四年级期末家长会有内容模板

四年级家长会XXX学校四年级五班目录壹：学期总结贰：成绩分析叁：寒假建议肆：寒假作业壹学期总结严格的管理办法管理方法以课堂为核心，强化基础和基本技能的训练/以周练，单元考试为突破口，督促学生巩固知识，自主学习。所得成果相当一部分同学适应了学习的管理及小学生活习惯，充实，有序，愉快的学习。期待效果大部分同学适应了学习的管理及小学生活习惯，充实，有序，愉快的学习。同学们相处友好，互帮互助。学生在校安全管理制定课间,班主任早读，俩操，午间，自习课到教室巡视，各班定期进行安全检查。校园安全校门处设置安保人员，闲杂人等不得进入校园，保障在校学生在校期间的人身安全。贰成绩分析前三十名名单前三十名名单李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘李明明李米高吴小芳小星习李鸿与小甘甘前十名单语文李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明数学李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明英语李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明李米高吴小芳李明明成绩分析学习功利性——选择性偏科/兴趣的幌子——能力性偏科。/知识的狭隘——必然性偏科分数普高，含金量不高，不应过于喜悦心态：越在乎，越糊涂态度：平时的懒散，结果的必然分析一分析二分析三分析四成绩带来的思考个别学生不听老师管教，需增强纪律意思。学习，不仅需要付出努力，还需要正确的方法不要给孩子太大的压力，注意孩子的身心健康增加阅读量，拓宽知识面，使孩子全面发展家长在孩子学习过程中最重要的引路人家长教育孩子，需要以身作则思考一：思考二：思考三：思考四：思考五：思考六：成绩带来的思考学生的学习态度和学习成绩出现密切相关：个别学生在同样的年龄段里，在同样的班级里，授课的时间师相同的，教学环境师一致的，除了个人差异则大部分师学习态度问题。我们要因材施教，制定不同的学习目标：基础较好的孩子：立志高远。追求卓越。学习中等的孩子：服从老师，稳步前进。学习较差的孩子：态度端正，决不放弃。虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，不能踏实刻苦的学习，成绩忽上忽下。我们要培养孩子的责任感，作为一名学生，搞好自己的学习，就像医生治好病人，农民种好庄稼，是一种必须承担的责任。不听老师管教，需增强纪律意思。学习，不仅需要付出努力，还需要正确的方法不要给孩子太大的压力，注意孩子的身心健康增加阅读量，拓宽知识面，使孩子全面发展家长在孩子学习过程中最重要的引路人家长教育孩子，需要以身作则部分同学存在问题Option02Option01Option03Option04Option05学生学习目的不明确，导致学习无动力，俩极化严重学生作业马虎，字迹潦草，作业错别字多，选择题乱猜学生上课注意力不集中，效率低，学习成绩不理想学生周末不学生看电视，上网，玩游戏。思考一：思考二：思考三：思考四：叁寒假建议学习规律学习是一个连续的过程，只有在寒假以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠，温故知新。寒假时绝佳的复习时期，学生们可以用寒假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。好规律一：好规律二：寒假建议一：过一个扎实的寒假，为以后的学习奠定基础。丰富生活，进行运动，旅游，学习厨艺等。二：反思旧的一年，计划新的一年三：合理安排寒假生活，忌前松后紧，主张循序渐进，保持学习状态延迟性四：坚持每天学习，劳逸结合，让学习成为每天的习惯，成为每天生活的一部分。五：多读好书，让阅读成为习惯，让孩子静下来。学号沉默。六：多于小孩沟通，成绩之外，每个小孩都有着一份与家长共同经历的期待肆寒假作业寒假作业语文数学英语一：寒假作业一本二：练习本三：试卷四:看课外书五：背书，默写一：寒假作业一本二：练习本三：试卷四:看课外书五：背书，默写一：寒假作业一本二：练习本三：试卷四:看课外书五：背书，默写谢谢参与XXX学校四年级五班做与时俱进的父母——“惩戒”“双减”政策下家长应该怎么办知政策转观念做引导搞服务一、知政策《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。一、知政策一、知政策双减政策的内容：一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。一、知政策①建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。②分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。一、知政策③科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。一、知政策④做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。（国家亲自做线上教育，还是免费的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。（中考改革，去分数论实践新方向，等级制学业水平测试+素质教育评价。素质教育进驻中考。为中考焦虑的父母，不要在学科上卷了。）二、转观念教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。二、转观念面对“双减”政策，我们家长要树立以下观念：1.成长比成绩更重要。2.成人比成才更重要。3.立德比授知更重要。4.习惯比知识更重要。5.思考比答案更重要。6.鼓励比批评更重要。三、做引导家长应该在如下几个方面做好引导：1.引导学生树立理想，坚定信念富人和穷人最大的区别——野心有志不在年高，无志空活百岁志不强者智不达，言不信者行不果无志之人常立志三、做引导2.引导学生抵制诱惑，克制网瘾心如止水——心如风烛空生静，静生定，定生慧，慧至从容。从容生活，有何不可至，不可求（《道德经》）三、做引导3.引导学生学会规划，有序生活学霸与普通学生的最大区别是规划学习，只有学会规划，才能真正实现自主学习、有序生活、从容做事，做一个不瞎忙的人，做一个忙而不乱的学习者。四、搞服务1.保证环境。给孩子提供一个有利于学习的环境，不仅仅是空间的保证，还要把干扰降到最低。2.耐心陪伴。减少外出，减少应酬，克制刷屏，要么以身作则陪伴孩子一起学习，要么与孩子谈心交流，帮助孩子树立理想，坚定信念，解除烦恼，教会做人做事。3.控制上网。尽量不让孩子长时间单独拿手机，控制孩子上网的时间和上网浏览的内容。4.关注状态。更多的把注意力放在孩子的学习状态上。5.帮助规划。一份学习规划，要有计划、有内容（