六年级体育上册 第十课 小篮球教案

六年级体育上册第十课小篮球教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：六年级体育上册第十课小篮球基本技巧与训练

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第10周星期二第2节

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.知识与技能：

a.了解小篮球的基本技巧：运球、传球、投篮。

b.掌握小篮球的基本规则。

c.提高学生的团队协作能力和竞技水平。

2.过程与方法：

a.通过讲解、示范、练习等形式，让学生掌握小篮球的基本技巧。

b.通过分组练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

c.组织学生进行比赛，检验学习效果。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱篮球运动，积极参与体育活动的兴趣。

b.培养学生遵守规则、尊重对手、团结协作的良好品质。

教学步骤：

1.导入：简要介绍小篮球运动，激发学生的兴趣。

2.讲解与示范：

a.讲解小篮球的基本技巧：运球、传球、投篮。

b.示范小篮球的基本技巧，让学生直观地了解动作要领。

3.练习：

a.学生分组练习基本技巧，教师个别指导。

b.组织学生进行分组对抗，培养学生的团队协作能力。

4.比赛：

a.组织学生进行小篮球比赛，检验学习效果。

b.教师点评，总结比赛中的优点与不足。

5.总结与反思：

a.学生分享学习心得，总结自己在比赛中的表现。

b.教师总结本次课程的收获，布置课后练习。

教学评价：

1.学生对小篮球基本技巧的掌握程度。

2.学生在比赛中的表现，如团队协作、竞技水平等。

3.学生对本节课的兴趣和参与程度。二、核心素养目标1.运动能力：通过学习小篮球基本技巧，提高学生的协调性、灵活性和敏捷性，发展学生的速度、力量和耐力等身体素质。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的习惯，增强学生团队合作意识，促进学生身心健康发展。

3.体育品德：培养学生遵守篮球规则，尊重对手，树立公平竞争的体育道德观念，弘扬团结互助、积极向上的精神风貌。三、教学难点与重点1.教学重点

a.小篮球基本技巧：运球、传球、投篮

-运球：掌握正确的运球姿势和手法，如低运球、高运球、变向运球等。

-传球：学会不同距离和角度的传球方法，如胸前传球、地面传球、过头传球等。

-投篮：掌握投篮的基本动作，包括站位、出手姿势、投篮力度等。

b.小篮球比赛规则

-理解比赛的基本规则，如走步、犯规、违例等。

-掌握比赛中的攻防转换、战术配合等。

2.教学难点

a.技术难点

-运球：学生在运球过程中容易出现的错误，如视线离开球、手腕力度控制不当等。

-传球：学生在传球时易犯的错误，如传球力度过大或过小、传球方向不准确等。

-投篮：学生投篮时动作不协调，如投篮姿势不正确、出手时机把握不好等。

b.战术难点

-学生在比赛中的战术意识较弱，如攻防转换不及时、队友间配合不默契等。

-学生对比赛规则的理解和运用不够熟练，如对犯规和违例的判断不准确等。

c.情感态度难点

-部分学生对篮球运动兴趣不浓，参与度不高。

-学生在团队合作中可能出现的矛盾和摩擦，如争抢球权、不尊重队友等。

针对教学难点和重点，教师应采取以下措施：

1.针对技术难点，通过多次示范、个别指导、反复练习等方法，帮助学生掌握正确的技术动作。

2.针对战术难点，组织学生进行分组练习，培养战术意识和团队配合能力。

3.针对情感态度难点，教师应以身作则，营造积极向上的课堂氛围，引导学生互相尊重、团结协作。

4.在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心和积极性。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过简明扼要的语言，系统讲解小篮球的基本技巧、规则和战术，为学生提供清晰的理论指导。

-示范法：教师现场演示小篮球的基本技巧，让学生直观地了解动作要领，便于模仿学习。

-分组讨论法：将学生分成若干小组，针对技术动作、战术配合等方面进行讨论，促进学生的思考和交流。

-实践法：组织学生进行小篮球基本技巧和比赛的实践练习，提高学生的运动技能和竞技水平。

2.设计具体的教学活动

-技术练习：设计不同难度的小篮球技术练习，如运球、传球、投篮等，让学生在反复实践中掌握技术要领。

-角色扮演：模拟比赛场景，让学生扮演不同角色（如进攻、防守、裁判等），增强学生对比赛规则的理解和运用。

-游戏法：设计趣味性强的小篮球游戏，如“三角传球”、“抢断接力”等，激发学生的兴趣，提高课堂氛围。

-比赛法：组织学生进行小篮球比赛，培养学生的团队协作精神和竞技水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含小篮球基本技巧、规则和战术的PPT，便于学生直观地理解和学习。

-视频：播放专业运动员的小篮球技巧和比赛视频，让学生观摩学习，提高技术动作的准确性。

-在线工具：利用体育教学平台或APP，为学生提供课后自主学习和练习的资源，巩固课堂所学。

-教学器材：准备充足的小篮球、篮球架等器材，确保学生在课堂上有足够的实践机会。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解小篮球基本技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，如“小篮球的运球有哪几种方式？”激发学生思考，为课堂学习小篮球基本技巧做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确小篮球基本技巧教学目标和教学重难点。

-准备小篮球、篮球架等教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，如小组讨论、比赛等，提高学生学习小篮球基本技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示专业运动员的小篮球技巧视频，吸引学生的注意力。

-提出问题如“你们认为小篮球运动中最重要的是什么？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的小篮球基本规则，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解小篮球基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-突出教学重点，如运球、传球、投篮的动作要领，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕小篮球基本技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过例题讲解和练习，让学生掌握小篮球基本技能的操作方法。

-设计实践活动，如分组练习、比赛等，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对小篮球基本技巧进行梳理和总结。

-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对小篮球基本技巧的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与小篮球相关的拓展知识，如篮球比赛中的著名运动员、赛事等，拓宽学生的知识视野。

情感升华：

-结合小篮球运动，引导学生思考运动与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习小篮球的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的小篮球基本技巧，强调重点和难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如练习小篮球基本技巧、观看篮球比赛等。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展（一）拓展资源

1.篮球运动发展史：了解篮球运动的起源、发展历程以及国内外篮球赛事的概况，如NBA、CBA等。

2.小篮球技巧教学视频：收集专业运动员和教练员的小篮球技巧教学视频，涵盖运球、传球、投篮等方面的内容。

3.篮球比赛规则解读：整理篮球比赛规则的相关资料，包括犯规、违例、裁判手势等方面的内容。

4.篮球运动生理与心理知识：了解篮球运动对青少年生理和心理发展的积极影响，以及运动损伤的预防和处理方法。

5.篮球运动名人故事：收集篮球运动历史上的著名运动员故事，如迈克尔·乔丹、科比·布莱恩特等，展示他们的拼搏精神和运动成就。

（二）拓展建议

1.观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，关注比赛中的技术动作、战术运用和裁判判罚，提高学生对篮球运动的兴趣。

2.学习篮球运动生理与心理知识：引导学生了解篮球运动对身心健康的益处，培养正确的运动观念。

3.参加篮球俱乐部或校队：鼓励学生参加篮球俱乐部或校队，通过专业训练提高篮球技能，培养团队合作精神。

4.阅读篮球运动名人故事：让学生了解篮球运动名人的成长经历和拼搏精神，激发学生的斗志和进取心。

5.举办篮球知识竞赛：组织班级或学校范围内的篮球知识竞赛，检验学生对篮球运动知识的掌握程度，提高学生的参与热情。七、板书设计1.重点知识点：

①小篮球基本技巧：运球、传球、投篮

②小篮球比赛规则：走步、犯规、违例

③团队合作与竞技水平

2.词、句：

①运球技巧：低运球、高运球、变向运球

②传球方式：胸前传球、地面传球、过头传球

③投篮动作：站位、出手姿势、投篮力度

④比赛规则：走步、犯规、违例

⑤团队协作：传球、防守、进攻

⑥竞技水平：技术、战术、心理素质

3.艺术性与趣味性：

①使用生动的插图和图表展示小篮球基本技巧和比赛规则，提高学生的直观理解。

②设计互动环节，如让学生在黑板上画出自己喜欢的小篮球明星，增强课堂趣味性。

③使用彩色粉笔突出重点知识点，增加视觉吸引力。

④设计有趣的篮球比赛场景图，让学生在图中找到规则违例的情况，提高学生的参与度和思考能力。八、课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

1.小篮球基本技巧回顾：

-运球：掌握低运球、高运球、变向运球等技巧，提高球的控制能力。

-传球：学会胸前传球、地面传球、过头传球等不同方式，增强传球准确性和速度。

-投篮：熟练掌握投篮的基本动作，如站位、出手姿势和投篮力度，提高投篮命中率。

2.小篮球比赛规则要点：

-理解并遵守篮球比赛的走步、犯规、违例等基本规则，确保比赛的公平性。

-学会观察和判断比赛中的规则违例情况，提高比赛中的应变能力。

3.团队合作与竞技水平：

-强调团队合作在小篮球运动中的重要性，通过实战练习提高学生的团队协作能力。

-认识到竞技水平提升需要技术、战术和心理素质的综合发展，鼓励学生在实践中不断进步。

（二）当堂检测

1.技能检测：

-运球测试：设定时间限制，让学生完成特定路线的运球练习，评估其运球技巧的熟练程度。

-传球测试：组织学生进行两人或三人间的传球练习，评价传球的准确性和速度。

-投篮测试：设定投篮点，让学生在一定时间内进行投篮练习，记录投篮命中率。

2.规则知识检测：

-通过口头提问或书面测试，检查学生对小篮球比赛规则的理解和应用能力。

-设计实际比赛场景，让学生识别并指出其中的规则违例情况。

3.团队合作检测：

-组织小篮球比赛，观察学生在比赛中的团队协作表现，如传球、防守和进攻配合。

-评价学生在比赛中的沟通、协调和解决问题的能力。

4.情感态度检测：

-通过课后访谈或问卷调查，了解学生对小篮球运动的兴趣和参与意愿。

-评估学生对团队合作、竞技精神和运动礼仪的认知和践行情况。重点题型整理1.题型一：小篮球运球技巧练习

练习内容：在限定时间内，学生完成指定的运球动作，如低运球、高运球、变向运球等。

补充说明：要求学生在练习过程中注意保持正确的运球姿势，如膝盖微弯、身体重心低等，以提高运球稳定性。同时，指导学生学会观察场上情况，灵活运用不同运球技巧，如遇到防守时进行变向运球突破等。

2.题型二：小篮球传球技巧练习

练习内容：学生两人一组进行传球练习，包括胸前传球、地面传球、过头传球等。

补充说明：要求学生注意传球时的手部姿势和力度控制，以确保传球准确性和速度。同时，引导学生学会观察队友位置和跑动，选择合适的传球方式和时机。

3.题型三：小篮球投篮技巧练习

练习内容：学生在指定投篮点进行投篮练习，包括站位、出手姿势和投篮力度等方面。

补充说明：要求学生掌握正确的投篮动作，如双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，投篮时手臂伸直等。同时，指导学生学会观察篮筐位置和距离，调整投篮力度和角度，提高投篮命中率。

4.题型四：小篮球比赛规则应用

练习内容：设计实际比赛场景，让学生识别并指出其中的规则违例情况。

补充说明：要求学生熟练掌握小篮球比赛规则，如走步、犯规、违例等。同时，引导学生学会观察场上情况，及时做出正确的判断和应对措施。

5.题型五：小篮球团队协作训练

练习内容：组织学生进行小篮球比赛，观察学生在比赛中的团队协作表现。

补充说明：要求学生注重团队配合，如传球、防守和进攻配合。同时，引导学生学会沟通、协调和解决问题，提高团队合作效果。反思改进措施1.教学特色创新：

-采用多媒体教学资源，如篮球比赛视频、技巧教学动画等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

-设计角色扮演、小组