三年级语文下册 第六单元 20肥皂泡第1课时教案 新人教版

三年级语文下册第六单元20肥皂泡第1课时教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文下册第六单元的《肥皂泡》。本课时的教学目标是让学生通过学习课文，掌握生字词，理解课文大意，能够有感情地朗读课文，并能够根据课文内容进行适当的想象和表达。

教学内容与学生已有知识的联系：本课时的课文内容与学生之前学习的其他课文在语言表达和情感描绘上有相似之处，学生可以通过之前的学习经验更好地理解和把握本课文的内容。同时，本课时的课文内容涉及到自然现象和科学知识，与学生在科学课上学到的知识相呼应，有助于学生进行跨学科的学习。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。

1.语言建构与运用：通过学习课文《肥皂泡》，学生能够掌握并正确运用本课的生字词，提高阅读理解能力，培养良好的语感。

2.思维发展与提升：通过分析课文内容，学生能够培养观察、思考、推理的能力，理解肥皂泡的形成原理，提高科学思维能力。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏课文中对肥皂泡美丽景象的描绘，学生能够培养审美情感，激发想象力和创造力，尝试用自己的语言和方式表达对肥皂泡的美丽感受。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解中国传统文化中对自然现象的描绘和表达方式，理解文化传承的重要性，培养对传统文化的尊重和理解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“肥皂泡、轻清、透明、娇软、扇子、飘落、快乐”等，学生需要掌握这些生字词的音、形、义，并能够正确运用到阅读和写作中。

（2）课文内容的理解：学生需要通过阅读课文，理解作者对肥皂泡的描绘，把握课文的主要内容，了解肥皂泡的形成原理和特点。

（3）朗读与表达：学生能够在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，并能够用自己的语言表达出对肥皂泡的美丽感受。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词中，“轻清、透明、娇软”等词语的音、形、义较难理解，学生需要通过反复读写、组词、造句等方式，才能准确掌握。

（2）课文内容的理解：课文中对肥皂泡的描绘较为细腻，学生可能难以理解肥皂泡的形成原理和特点，需要教师通过图片、实验等辅助手段，帮助学生形象地理解。

（3）朗读与表达：学生在对课文内容理解的基础上，可能难以用自己的语言表达出对肥皂泡的美丽感受，教师需要引导学生进行适当的想象和创造，培养学生的表达能力。

（4）课文中的科学知识：课文中涉及到肥皂泡的形成原理，学生可能对此较为陌生，需要教师结合科学知识，进行生动的讲解和实验演示，帮助学生理解和掌握。

（5）文化传承与理解：课文中的描写方式可能与中国传统文化中的表达方式有所不同，学生需要教师引导，理解文化传承的重要性，培养对传统文化的尊重和理解。教学资源准备2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片资源，如肥皂泡的图片、实验图片等，以便于学生更直观地理解课文内容。同时，准备相关的图表和视频资源，如肥皂泡的形成原理动画，以帮助学生更好地理解科学知识。

3.实验器材：本节课涉及肥皂泡的实验，需要准备足够的肥皂水、吹风机、显微镜等实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，安排适当的桌椅和讨论工具，以便于学生进行小组讨论和合作学习。在实验操作台，安排实验操作区域，并设置安全标志和注意事项，以确保实验操作的安全性。

5.教学PPT：制作教学PPT，包含课文内容、生字词、实验操作步骤等，以便于教师进行教学讲解和演示，同时提供给学生清晰的视觉辅助材料。

6.作业布置：准备与本节课内容相关的作业题目，如生字词练习、课文阅读理解题目等，以便于学生在课后进行复习和巩固学习内容。

7.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学步骤、教学方法等，以便于教师进行教学指导和反思。

8.学生学习记录表：为学生准备学习记录表，用于学生记录本节课的学习内容、小组讨论成果等，以便于学生进行学习总结和反思。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《肥皂泡》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《肥皂泡》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《肥皂泡》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《肥皂泡》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《肥皂泡》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《肥皂泡》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《肥皂泡》知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《肥皂泡》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《肥皂泡》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《肥皂泡》知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《泡泡传奇》：一篇介绍泡泡制作和历史的故事，让学生了解泡泡的起源和发展。

-《肥皂泡的科学》：一篇科普文章，详细解释了肥皂泡的形成原理和科学奥秘。

-《肥皂泡的艺术》：一篇介绍肥皂泡在艺术领域的应用的文章，如泡泡秀、泡泡画等。

-《肥皂泡的环保意义》：一篇介绍肥皂泡在环保方面的作用的文章，如利用泡泡技术清洁污染物等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，查找更多关于肥皂泡的知识，如肥皂泡的种类、泡泡液的配方等。

-学生可以尝试自己制作肥皂泡，并观察和记录泡泡的特性，如大小、颜色、形状等。

-学生可以参加相关的科学实验活动，如泡泡实验室、科学展览等，亲身体验肥皂泡的神奇。

-学生可以创作与肥皂泡相关的诗歌、故事或画作，展示自己对肥皂泡的理解和想象。

-学生可以组织肥皂泡主题的活动，如泡泡派对、泡泡游戏等，与他人分享肥皂泡的乐趣。教学反思与总结在教学反思方面，我认为自己在教学方法和策略上做得比较好。通过自主学习法，培养了学生的自主学习能力，让学生在课堂上更加积极地参与学习。同时，通过实践活动法，让学生在实践中掌握肥皂泡的制作和观察，提高了学生的动手能力和观察力。

但是，在课堂管理方面，我还有待提高。在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了其他学生的学习。在今后的教学中，我需要加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能在有序的环境中进行学习。

在教学总结方面，我认为本节课的教学效果总体上是好的。学生在知识方面，对肥皂泡的定义、特点和制作方法有了较深的理解。在技能方面，学生通过实践活动，掌握了肥皂泡的制作技巧。在情感态度方面，学生对肥皂泡产生了浓厚的兴趣，提高了学习的积极性。

针对教学中存在的问题，我提出了以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，确保每位学生都能在有序的环境中进行学习。

2.在课堂活动中，适当增加学生的参与度，让每位学生都能在实践中学习和成长。

3.在课后，加强对学生的辅导和指导，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学习效果。重点题型整理1.生字词填空题

-题目：请根据课文内容，填写下列词语。

-答案：轻清、透明、娇软、扇子、飘落、快乐。

2.课文内容理解题

-题目：请简要概括课文《肥皂泡》的主要内容。

-答案：课文通过描述作者制作肥皂泡的过程，展示了肥皂泡的美丽景象，表达了作者对肥皂泡的喜爱之情。

3.课文段落大意题

-题目：请概括第X段的主要内容。

-答案：第X段主要描述了作者制作肥皂泡的过程，如准备材料、吹泡泡等。

4.句子仿写题

-题目：请仿照课文的句子，写一个类似的句子。

-答案：示例：肥皂泡飘得高高的，像一朵朵五彩斑斓的花朵。

5.肥皂泡特征描述题

-题目：请用几个词语描述肥皂泡的特征。

-答案：轻盈、透明、美丽、易破。

6.课文插图描述题

-题目：请根据课文插图，描述肥皂泡的美丽景象。

-答案：肥皂泡在阳光下闪耀着五彩斑斓的光芒，轻轻飘荡在空中，给人一种梦幻般的感觉。

7.课文情感表达题

-题目：请简要分析课文中作者对肥皂泡的情感态度。

-答案：作者对肥皂泡充满了喜爱之情，通过细腻的描绘，表达了对肥皂泡美丽景象的赞美。

8.课文知识拓展题

-题目：请谈谈你对肥皂泡形成原理的理解。

-答案：肥皂泡的形成原理是：肥皂水中的脂肪酸与水分子结合，形成薄膜，当吹入空气时，薄膜会膨胀形成肥皂泡。

9.课文内容排序题

-题目：请根据课文内容，将下列句子按顺序排列。

-答案：吹泡泡、肥皂泡飘起来、准备材料、肥皂泡破了。

10.课文段落作用题

-题目：请分析第X段在课文中的作用。

-答案：第X段通过描述肥皂泡的美丽景象，为下文作者表达对肥皂泡喜爱之情做铺垫。内容逻辑关系-重点知识点：生字词的音、形、义。

-重点词句：轻清、透明、娇软、扇子、飘落、快乐。

-板书设计：生字词列表，每个生字词旁边标注音、形、义。

2.课文内容理解

-重点知识点：课文的主要内容、作者的情感态度。

-重点词句：肥皂泡的美丽景象、作者的喜爱之情。

-板书设计：课文内容框架图，突出主要内容，标注作者的情感态度。

3.课文段落大意

-重点知识点：每个段落的主要内容。

-重点词句：每个段落的关键句或关键词。

-板书设计：段落大意列表，每个段落旁边标注关键句或关键词。

4.句子仿写

-重点知识点：句子的结构、修辞手法。

-重点词句：句子的主谓宾结构、修辞手法（如比喻、拟人等）。

-板书设计：句子结构分析图，标注修辞手法。

5.肥皂泡特征描述

-重点知识点：肥皂泡的特征。

-重点词句：轻盈、透明、美丽、易破。

-板书设计：肥皂泡特征列表，每个特征旁边标注相关词语。

6.课文插图描述

-重点知识点：插图的内容、细节。

-重点词句：插图中的肥皂泡景象、细节描述。

-板书设计：插图内容描述列表，每个细节旁边标注相关词语。

7.课文情感表达

-重点知识点：作者对肥皂泡的情感态度。

-重点词句：表达喜爱之情的词语