九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第六课 我的毕业季 第1框 学无止境教案 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第六课我的毕业季第1框学无止境教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级道德与法治下册第三单元《走向未来的少年》第六课《我的毕业季》的第1框《学无止境》。本节课的内容主要包括以下几点：

1.理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了个人的成长和未来的发展。

2.学会正确对待毕业，认识到毕业不是学习的终点，而是新的学习阶段的开始。

3.培养学生的学习兴趣和自主学习能力，引导学生制定适合自己的学习计划和目标。

4.学会与人合作学习，培养团队精神和沟通能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在八年级和九年级的学习中已经接触过道德与法治的相关知识，对学习的重要性、个人成长和未来发展有一定的认识。本节课的内容是在学生已有知识的基础上，进一步引导学生正确对待毕业，明确学习的目标，培养自主学习能力和团队精神。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解学习的重要性，树立正确的学习观念，为未来的学习和发展打下坚实的基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几点：

1.培养学生的法治意识：通过学习，使学生理解学习的重要性，认识到学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了个人的成长和未来的发展。使学生明白每个人的成长和发展都离不开学习，法律也保护公民的受教育权。

2.培养学生的自主学习能力：引导学生制定适合自己的学习计划和目标，学会自主学习，提高学习效率。使学生明白学习是自己的事情，要主动承担起学习的责任。

3.培养学生的团队协作能力：通过小组合作学习，使学生学会与人合作学习，培养团队精神和沟通能力。使学生明白合作学习的重要性，学会在团队中发挥作用，为团队的目标努力。

4.培养学生的批判性思维：使学生学会对学习内容进行思考和批判，不盲从，有自己独立的观点。使学生明白批判性思维对于个人成长和学习的重要性。

5.培养学生的创新精神：鼓励学生敢于尝试新方法，勇于面对挑战，培养创新精神。使学生明白创新是推动社会进步的重要力量。学情分析九年级的学生已经进入青春期的中后期，他们的思维开始逐渐成熟，开始形成自己的世界观、人生观和价值观。他们对社会问题的认识开始从表面走向深入，对道德和法治的认识也开始从抽象的概念转化为具体的行动。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们的认识仍然存在一定的局限性，需要通过教学来进一步拓展他们的视野和思维。

在知识方面，九年级的学生已经掌握了道德与法治的基本知识，对学习的重要性、个人成长和未来发展有一定的认识。然而，他们对学习的理解仍然比较肤浅，需要通过教学来加深他们对学习意义的理解。此外，他们对法律的认识也还不够深入，需要通过教学来提高他们的法律素养。

在能力方面，九年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和团队合作能力。然而，他们的批判性思维和创新能力还不够强，需要通过教学来培养他们的批判性思维和创新能力。

在素质方面，九年级的学生已经开始具备了一些公民素质，如尊重他人、负责任、合作等。然而，他们的公民素质还需要进一步提高，需要通过教学来培养他们的公民素质。

在行为习惯方面，九年级的学生有的已经形成了良好的学习习惯，但也有部分学生学习习惯不好，经常拖延，不能按时完成作业，对学习没有兴趣等。这些不良习惯对他们的学习有很大的影响，需要通过教学来帮助他们养成良好的学习习惯。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对九年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解，使学生掌握学习的重要性、法律的内涵以及如何正确对待毕业等知识点。

（2）案例研究法：通过分析典型案例，引导学生深入理解学习的重要性，提高法律素养。

（3）小组讨论法：分组讨论学习计划和目标，培养学生自主学习能力和团队协作能力。

（4）批判性思维训练：引导学生对学习内容进行思考和批判，培养学生的批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演不同角色，如律师、法官等，分析案例，提高法律素养。

（2）小组竞赛：分组进行学习计划和目标的竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。

（3）小组讨论：针对毕业后的规划，进行小组讨论，引导学生正确对待毕业，明确学习目标。

（4）批判性思维训练：针对学习内容，提出问题，引导学生进行思考和批判。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示案例、知识点等，吸引学生的注意力。

（2）视频：播放相关视频，直观地呈现案例，增强学生的兴趣。

（3）在线工具：利用在线工具，进行小组讨论、问卷调查等，提高学生的参与度。

（4）教材和辅助材料：运用教材和辅助材料，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生深入理解知识点。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学无止境”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“学习的重要性”和“法律的内涵”等知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“学无止境”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“学习的重要性”、“法律的内涵”和“正确对待毕业”等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握学习方法和法律意识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验学习方法和法律意识的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握学习方法和法律意识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握学习方法和法律意识，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“学无止境”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“学无止境”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

（1）案例分析：提供一系列与“学无止境”主题相关的案例，如不同行业人士终身学习的案例、国家法律法规的案例等，以便学生能够更好地理解学习的重要性和法律的作用。

（2）名人讲座：推荐一些知名人士关于学习、成长和法律的讲座视频，如马云、马化腾等，让学生从他们的经历中获取启示，理解学习和法律对于个人发展的重要性。

（3）学术文章：推荐一些与“学无止境”主题相关的学术文章，如《终身学习：21世纪的生存法则》、《法治社会的构建与法律教育》等，让学生能够从学术角度更深入地理解学习和法律的意义。

（4）互动游戏：设计一些与学习方法和法律知识相关的互动游戏，如法律知识竞赛、学习策略连连看等，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣和效果。

2.拓展建议

（1）学生可以利用网络资源，如学术搜索引擎、在线课程平台等，寻找与“学无止境”主题相关的资源，进行自主学习。

（2）学生可以参加社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等，将所学法律知识运用到实际中，提高法律素养。

（3）学生可以组建学习小组，共同讨论学习方法，分享学习经验，互相促进，共同提高。

（4）学生可以定期进行自我反思，总结自己的学习成果和不足，制定新的学习计划和目标。板书设计1.板书目的：明确学习的重要性，强调学习是个人成长和未来发展的基石。

2.板书内容：

-学习的重要性：学习不仅仅是为了考试和成绩，更是为了个人的成长和未来的发展。

-法律的内涵：法律是社会秩序的保障，保护公民的权益，促进社会的公平正义。

-正确对待毕业：毕业不是学习的终点，而是新的学习阶段的开始。

3.板书结构：

-学习的重要性：学习的重要性概述，学习的意义，学习对个人成长和未来发展的作用。

-法律的内涵：法律的定义，法律的作用，法律的分类。

-正确对待毕业：毕业的意义，毕业后的学习，毕业后的发展方向。

4.板书设计：

-学习的重要性：以图表的形式展示学习对个人成长和未来发展的作用。

-法律的内涵：以案例的形式展示法律的作用和分类。

-正确对待毕业：以流程图的形式展示毕业后的学习和发展方向。

5.艺术性和趣味性：

-学习的重要性：以生动的插图和色彩，展示学习的重要性。

-法律的内涵：以幽默的漫画，展示法律的内涵。

-正确对待毕业：以有趣的游戏，展示毕业后的学习和发展方向。反思改进措施（1）实践性教学：通过组织学生参与实践活动，如角色扮演、案例分析等，使学生能够在实际操作中理解和掌握学习方法和法律意识。

（2）个性化教学：关注学生的个性化需求，根据学生的兴趣和特长，提供不同的学习资源和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）合作学习：鼓励学生组成学习小组，共同讨论和解决问题，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

（1）教学方法单一：在教学中，过于依赖讲授法，缺乏实践活动和互动环节，导致学生学习兴趣不高，学习效果不理想。

（2）评价方式不全面：在评价学生学习成果时，过分关注考试成绩，忽视了学生的学习过程和实际应用能力，导致学生只注重结果，忽视了过程。

（3）教学资源不足：在教学中，缺乏足够的教学资源，如案例、视频、书籍等，导致学生学习内容单一，难以满足学生的学习需求。

3.改进措施

（1）丰富教学方法：在教学中，采用多种教学方法，如讲授法、实践活动法、合作学习法等，提高学生的学习兴趣和参与度。

（2）全面评价学生：在评价学生学习成果时，关注学生的学习过程和实际应用能力，采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等，全面评价学生的学习成果。

（3）增加教学资源：在教学中，积极寻找和引入更多的教学资源，如案例、视频、书籍等，丰富学生的学习内容，满足学生的学习需求。典型例题讲解1.例题1：请谈谈你对学习的重要性有何认识？

答案：学习的重要性体现在以下几个方面：

-学习是个人成长和发展的基石，通过学习可以不断提高自己的知识水平和能力。

-学习是实现自我价值的重要途径，通过学习可以更好地为社会做出贡献。

-学习是适应社会发展的需要，随着科技和社会的发展，只有不断学习才能跟上时代的步伐。

2.例题2：请谈谈你对法律的内涵有何认识？

答案：法律的内涵主要包括以下几个方面：

-法律是社会秩序的保障，通过法律规定了公民的权利和义务，维护了社会的公平正义。

-法律是维护公民权益的工具，通过法律规定了公民的基本权益，保障了公民的合法权益。

-法律是促进社会发展的动力，通过法律规定了公民的义务，推动了社会的进步和发展。

3.例题3：请谈谈你对正确对待毕业有何认识？

答案：正确对待毕业的认识主要包括以下几个方面：

-毕业不是学习的终点，而是新的学习阶段的开始，要继续保持学习的热情和动力。

-毕业后的学习要更加注重实际应用和技能的培养，通过学习提高自己的实践能力和解决问题的能力。

-毕业后的学习要注重个人兴趣和职业发展的结合，通过学习实现个人的职业发展和梦想。

4.例题4：请谈谈你对自主学习有何认识？

答案：自主学习的认识主要包括以下几个方面：

-自主学习是一种自我驱动的