光看问题，即换位思考，在孩子冷静下来之后，再沟通解决。给孩子制造一个宽松的学习环境特别紧要。家长不要依照本身的想法去布置孩子的生活学习，表达挂念也要看好时机，适时适度，可以在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。表达挂念的方式也可以多种多样，依据本身孩子的特点选择，常常唠叨会有意无意地给孩子造成压力。家长叮嘱一件事最好不要重复两遍以上，那样既没有实际效果，又带给孩子不被信任的感觉，平常要有意识地杜绝唠叨之举，给孩子充分的信任。总之，作为高三考生的家长，既不要紧张到神经兮兮，又不要放任到漠不挂念。首先家长要保持一颗平常心，站在孩子的身后挂念他、激励他、支持他、帮忙他，而不是迁就他，他想怎样就怎样，他说什么就是什么。要让孩子感觉到既有压力，又无压力，父母永久是他的刚强后盾。这样才会有和谐的亲子关系，才能化解很多冲突，削减很多问题的产生。才能使孩子成长为一个心理健康、人格健全的人，才能具备基本的生存本领，有良好的进展机遇。最后，我们还是那句承诺，我们将尽最大的努力，让同学成才，让家长放心，让社会充足。培育出更多更好的人才。请各位家长多为我们提宝贵看法，使我们的教育教学再上新水平。也预祝各位家长身体健康、工作顺当、万事如意。感谢大家。三班级开学家长会发言讲话稿第3篇亲爱的老师、在座的各位家长：大家好!我是～～的家长，能够作为三班级家长代表站在大家的面前，我是比较快乐的，既然是家长会，那么我应当感谢老师的付出，以及同为家长的各位，终归我们都是为了本身的孩子来到这里。当然，对于我的孩子优秀的表现，我都已经看到，这都是他不懈的努力做到的成就，也实现了他的目标，作为他的家长，我也为他感到快乐。首先，最紧要的当然是谈一谈我的体会。都说三班级的同学活泼好动，这是孩子的天性使然，作为家长应当顺势引导，开发出孩子的特长，终归孩子还是懵懂的特长，假如问他们的爱好什么，他们可以说很多，唱歌跳舞都算，但要问他们的特长是什么，可能他们对这个概念都还比较模糊，最为常见的一种回答就是我不知道本身有什么特长。或许有的家长认为成绩比什么都紧要，不应当分心做其他的事情，可是这种观念是错误的，每一个孩子都是独一无二的，我就常常这样告知本身的孩子，由于我信任他的学习自发性，孩子在这种事上是不会骗我们的，其实很多时候他们的是非观念比我们强得多。其次，孩子的想法应当要激励他们说出来，不能够憋着，性格内向的人一般都简单吃亏，有的时候孩子一直看着我，我就知道他确定有什么事情计划和我讲，但又有些迟疑，不知道该不该说出来，这个时候我会激励他，并说明我是不会责备他的，家长的一言堂往往是对孩子个性的最大抹杀。除此之外还需要做到不攀比，孩子也是有敬重自己心，但我们往往不经意之间就会损害他们的心，因此不要说谁家的孩子比他优秀的多，这样除了让孩子越来越自卑以外毫无用处，可是还有些家长认为这是有效的激励法，这是错误的观念，说不定有些孩子还会仿照家长的行为，将本身的家长与更优秀的家长对比，最后得出本身之所以不如意都是由于家庭条件不如对方，这是不好的预兆。最后，我个人建议孩子的学习最好亲自陪伴他们，不要总是将他们放在各式各样的补习班以后除了成绩什么都不管不问，这是极其不负责任的做法。我就是亲自辅导孩子的学习，这样能够拉近家长与孩子之间的关系，不经意间的激励更是能够激发他们积极向上的精神，现在我的孩子成绩不比那些每天上补习班的孩子差，精神面貌还要更胜一筹，而常常上补习班的孩子则会产生厌学情绪，甚至会患上补习倚靠症，最后得出错误的观念：我天生就是成绩差，不补习的话确定成绩不好。当然，以上都只是我的一家之言，信任大家都有着属于本身的看法，希望接下来的家长能够共享更为有效的阅历，我很期望这样的讨论，由于我觉得这样可以让我们共同进步，在孩子成长为优秀的同学的同时，我们可别掉队啊，我们也要做优秀的家长!感谢大家!三班级开学家长会发言讲话稿第4篇各位家长，你们好，欢迎各位的到来，感谢大家一直以来对孩子学习的挂念和关注，对高三（1）班工作的支持和帮忙，今日我发言有三点：一、前期工作小结开学至今，班级管理正常有序，发觉的问题重要有（1）迟到时有发生（2）近期同学生病请病假较多，影响学习（3）少数同学缺乏学习目标，缺乏进取心（4）少数同学不能按时交作业（5）同学自主学习本领亟待加强（6）偏科现象制约着同学的进展（7）有效时间学习效率不高（8）信念不足，勤奋不够（9）学习习惯、学习方法需要改进（10）带移动电话、MP3、MP4时有发生，特别是移动电话有的孩子开通，上课在闲谈二、期中考试成绩期中考试总分600分（每门学科都是100分），题目的难易度由各授课老师介绍。在本周一学校升旗仪式上校长表扬了期中考试成绩班级前三名，他们是殷山、王向阳、余亚龙；特出进步两名，他们是孙健、孙方城。请家长能正确看待孩子的期中考试成绩，不要一味的批判，要找原因，要看到孩子的进步和退步；这里特别要注意孩子的偏科问题（偏科导致总分下降），建议家长会结束后，家长要和任课老师多交流，寻求解决方法。三、个人的一些想法和建议1、请家长要关注孩子的考试（平常的章节小测验、期中期末统考、合肥市模考等）成绩，结合考试成绩，发觉孩子学习中存在的问题，查找原因，提出合理可行的建议或看法，并付诸行动，检查落实。2、多与孩子交谈，了解孩子的真实想法，确立一个通过本身努力能够达到的目标。3、对自发的孩子，多激励，少加压；对学习不太好、心态特好的孩子，要给以压力；对不自发的孩子，要敲其猛醒。4、教育孩子重视平常学习和积累，抓紧时间，科学用脑，讲究方法，保持平常心态，过度紧张和天塌下来也不怕的心态都是要不得的。5、冬季天气寒冷，注意孩子的保暖，当前防备H1N1流感形势严峻，家长要高度重视。6、天冷，近期少数孩子常迟到，希望家长要给孩子提个醒，按时上学，按时回家。7、请家长们在每天孩子上学前，检查一下孩子的书包，看一看有没有移动电话、游戏机、MP3、MP4之类的东西，发觉后作适时处理；放学后以及节假日空闲时间提防孩子上网打游戏。8、提示孩子注意交通安全以及校内、校外安全。各位家长，孩子是祖国的将来，民族的希望，更是我们家庭的希望，距离20__年的高考只有五个多月的时间，我们深知：时间紧，任务重，压力大，虽然前进的道路上有困难，但我坚信，只要我们携起手来，倾一片爱心，想一切方法，加强沟通，相互信任，相互理解，共同努力，就肯定能够在明年的高考中让每个孩子都取得可喜的成绩!最后，祝福各位家长身体健康，家庭幸福；祝福每个孩子都能健康成长，在铁四局中学圆他们的大学梦，家长会到此结束，感谢大家!三班级开学家长会发言讲话稿第5篇各位家长：大家好。孩子今年升到三班级了，这是是承上启下的关键班级，能否养成好的行为习惯，自主学习的习惯和本领直接关系到孩子能否适应小学高班级更为繁忙的学业内容，直接关系到小升初的考察!今晚将把新学期的一些新要求告知各位，希望家长一起来搭配，帮忙孩子们更好地成长，更适应新班级的变化。在正题开始之前，先聊点题外话。2班级的家长接待日，有家长对我说：李老师，小伙伴做了很多卷子，在外面补课，语文成绩不好怎么办？该家长话锋一转：李老师，你补课吗？我哭笑不得，阅读，泛读，精读相结合，写日记，这些都是我从一班级就开始不断强调，不断强化的内容。然而时至今日，还有家长觉得语文就是做卷子和补课。我蓦地发觉了一件事，人只信任本身信任的东西。我一再在多个场合，和大家强调阅读对语文学习的紧要性。但是我很清楚，不是每一位家长都认可和支持我。我想，假如有的家长小时候是很喜爱看书的，您可能就会认同我的观点，而且是越喜爱看书就越赞成。但是假如有的家长，从小学语文就是靠补课和做卷子的，不管成绩好坏，我觉得，您现在也肯定认为学语文还是得靠补课和做卷子。还有家长对我说，李老师，～～妈妈说，她儿子做了一套～～习题集，平常语文考合格的，这次考到了优秀!这本习题集真的有这么好的效果吗？在我的眼里，完全不是这么回事，故事涉及的小伙伴平常上课认真听，举手踊跃，发言也都是经过认真思考，有质量的，平常考不到优秀不是本领问题，而是由于学习习惯不佳，比如由于字迹潦草写错字，看错题目导致得不到优秀。所以他考到优秀才是理所应得的。我们每一个人都特别简单被本身固有的思维定式掩蔽了双眼，对于家长来说，补课和做卷子是本身的舒适区，觉得做了，本身就相像努力过了。我想表达的意思是，今日的家长会，希望家长能打破固有的想法，当听到老师讲的东西和你的认知或者想象不一样的时候，不要急着否定老师的看法。由于，肯定是家校的搭配越紧密，孩子成长得越好的。家长不搭配的，孩子真的很难成为佼佼者。以下两点是希望家长能全力搭配老师做好的事，看似简单，其实不然。第一是重视学校作业。作业是直接和成绩挂钩的，无法保质保量完成作业的，成绩不可能好。随着班级的上升，在外面补课的孩子越来越多了，希望家长肯定要头脑清醒，请你先把孩子在学校里的功课搞定，然后再去补课。补课只是锦上添花，要补课的肯定是学有余力的孩子，假如孩子连学校里的功课都无暇应付，请不要给他雪上加霜。这学期，语文描写本成为回家作业，一天早上，一个孩子在教室里写这本作业，我批判了他，并在家校联系册上写：孩子作业没做，请家长监督。第二天，家长回复说，老师，他前一天做好了，第二天觉得有些字写得不太好，所以在改。我就问孩子，你晚上在干什么？孩子说，父亲让我快点把描写本写掉，要上学而思的英语网课了。听到这个理由，我相当不充足：第一，老师对写字有要求，不是写完就算，而是要认真写好。家长催赶孩子快点写，就是对这项作业不重视。第二，孩子也知道这样的字确定不会过关，写完再擦掉重写，这样做不是挥霍时间吗？第三，家长对课外学习的重视程度高于学校的.作业，你还期望孩子他在学校里重视语文老师的话吗？还期望他在课堂上认真听老师讲课吗？我要打个大大的问号。民办学校的教学难度原来就略高于公办，老师的很多要求是有原因的，比如写字，写字好看的人，把握了写字的窍门，写字会越来越快，越来越轻松，写字难看的根本快不起来，会越来越跟不上。我1年前说过，成绩好的人，字多半写得好，成绩差的人，字都是一塌糊涂的，这话对90%的人都适用。人都是有审美功能的，字写得难看，写的人本身乐意看吗？所以有些人写完字以后不检查，不读，由于字看不下去。而且孩子之间都会相互比较，谁谁谁的字写得好，这会影响孩子的自信念。要重视的不光是书面作业，还有口头作业。这学期我开始带孩子们读《飞鸟集》了，我在上完第一篇之后，要求他们依照上课讨论的方式来自行预习第二篇，结果第二天在班级里一问，就1/3的人依照要求预习了，其他人都是读一遍算完了。每次发言有几个孩子很活跃，但是有的人坐在教室里永久是被动的听，这些孩子有两种情况：一真的没想法，以后做阅读，写作文都要求表达本身的思路和想法，怎么办？二有想法，但孩子羞怯，不敢表达。那么，假如孩子能在家里先进行预习，和家长一起讨论讨论，是不是也是在开拓思路？第二天会多一点在课堂上举手的可能性？假如家长觉得学校的作业简单而不重视，结果是很堪忧的。第二是重视培育孩子的自主性。孩子成绩不好，家长第一要反省的不是孩子学得够不够多，学习时间够不够长，而是孩子的学习态度是不是端正，他有没有自动学习的心。只要孩子有"我要学"的意识，不论他现在处于何等水平，都不需要挂念，耐性等待即可，时间早晚会给出交代。班级里有两个最好的例子，一个是小A,1班级因父母工作调动，去美国读书，二班级下才回国，当时连一般话的声调都发不标准，摸底卷基本交了白卷，却在期末考试中获得了71分的好成绩。另一个是小B,开学以来面目一新，上课、作业和默写各方面严格要求本身，单元练习成绩一下跃居为班级第一、孩子的学习热诚有时候需要家长花心思去激发，比如，三班级我们开始使用活动铅笔，但不是一上来就让全班都用，而是分批使用：只有字写得好，写字习惯好的孩子才能用。孩子对能使用活动铅笔很期盼，家长就应当借机激励孩子认真写字。然而有家长经不起孩子要求，给没有写字资格的孩子买了活动铅。还有老师嘉奖孩子们的三国卡片，也有家长一看孩子喜爱，就直接买了全套。假如家长对老师的要求是这样理解和操作的，那久而久之，孩子会觉得学习根本没有什么盼头，由于他一切的心愿已经被充足了。很多本领都是相通的，所以不仅限于学习方面，生活中的方方面面，家长都应当重视培育同学的自主性。三班级了，班级里依旧有这样的现象：要交作业了，小伙伴说，我0号本没带，1号本没带……有这么一个小伙伴，次次都不用垫板，老师每天都要问他：垫板呢？要收钱了，小伙伴说，妈妈没给我钱。老师电话打给家长：家长说，他带了呀，在什么什么袋子里。一看，果真有。家校联系册上没家长的签字，小伙伴说，父亲没给我签，家长先致歉：老师，不好意思，是我的错，我忘掉签名了。理书包，检查作业，这些都是3班级的孩子应当养成的生活习惯，（）假如他连这些都做不好，说明他在学习上还没有自主性。假如家长还常常看到老师在家联册上写"明天带～～"的字样时，就要重视了，改掉坏习惯的唯一方式就是用新的习惯去代替。家长需要把关，但绝不应当代劳，你肯定要让孩子树立"本身的事本身做"的意识。你为孩子做得越多，孩子成长得越慢。学校新学期开始施行自助餐，孩子们本身动手加饭，加汤，整理盘子和桌子，一开始我也很挂念，孩子们做得来吗？看他们做得那么困难，我就忍不住想上去帮忙。后来我发觉，其实孩子们能行，做做就会了。我觉得这个自助餐制度特别好，磨练了孩子们的自理本领，让他树立主人翁的意识，他就知道了，我是个小孩子，但我也有本领做好一件事。在用餐的过程中，一些文明礼仪的问题也暴露出来了。比如有的孩子把饭米粒洒在桌子上各处都是，别的小伙伴就觉得他恶心；有的孩子冲上来就抢水果，抢很多，别的小伙伴都没有分到，都说他自私；有的孩子把本身不要吃的东西放到别人的盘子里，有的孩子吃完之后，就自顾自离开了，从来不参加整理桌子……这些都是家庭教育中的问题暴露了。你在家里百般宠着这个孩子，凡事以他为先，他到了学校，却无法成为受人欢迎的人。我们竞选班干部的时候，为什么有的孩子人气很高？别人都把票投给他？无非是一，成绩好，是其他孩子的榜样；二，本领强，乐意也有本领为班级做事，三，人缘好，乐意帮忙其他的孩子，和伙伴们相处快乐。所以家长对待孩子，不是把最好的毫无保留地都给他就叫爱。此外，孩子们之间相处，难免有些磕磕绊绊，假如一有冲突就由老师出马，特别不合适。孩子有他们本身的交际圈，有的时候，一些困难和不快就应当由孩子本身学着化解。家长对于孩子之间的冲突，也要学着看淡一些。一个大度的人，心态很好的人，在碰到困难之时会更有可能挺过这个难关。进入三班级，孩子会明显感觉到学习内容的差异：一、二班级的课堂重要学识记字词，而3班级，字词基本被轻描淡写地一笔带过，重点放在了阅读教学这一块。所以，对家长的建议有2点：一是重视语文书上的习题和课堂笔记，每天巩固复习。课后习题涵盖了本课须把握的紧要语言点，都是考点，不排出有的娃上课没听懂也不问，所以需要家长在家帮忙排查，有问题要适时扫清障碍。有些题型，假如孩子0号本上屡做屡错，不能轻易放之任之。课堂笔记都是考点补充，有些内容需要死记硬背。二是重视和坚持阅读，读有所思，所感。本学期开有一些阅读相关的作业，比如预习《日有所诵》，完成《历史小问号》思考题，建议家长可以和孩子一起思考和讨论。三班级开学家长会发言讲话稿第6篇各位家长伙伴们：你们好!首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下同学在校及在家的情况，以便老师能够适时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来。（一）、班级情况分析：我们班现有同学71人，男生44人，女生27人一、纪律方面：1）有迟到的现象，还有同学踩着上课铃进