2023八年级生物上册 第5单元 生物圈中的动物和微生物 第17章 生物圈中的动物第1节 动物在生物圈中的作用教案（新版）北师大版

2023八年级生物上册第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用教案（新版）北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自北师大版2023八年级生物上册第5单元的第17章，标题为“生物圈中的动物和微生物——生物圈中的动物第1节：动物在生物圈中的作用”。本节课的主要内容包括：

1.理解动物在生态系统中的角色和功能。

2.掌握动物与植物之间的相互依存关系。

3.探讨动物在生物圈中的作用及其对人类生活的影响。

4.通过观察和分析，了解不同动物在生态系统中的具体作用。

教学重点为动物在生态系统中的作用及其与人类生活的关系，教学难点为如何引导学生理解并分析不同动物在生态系统中的具体作用。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。具体包括：

1.生命观念：通过学习，学生能理解动物在生态系统中的角色和功能，认识动物与植物之间的相互依存关系，形成对动物在生物圈中作用的正确认识。

2.科学思维：学生能运用观察、分析等方法，探讨不同动物在生态系统中的具体作用，培养分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究：引导学生进行观察和实验，通过实践活动，提高学生对动物在生物圈中作用的探究能力。

4.科学态度：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识，树立人与自然和谐共生的观念。重点难点及解决办法重点：动物在生态系统中的作用及其与人类生活的关系。

解决办法：通过实际案例分析、讨论和互动交流，让学生深入理解动物在生态系统中的重要角色，并探讨其对人类生活的影响。

难点：如何引导学生理解并分析不同动物在生态系统中的具体作用。

突破策略：设计观察和实验活动，让学生亲身体验并参与分析不同动物在生态系统中的作用，提供具体例子进行解释和引导，帮助学生理解和掌握。同时，鼓励学生提问和思考，引导他们主动探索和学习。教学方法与手段教学方法：

1.探究学习法：通过提出问题、引导学生进行观察和实验，激发学生的探究兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

2.案例分析法：提供具体的动物案例，让学生分析不同动物在生态系统中的作用，帮助学生更好地理解抽象概念。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，促进学生之间的交流和思维碰撞，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示不同动物在生态系统中的作用，增强学生的直观感受和理解。

2.网络资源：利用互联网资源，提供相关的文章、研究报告等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟生态系统、动物角色扮演等，提高学生的参与度和学习效果。

4.实验器材：准备相关的实验器材和模型，让学生亲自动手进行观察和实验，培养学生的实践能力和观察力。

5.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、小组评价等，及时了解学生的学习情况，对教学进行反馈和调整。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物在生物圈中作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物在生物圈中有什么作用吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物在生态系统中的角色和功能，为接下来的学习打下基础。

2.动物在生物圈中的作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物在生态系统中的基本概念和作用。

过程：

讲解动物在生态系统中的定义，包括其主要作用和功能。

详细介绍动物在生态系统中的不同作用，如食物链中的消费者、物质循环等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物在生态系统中的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如蜜蜂、鸟类等。

详细介绍每个案例动物的特点、作用和重要性，让学生全面了解动物在生态系统中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些动物案例对生态环境的影响，以及如何保护动物和生态环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动物在生态系统中相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物在生态系统中的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物在生物圈中的重要作用和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物在生态系统中的基本概念、作用案例分析等。

强调动物在生态环境中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动物在生态系统中的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于动物在生态系统中的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解动物在生物圈中的作用，可以提供以下拓展阅读材料：

-《自然杂志》：一篇关于动物在生态系统中扮演的角色及其对人类生活的影响的文章。

-《野生动物》：一篇介绍不同野生动物的生活习性、生态功能以及保护现状的文章。

-《生态学导论》：一篇关于生态系统平衡和动物作用的科普文章。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以加深对动物在生物圈中作用的理解。以下是一些建议：

-观察身边的动物，记录它们在生态系统中的作用，如捕食、传粉、种子传播等。

-调查本地区的野生动物种类和数量，分析人类活动对野生动物的影响，并提出保护措施。

-研究不同动物在生态系统中的食物链和食物网中的位置，了解它们之间的相互依赖关系。

-学习关于动物行为和生态系统的最新研究成果，了解动物在生物圈中的新发现和变化。

-参与环保组织和活动，亲身体验保护动物和生态环境的行动。内容逻辑关系①引入概念：首先，通过提问方式引导学生思考动物在生物圈中的作用，激发学生的兴趣。然后，展示相关图片和视频，使学生对动物有直观的认识，为后续学习打下基础。

②基础知识讲解：讲解动物在生态系统中的定义，详细介绍动物在生态系统中的不同作用，如食物链中的消费者、物质循环等。通过图表和示意图，帮助学生理解动物在生态系统中的组成部分和功能。

③案例分析：选择典型的动物案例进行分析，如蜜蜂、鸟类等。详细介绍每个案例动物的特点、作用和重要性，让学生全面了解动物在生态系统中的多样性或复杂性。引导学生思考这些动物案例对生态环境的影响，以及如何保护动物和生态环境。

④小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与动物在生态系统中相关的主题进行深入讨论。通过小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

⑤课堂展示与点评：各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

⑥课堂小结：简要回顾本节课的学习内容，强调动物在生物圈中的重要作用和意义。鼓励学生进一步探索和应用动物在生态系统中的知识。

板书设计：

1.动物在生物圈中的作用

-食物链中的消费者

-物质循环

-生态平衡

2.动物案例分析

-蜜蜂：传粉、pollination

-鸟类：种子传播、predation

3.动物保护与生态环境

-保护措施：habitatconservation、protectedareas

-人类活动影响：habitatdestruction、pollution重点题型整理1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并解释原因。

例子：动物在生态系统中只能作为消费者。

答案：错误。动物在生态系统中不仅是消费者，还可以作为捕食者、被捕食者、分解者等多种角色。

2.填空题

题型：根据课文内容，完成下列句子或词语的填空。

例子：生态系统中的动物通过____（填空）与其他生物相互依存。

答案：捕食与被捕食关系。

3.选择题

题型：下列哪个选项是正确的？

例子：下列哪个行为不属于动物在生态系统中的作用？

A.捕食

B.传粉

C.迁徙

D.污染环境

答案：D.污染环境。

4.简答题

题型：请简述动物在生态系统中的作用。

答案：动物在生态系统中扮演着多种角色，包括捕食者、被捕食者、传粉者等。它们通过食物链和食物网与其他生物相互依存，维持生态平衡。动物还能促进物质循环，帮助植物传粉和种子传播，但同时也能对生态环境造成一定的影响，如过度捕猎和栖息地破坏等。

5.论述题

题型：请论述动物在生态系统中的重要性，并给出实例。

答案：动物在生态系统中具有重要作用。例如，蜜蜂通过传粉作用，帮助植物繁殖，维持植物种群的稳定；鸟类通过捕食昆虫和种子传播，控制害虫数量，促进森林生态系统的健康发展；鲨鱼作为海洋生态系统中的顶级捕食者，维持生态平衡。然而，由于人类活动的影响，动物的生存环境受到破坏，动物种群数量减少，甚至有些物种面临灭绝的危险。因此，保护动物和生态环境至关重要。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体教学手段：通过展示图片、视频和动画，使学生对动物有直观的认识，激发学生的学习兴趣。

2.开展小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.实施案例分析教学：提供典型的动物案例，让学生分析不同动物在生态系统中的作用，加深对知识的理解。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节，部分学生表现不够积极，影响教学效果。

2.教学内容过于理论化：讲解过程中，过于注重理论知识，缺乏实践操作，不利于学生对知识的掌握。

3.评价方式单一：目前采用的课堂表现和考试成绩作为评价学生学习效果的主要方式，缺乏对学生综合素质的全面评价。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置趣味性问题、开展课堂小游戏等方式，激发学生的学