辽宁省新民市初中历史七年级期末上册自测预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列有关古代原始居民北京人生活情况的描述，正确的是（

）A．制作磨制石器B．使用天然火C．用骨针缝衣服D．石珠钻孔做饰品

2、华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》

从材料中可以看出，华夏民族形成的特点是（

）A．黄帝和炎帝的后代B．各个民族逐渐融合而成C．华夏族后代D．黄帝后代

3、古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了（

）A．禅让制B．世袭制C．分封制D．皇帝制

4、汉字，又称中文、中国字，是世界上最古老的文字之一。最早具备汉字基本结构的是（

）A．甲骨文B．铭文C．仓吉创造文字D．金文

5、如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（

）A．中国境内早期人类与文明的起源B．原始农耕生活C．早期国家的产生与社会变革D．远古的传说

6、大思想家老子认为世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的。下列说法能体现这一特点的主张是A．“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏。”B．“仁者爱人”“以德为政”C．“己所不欲，勿施于人”D．“兼爱”“非攻”

7、我国各民族都有自己的方言，但各民族之间的文化交流从未间断，形成了中华民族的优秀文化。追根溯源在于秦朝A．疆域辽阔B．统一文字C．统一货币D．统一度量衡

8、项羽是宿迁的一张名片。下列关于他的一些说法，错误的是（

）A．力拔山兮气盖世B．霸王别姬悲凄凉C．破釜沉舟显决心D．鸿门宴上斩刘邦

9、下列不属于“文景之治”这一盛世局面出现的原因有（

）A．吸取秦亡的教训，减轻农民的负担B．注重发展农业生产，奖励耕作的农民C．文帝、景帝提倡节俭，以身作则D．罢黜百家，独尊儒术，用儒家思想进行统治

10、下列属于汉武帝为巩固大一统而采取的措施的是A．盐铁专卖B．建立中央集权制度C．统一文字D．统一度量衡

11、刘秀，东汉王朝开国皇帝，庙号“世祖”，中国历史上著名的政治家、军事家。他统治时期为了巩固统治，采取了一系列措施。最终出现了盛世局面，史称（

）A．文景之治B．光武中兴C．开皇之治D．贞观之治

12、如图的起义军喊出农民内心最强音的口号是

A．推翻秦王朝，当家作主人B．舍得一身剐，敢把皇帝拉下马C．王侯将相，宁有种乎D．不要等死，拼个鱼死网破

13、“瑜、普为左右督，各领万人，与备并进，遇于赤壁，大破曹公军。公烧其余船引退，士卒饥疫，死者大...《三国志》记述的这一事件A．促进了北方民族的大交融B．为曹操统一北方奠定基础C．造成了三国鼎立这一局面D．为三国鼎立局面奠定基础

14、西晋人鲁褒作《钱神论》道：“危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝，亲之如兄，字曰‘孔方’。”这说明当时的社会风气是（

）A．推崇金钱至上B．政府鼓励消费C．民间信仰钱神D．朝廷重商抑农

15、北魏孝文帝改革成功的根本原因是A．符合当时统治阶级的利益B．代表了广大人民的利益C．顺应了当时历史发展的潮流D．促进了北方各族的封建化进程

16、《齐民要术・杂说》强调观察田地情况，干湿得当。秋收后，先耕种荞麦的地，后耕其余的地。一定要耕深耕细，不能贪多。根据干湿情况，随时盖磨使土壤切实以保墒。据此可知，《齐民要术》体现（

）A．生态农业思想B．以农为本思想C．因地制宜原则D．遵循自然规律

17、据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝为巩固“大一统”A．推行“推恩令”B．加强对边疆的管辖C．增加诸侯国以取代郡县D．逐步削弱“异姓王”的势力

18、下列三幅图片中的内容共同反映了我国古代（

）

A．农耕技术的进步B．中外文明的交流C．冶铁技术的发达D．绘画艺术的绚丽

19、“燧人氏钻燧取火”的故事是中国古代神话传说之一。下列懂得“钻木（人工）取火”的早期人类是（

）A．山顶洞人B．北京人C．丁村人D．蓝田人

20、三国鼎立局面正式形成的标志是（

）A．曹操“挟天子以令诸侯”B．官渡之战曹操打败袁绍C．赤壁之战孙刘联军大胜D．魏蜀吴三个政权的建立二、综合题

21、周是中国历史上一个重要的王朝，西周时期，统治者通过分封各级贵族维系国家的统治，而在东周时期，周天子统治权威衰落，整个社会处于动荡和巨变之中，兼并战争、制度变革成为这一时期的主要特征。阅读材料，回答问题材料一：青铜器上铸刻的文字称为“金文”、“钟鼎文”，涉及政治、经济、文化，军事等等。如图是在北京出土的青铜器“克蚕（hé）”，里面的铭文记载说：周成王封克做要（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻医地，接收土地，平息动乱。

(1)克盉上文字记载的是我国历史上哪一政治制度_____________，这一制度产生于_____________时期。材料二：①为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据②血缘关系远近和功劳大小，将③宗亲和功臣等分封到各地，④授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但⑤需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。⑥受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。(2)以上文字言简意赅地介绍了西周的这种政治制度。请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。

周王分封的“对象”是：_____________。分封的“目的”在于：_____________。受封者的“义务”是：_____________。材料三：公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。法令规定：①奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；③建立县制，由国君直接派官吏治理；④商鞅还在秦国范围内颁布标准器、统一度量衡。经过商鞅变法，秦国确立了新的政治秩序，经济得到发展，军队战斗力不断加强。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死。“商君虽死，秦法未亡”，商鞅虽然被害，但新法并未被废除，“商君之法”在当时已经深入民心。材料四：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》

(3)材料三中①-④是商鞅变法的主要内容，请将正确答案的序号填写在下面横线上。

使秦国确立了新的政治秩序的是_____________。使秦国经济得到发展的是_____________。使秦国军队战斗力不断加强的是_____________。

(4)材料三中“贵族诬告商鞅谋反，商鞅被车裂而死”据此，请你判断这一变法是否成功？你判断标准是什么？

(5)根据材料四，结合所学知识，分析此次变法有何重要作用。

22、追求大一统是中华民族的政治理念和奋斗目标。运用所学知识，回答下列问题。材料一:建构大一统社会是诸子追求的学术主题之一。春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新通向大一统。——摘编自闾小波《共识依赖:中华政治共识之传承与更张》

(1)结合所学知识，分析造成材料甲中“乱象时代”的原因并指出孔子的政治主张。据材料一，概括孔子的政治目的。材料二：开创大一统王朝的治理实践。不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就:它在质和量的方面都大大地改变了中国的面貌，以致它可以名之为“革命”。——摘自崔瑞德、鲁唯一《剑桥中国秦汉史》

(2)据材料二，说明秦朝的“成就”（建立起怎样的国家）。结合所学知识，列举为巩固这一成就在经济上采取的措施。材料三:大一统实现了思想统一。华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。——翦伯赞《中国史十五讲》

(3)据材料三，指出汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”而采取的措施。结合所学知识，简析该措施产生的影响。

23、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。

【汉字之源】

(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字称什么？

【思想之光】材料孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》

(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？

【文史之萃】

(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？信息卡

他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。【科技之光】屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”

(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。

【科技与艺术】

(5)如下图为中华古代文化的部分成就，请任选一幅，写出作者及该作品或作者的历史地位。

24、春秋战国社会处于大变革大动荡时期，各诸侯国为富国强兵，招贤纳士。……在这个时期，社会发生了急剧的变化，历史由分裂走向统一，针对社会的急剧变化，各学派热烈争辩，著书立说，阐述各自的思想和政治主张。

阅读下列材料，回答问题。材料一：樊迟问仁，子曰：“爱人”。颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼。天下归仁焉。”颜渊曰：请问其目。子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——《论语•颜渊》

(1)材料一中的“子”是谁？他的思想核心是什么？他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？

材料二：梁启超认为，战国时代诸侯国林立，政治上四分五裂客观上催生了学术思想的大繁荣，而大一统的政治格局的确立，与之相伴随的必然是对学术思想的禁锢。

(2)梁启超认为“政治上四分五裂客观上催生了学术思想的大繁荣”指的是什么？

(3)连线题，请把相关内容连线

墨家墨子

顺应自然，无为而治

道家庄子

“兼爱”、“非攻”

兵家孙武

“刑罚”治国，中央集权

法家韩非

“仁政”民贵君轻

儒家孟子

“知己知彼，百战不殆”

25、阅读材料，完成下列要求。材料一

某同学在历史学习中整理了秦朝的部分知识（如下表）：政治经济统一度量衡、统一货币军事北击匈奴、修筑长城文化统一文字交通统一车轨、修驰道和直道、开凿灵渠疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海(1)根据材料一并结合所学知识，补充上表中“政治”一栏的内容，并为该表提炼主题。材料二

在统治大一统国家的民族地区方面，清朝最重要的就是采取“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”的基本原则，根据不同情况进行有特点的行政管理。清朝统治者为巩固国家疆域进行了不懈的努力，现代中国的版图在这一阶段完全奠定。——摘编自张帆《中国古代简史》

(2)根据材料二并结合所学知识，概括清朝对民族地区的治理原则，并分析清朝巩固国家疆域的历史意义。材料三

中华人民共和国的建立，以“建设一个中华民族的新社会和新国家”为目标，把少