一年级信息技术上册 我的图册-用看图软件创建图册 1教案 河大版

一年级信息技术上册我的图册——用看图软件创建图册1教案河大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级信息技术上册我的图册——用看图软件创建图册1教案河大版课程基本信息1.课程名称：一年级信息技术上册——我的图册

2.教学年级和班级：一年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识，提高学生的信息处理能力。通过学习如何使用看图软件创建图册，让学生掌握基本的计算机操作技能，增强学生的信息技术应用能力。同时，通过小组合作完成图册制作，培养学生的团队合作精神和沟通能力。此外，通过创作图册，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美素养。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握使用看图软件创建图册的基本步骤和技巧。具体重点内容包括：

（1）熟悉看图软件的界面和功能；

（2）学会使用看图软件浏览和管理图片；

（3）掌握创建图册的步骤，包括选择模板、添加图片、编辑图片、保存和输出等；

（4）了解图册的制作技巧，如布局设计、图片调整、文字添加等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是学生对看图软件的操作熟练度和创意表达能力。具体难点内容包括：

（1）看图软件的界面和功能理解：部分学生可能对看图软件的界面和功能不熟悉，导致操作困难；

（2）图片编辑技巧：学生对图片编辑工具的使用和图片调整技巧掌握不足，影响图册质量；

（3）创意表达能力：学生在对图片的选择、布局设计和文字添加等方面缺乏创意，难以制作出具有个人特色的图册；

（4）团队合作：学生在小组合作完成图册制作过程中，可能存在沟通不畅、任务分配不均等问题。

针对以上重点和难点，教师应针对性地进行讲解和指导，通过示例演示、学生实操、小组讨论等方式，帮助学生掌握看图软件的基本操作，提高学生的创意表达能力和团队合作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的辅导，确保每个学生都能在课堂上达到预期的学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份《一年级信息技术上册——我的图册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，增强学生对知识点的理解和记忆。例如，准备一些示例图册、图片编辑技巧的演示视频等。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备足够数量的计算机设备，确保每个学生都能独立进行实验操作。同时，检查计算机设备的功能是否正常，确保实验过程的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每组分配一台计算机设备，以便进行小组合作和实验操作。同时，确保教室内的网络连接稳定，以便学生能够正常使用看图软件和其他教学资源。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和教学内容的讲解。同时，确保教学工具的正常运行，避免教学中出现技术问题。

6.评分标准：制定一份详细的评分标准，包括对学生的操作技能、创意表达、团队合作等方面的评价指标，以便在学生完成图册制作后进行评价和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我的图册”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图册吗？它又是如何制作的呢？”

展示一些精美的图册样品，让学生初步感受图册的魅力。

简短介绍图册的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.看图软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解看图软件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解看图软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍看图软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.使用看图软件创建图册案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解看图软件的特性和重要性。

过程：

讲解如何使用看图软件创建图册的基本步骤。

详细介绍每个步骤的操作方法和注意事项，让学生全面了解看图软件的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用看图软件解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与看图软件相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对看图软件的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调看图软件的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括看图软件的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调看图软件在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用看图软件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于看图软件的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.看图软件的基本概念：让学生了解看图软件的定义，理解它是一个用于浏览、管理和编辑图片的工具。

2.看图软件的界面和功能：熟悉看图软件的界面布局，掌握常用的功能按钮，如浏览图片、放大缩小、切换图片、图片编辑等。

3.创建图册的步骤：掌握创建图册的基本步骤，包括选择模板、添加图片、编辑图片、保存和输出等。

4.图册的制作技巧：了解图册制作的技巧，如图片的选择、布局设计、图片调整、文字添加等。

5.图片编辑工具的使用：掌握图片编辑工具的基本用法，如剪裁、旋转、色彩调整、滤镜应用等。

6.创意表达和审美素养：培养学生对图片的审美能力，提高学生在图册制作中的创意表达能力。

7.团队合作：学会在小组合作中进行有效沟通，合理分配任务，共同完成图册制作。板书设计1.看图软件基本概念

-定义：用于浏览、管理和编辑图片的工具

-重要性：方便图片的整理和分享

2.看图软件界面和功能

-界面布局：主界面、图片浏览区、功能菜单栏

-功能按钮：浏览图片、放大缩小、切换图片、图片编辑

3.创建图册步骤

-选择模板：选择适合的图册模板

-添加图片：从本地或网络添加图片

-编辑图片：调整图片大小、剪裁、应用滤镜

-保存输出：保存图册、导出图片

4.图册制作技巧

-图片选择：根据主题挑选相关图片

-布局设计：合理分布图片，美观大方

-图片调整：调整图片颜色、对比度、亮度

-文字添加：为图册添加标题、描述，增强表达力

5.图片编辑工具使用

-剪裁工具：调整图片尺寸，去除多余部分

-旋转工具：旋转图片，改变图片方向

-色彩调整：调整图片色彩，使其更鲜明或柔和

-滤镜应用：应用滤镜效果，增加图片艺术性

6.创意表达与审美素养

-创意表达：尝试不同的布局设计和图片组合

-审美素养：培养对美的感知和评价能力

7.团队合作

-沟通协作：在小组内讨论、分享想法和经验

-任务分配：合理分配任务，共同完成图册

板书设计应结合图表、图片等元素，以简洁明了的方式呈现上述知识点。通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。课堂1.课堂评价

本节课通过以下几种方式进行课堂评价：

提问：在课堂上，教师会针对所学内容向学生提问，了解学生对知识点的理解和掌握情况。例如，教师会询问学生对看图软件的基本概念、功能按钮、创建图册步骤等方面的理解。

观察：教师会观察学生在课堂上的参与程度和操作技能。例如，教师会注意学生是否能够熟练使用看图软件，是否能够按照正确的步骤创建图册。

测试：在课程结束时，教师会安排一次小测试，以检验学生对所学知识点的掌握情况。测试题目包括选择题、填空题和操作题等，以全面评估学生的学习效果。

2.作业评价

学生完成课后作业后，教师会进行认真批改和点评。以下是一些评价要点：

作业质量：评估学生作业的完成质量，包括图片选择、布局设计、文字添加等方面的质量。

创意表达：评价学生在作业中的创意表达，鼓励有独特见解和创意的作品。

团队合作：观察学生在小组合作中的表现，评估其在沟通、协作和任务分配等方面的能力。

作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，指出作业中的优点和需要改进的地方，鼓励