2023九年级道德与法治下册 第一单元 我们共同的世界 第一课 同住地球村第2课时 复杂多变的关系教案 新人教版

2023九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2课时复杂多变的关系教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治下册第一单元《我们共同的世界》第一课《同住地球村》第2课时《复杂多变的关系》

2.教学年级和班级：九年级道德与法治课堂

3.授课时间：2023年春季学期第1周第2课时

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标

-让学生理解全球化背景下的复杂多变的国际关系；

-培养学生尊重差异、包容多样性的意识；

-引导学生树立和平、发展、合作、共赢的国际视野。

2.教学内容

-课本第2课时内容：“复杂多变的关系”；

-国际关系的基本形式和决定性因素；

-我国外交政策的基本目标。

三、教学过程

1.导入新课

-通过展示世界各国地图，引导学生观察全球化背景下的世界；

-提问：“你们认为，全球化背景下，国际间的关系是怎样的？”

2.新课讲解

-国际关系的基本形式和决定性因素；

-我国外交政策的基本目标。

3.案例分析

-提供几个国际关系的案例，让学生分组讨论；

-讨论后，各组分享讨论成果，引导学生分析案例中的国际关系形式和决定性因素。

4.小组活动

-学生分组，每组选择一个我国外交政策的相关话题；

-学生通过查阅资料、讨论，制作PPT，进行展示。

5.总结提升

-教师引导学生总结本节课的重点内容；

-提问：“如何树立和平、发展、合作、共赢的国际视野？”

四、教学评价

-学生课堂参与度；

-学生案例分析的深度；

-学生小组活动的表现。

五、教学资源

-教科书；

-世界各国地图；

-国际关系案例资料；

-投影仪、PPT等。核心素养目标1.尊重差异，理解多样性：通过本节课的学习，使学生能够尊重不同文化、宗教和价值观，理解全球化背景下的多样性，培养包容意识。

2.分析判断，批判性思维：通过案例分析和讨论，培养学生对复杂多变的国际关系的分析判断能力，发展批判性思维。

3.合作共赢，实践能力：通过小组活动和合作，培养学生的团队协作能力，理解和平、发展、合作、共赢的国际视野，提高实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-国际关系的基本形式：国际关系的基本形式包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。这些关系是全球化背景下国际间互动的主要方式。

-我国外交政策的基本目标：我国外交政策的基本目标包括维护国家主权和领土完整、促进世界和平与发展、推动建立国际新秩序等。这些目标是指导我国外交工作的重要原则和方向。

-复杂多变的国际关系：全球化背景下，国际间的关系呈现出复杂多变的特点，如国际关系的形式和内容不断变化，国际关系中的利益冲突和合作共存并存等。

2.教学难点

-国际关系的基本形式和决定性因素：理解国际关系的基本形式和决定性因素是学生掌握国际关系理论的基础，但这一概念较为抽象，学生可能难以理解和掌握。

-我国外交政策的基本目标：我国外交政策的基本目标是培养学生对我国外交政策的认同和理解，但这一目标涉及到政治意识和国家利益等较为敏感和复杂的问题，学生可能难以理解和接受。

-全球化背景下的复杂多变的国际关系：全球化背景下，国际间的关系呈现出复杂多变的特点，如国际关系的形式和内容不断变化，国际关系中的利益冲突和合作共存并存等。这些特点使得学生理解和把握国际关系的动态变化较为困难。教学方法与手段1.教学方法

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式与学生互动，引导学生思考和参与，使学生在讲授过程中主动获取知识。

-案例分析法：提供具体的国际关系案例，让学生分组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-小组合作法：学生分组进行讨论和实践活动，培养学生的团队合作能力和实践操作能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用投影仪、PPT等设备，展示世界各国地图、国际关系案例等，使抽象的知识更直观、生动。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布课程资料、案例讨论等，方便学生自主学习和交流。

-视频资源：播放与国际关系相关的视频资料，帮助学生更直观地理解国际关系的复杂性和多样性。

-虚拟现实技术：如果条件允许，可以利用虚拟现实技术模拟国际关系的场景，让学生更身临其境地感受和理解国际关系。

-互动式教学游戏：设计一些与国际关系相关的互动游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

-国内外专家讲座：邀请国内外专家进行线上或线下讲座，分享他们的研究成果和经验，拓宽学生的视野。

-实地考察：组织学生进行国内外实地考察，了解国际关系在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课《复杂多变的关系》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的国际关系的基本形式和决定性因素，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的国际关系的基本形式和决定性因素，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课的国际关系案例展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或模拟情景，让学生在实践中体验国际关系知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，如国际组织、国际关系理论等，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考国际关系与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解国际关系的基本形式和决定性因素，如政治、经济、文化、军事关系等。

-学生能够掌握我国外交政策的基本目标，如维护国家主权、促进世界和平与发展等。

-学生能够分析判断复杂多变的国际关系，并能运用相关知识解决问题。

2.过程与方法：

-学生通过案例分析法和小组合作法，培养了分析问题和解决问题的能力。

-学生通过互动探究和实践活动，提高了实践操作能力和团队合作能力。

-学生通过随堂练习和课后作业，巩固了所学知识，提高了自主学习的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生树立了和平、发展、合作、共赢的国际视野，增强了国际意识。

-学生培养了尊重差异、包容多样性的意识，提高了跨文化沟通能力。

-学生增强了社会责任感和使命感，关注世界和平与发展问题。

4.综合评价：

-学生在本节课的学习中，积极参与课堂讨论和实践活动，表现出较高的学习兴趣和主动性。

-学生在案例分析和讨论中，能够运用所学知识进行分析判断，表现出较好的思维能力和创新意识。

-学生在团队合作和实践活动中的表现，显示出良好的合作精神和实践能力。

总体来说，通过本节课的学习，学生在国际关系知识的理解、实践能力的培养以及情感态度的塑造方面取得了显著的效果。他们不仅掌握了国际关系的基本形式和决定性因素，还能够运用所学知识分析和解决实际问题。同时，学生在团队合作、实践操作和跨文化沟通能力方面得到了锻炼和提升。最重要的是，学生树立了和平、发展、合作、共赢的国际视野，培养了尊重差异、包容多样性的意识，增强了社会责任感和使命感。这些成果体现了本节课教学目标的有效实现，也证明了教学方法与手段的有效性和实用性。板书设计-重点知识点：国际关系的基本形式（政治、经济、文化、军事关系）、决定性因素（政治、经济、文化、军事关系）、我国外交政策的基本目标（维护国家主权、促进世界和平与发展、推动建立国际新秩序）

-词：复杂多变、多样性、和平、发展、合作、共赢

-句：理解国际关系的基本形式和决定性因素，掌握我国外交政策的基本目标，分析判断复杂多变的国际关系，树立和平、发展、合作、共赢的国际视野

2.艺术性和趣味性

-利用图片、图表、符号等元素，将板书设计得生动有趣，如用地球仪代表国际关系，用握手代表合作共赢等。

-设计一些有趣的标语或口号，如“和平发展，共创未来”、“合作共赢，构建和谐世界”等，激发学生的学习兴趣和主动性。

-利用色彩、字体、布局等设计元素，使板书更具艺术性和视觉吸引力，如使用鲜艳的颜色、加大加粗关键词等。教学反思与总结然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解国际关系的基本形式和决定性因素时，我发现部分学生对这些概念的理解还不够深入，需要我在今后的教学中进一步强调和解释。另外，在小组合作中，我也发现有些学生在团队合作方面还有待提高，需要我在今后的教学中加强指导和培训。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解国际关系的基本形式和决定性因素时，可以通过更多的实例和案例来帮助学生理解和掌握这些概念。

2.在小组合作中，可以加强对学生的指导，鼓励他们积极参与，提高他们的团队合作能力。

3.在今后的教学中，可以多安排一些实践活动和实验，让学生在实践中体验国际关系知识的应用，提高他们的实践能力。典型例题讲解1.例题一：请分析我国外交政策的基本目标及其在实际国际关系中的体现。

答案：我国外交政策的基本目标包括维护国家主权、促进世界和平与发展、推动建立国际新秩序等。在实际国际关系中，我国积极参与国际事务，坚持和平共处五项原则，推动构建人类命运共同体，体现了我国外交政策的基本目标。

2.例题二：请简述国际关系的基本形式，并分析这些形式对国际关系的具体影响。

答案：国际关系的基本形式包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。这些形式对国际关系的具体影响如下：

-政治关系：国家间的政治立场、政策、意识形态等差异，可能导致国际冲突和合作。

-经济关系：国家间的贸易、投资、援助等经济往来，对国际关系产生重要影响。

-文化关系：不同国家的文化差异，影响国际间的交流与合作。

-军事关系：国家间的军事实力对比，影响国际安全和稳定。

3.例题三：请分析全球化背景下国际关系中合作与冲突的原因。

答案：全球化背景下国际关系中合作与冲突的原因如下：

-合作原因：全球化使各国经济相互依赖，共同面临诸如气候变化、恐怖主义等全球性挑战，促使国家间寻求合作。

-冲突原因：全球化加剧了国家间的利益矛盾，如资源争夺、领土争端、意识形态分歧等，导致国际冲突。

4.例题四：请分析我国在国际事务中的地位和作用，以及如何进一步提高我国的国际影响力。

答案：我国在国际事务中的地位和作用日益提升，如积极参与联合国事务、推动“一带一路”建设、倡导构建人类命运共同体等。进一步提高我国国际影响力的措施包括：

-坚定维护国家主权、安全