2024-2025学年初中校园中不要放纵欺凌保护青春期的孩子班会教学设计

2024-2025学年初中校园中不要放纵欺凌保护青春期的孩子班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》的第二课时，主要内容包括：

1.了解青春期的特点和烦恼，认识到青春期孩子需要特别的保护。

2.理解校园欺凌的严重性和危害，提高防范意识。

3.学会与同学和谐相处，尊重他人，维护自己的权益。

4.掌握寻求帮助的途径和方法，保护自己的安全和合法权益。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习，使学生了解法律对青春期的特殊保护，提高学生的法律素养，使学生明白法律是维护自己权益的有力武器。

2.增强学生的自我保护能力：通过分析校园欺凌案例，让学生学会如何自我保护，遇到问题能够寻求法律帮助，维护自己的安全和合法权益。

3.培养学生和谐相处的能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会与同学和谐相处，尊重他人，提高人际交往能力。

4.培养学生的责任感和同理心：通过讨论和分享，让学生理解青春期孩子的烦恼，培养学生的责任感和同理心，使学生更加关心和帮助同伴。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律对青春期的特殊保护：通过学习，使学生了解法律对青春期的特殊保护，提高学生的法律素养，使学生明白法律是维护自己权益的有力武器。

（2）校园欺凌的防范：让学生掌握防范校园欺凌的方法和技巧，提高自我保护意识，遇到问题能够寻求法律帮助，维护自己的安全和合法权益。

（3）和谐相处的能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生学会与同学和谐相处，尊重他人，提高人际交往能力。

（4）责任感和同理心的培养：通过讨论和分享，让学生理解青春期孩子的烦恼，培养学生的责任感和同理心，使学生更加关心和帮助同伴。

2.教学难点：

（1）法律概念的理解：对于法律的相关概念，学生可能存在理解上的困难，需要教师通过案例分析、互动讨论等方式，帮助学生深入理解法律的意义和作用。

（2）防范校园欺凌的方法和技巧：如何正确识别并防范校园欺凌，学生可能不太清楚，需要教师通过生动案例、角色扮演等方式，让学生掌握实用的防范方法。

（3）同理心的培养：同理心是一种抽象的情感体验，学生可能难以理解。教师可以通过小组分享、情景剧等方式，让学生在实际情境中感受同理心的重要性，并学会如何培养和展现同理心。

（4）法律途径的寻求：学生在面临问题时，可能不知道如何寻求法律帮助。教师可以为学生提供具体可行的法律途径，并通过模拟演练等方式，让学生学会如何运用法律武器保护自己。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过引入真实的校园欺凌案例，让学生深入理解校园欺凌的危害，提高防范意识。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享自己的看法和经验，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟校园欺凌场景，引导学生学会如何应对和防范，提高自我保护能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关法律法规和校园欺凌的案例视频，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.教学软件应用：运用互动教学软件，开展在线法律知识测试和讨论，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，搜集相关法律法规和校园欺凌的新闻报道，拓宽视野，增强法律意识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）法律法规：为学生提供与未成年人保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，让学生深入了解法律对未成年人的特殊保护。

（2）案例分析：精选一些典型的校园欺凌案例，让学生分析案例中存在的问题，思考如何避免类似事件的发生，提高学生的防范意识。

（3）心理健康资料：为学生提供一些关于青春期心理健康的资料，帮助他们了解青春期的心理特点，学会调整心态，健康成长。

（4）安全教育视频：为学生播放一些关于校园安全、交通安全、网络安全等方面的教育视频，提高学生的安全意识。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行实地参观，如法院、公安局等，让学生亲身感受法律的力量，增强法治意识。

（2）开展主题班会或讲座，邀请专家或律师为学生讲解法律知识，解答学生的疑问。

（3）鼓励学生参加法治知识竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的法治素养。

（4）引导学生利用网络资源，如教育部门网站、法律知识平台等，自主学习相关法律法规和拓展知识。

（5）建议家长参与学生的学习过程，共同关注学生的成长，营造良好的家庭氛围。

（6）鼓励学生阅读与法治、心理健康、安全教育等方面的书籍，拓宽知识面，提高自身素质。教学反思与改进本节课结束后，我进行了认真的教学反思，认为有以下几个方面值得改进：

首先，在课堂导入环节，我意识到需要更加生动有趣地激发学生的兴趣。虽然我使用了与课程相关的故事和图片，但学生的反应并不如预期那样热烈。下次我可以尝试使用更多元化的素材，比如动画短片或互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

其次，在新课呈现过程中，我注意到部分学生在小组讨论时显得有些被动。这可能是因为他们对自己的观点不够自信或是对课堂讨论的参与感不强。为了改善这一点，我计划在未来的课堂上引入更多的互动式教学方法，比如角色扮演、小组辩论等，以确保每个学生都能积极参与并充分表达自己的看法。

此外，我还发现学生在随堂练习时，对于一些法律术语和概念的运用不够准确。这表明我在课堂讲解时可能需要更详细地解释这些术语，并提供更多的实际案例来帮助学生理解和运用。同时，我也会加强对学生作业的反馈，及时纠正错误，确保学生能够扎实掌握知识点。

最后，我意识到课堂小结环节可以更加精炼和有针对性。在未来的教学中，我会简化总结内容，突出重点，并针对学生的实际情况提出具体的改进建议，以便学生能够更清晰地理解和记住关键点。

为了不断提升教学质量，我计划采取以下改进措施：

1.丰富课堂导入方式，使用更多元化的素材，提高学生的兴趣和参与度。

2.增加互动式教学活动，鼓励每个学生积极参与，提高他们的表达能力和合作精神。

3.加强法律术语的教学，结合实际案例讲解，帮助学生准确理解和运用。

4.优化作业布置和反馈，确保学生能够扎实掌握知识点。

5.精炼课堂小结，突出重点，给出具体可行的改进建议。内容逻辑关系1.知识点逻辑关系：

①法律对青春期的特殊保护：学生需要了解法律如何保护青春期孩子的权益，如《中华人民共和国未成年人保护法》等。

②校园欺凌的防范：学生应掌握如何识别和防范校园欺凌，以及遇到欺凌时应如何寻求帮助。

③和谐相处的能力：学生应学会与同学和谐相处，尊重他人，提高人际交往能力。

④责任感和同理心的培养：学生应理解青春期孩子的烦恼，培养责任感和同理心，关心帮助同伴。

2.词句逻辑关系：

①法律：法律是维护青少年权益的重要工具，学生应学会运用法律保护自己。

②校园欺凌：校园欺凌对青少年的身心健康造成严重伤害，学生应提高防范意识。

③和谐相处：学生应学会与同学和谐相处，尊重他人，提高人际交往能力。

④同理心：同理心是理解他人感受的能力，学生应学会关心帮助同伴。

3.板书设计逻辑关系：

①法律对青春期的特殊保护：列出相关法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》等。

②校园欺凌的防范：列出防范校园欺凌的方法和技巧，如识别、避免、寻求帮助等。

③和谐相处的能力：列出与人和谐相处的要点，如尊重、理解、合作等。

④责任感和同理心的培养：列出培养责任感和同理心的方法，如倾听、关心、帮助等。课堂课堂评价：

1.提问评价：在课堂讲授过程中，通过提问的方式了解学生对知识点的理解和掌握程度，及时发现学生的疑问和困惑，并进行解答。

2.观察评价：在课堂活动中，观察学生的参与情况和表现，了解学生的学习态度和合作能力，及时发现问题并进行指导。

3.测试评价：在课堂结束前，通过小测试的方式了解学生对知识点的掌握情况，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导。

作业评价：

1.认真批改：对学生提交的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和