人美 版四年级美术下册《20、学画沥粉画（内蒙古）》教学设计

人美版四年级美术下册《20、学画沥粉画（内蒙古）》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《20、学画沥粉画（内蒙古）》是人美版四年级美术下册的教学内容。本节课通过学习沥粉画的基本技巧和内蒙古地域文化的特色，让学生掌握沥粉画的表现手法，并能够创作出具有内蒙古特色的沥粉画作品。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。

本节课的教学设计将围绕教材内容展开，通过讲解、示范、练习等环节，使学生了解沥粉画的历史和特点，掌握基本的沥粉画技巧，并能够运用所学知识创作出富有创意的沥粉画作品。同时，结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法，以提高教学的针对性和实用性。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解四个方面。

1.图像识读：通过观察和分析内蒙古沥粉画的作品，培养学生对美术作品的形式、色彩、构图等方面的辨识能力，提高学生的图像识读素养。

2.美术表现：通过学习沥粉画的基本技巧，使学生能够运用所学知识表现内蒙古地域文化的特色，提升学生的美术表现素养。

3.创意实践：鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，将所学知识和个人情感融入作品中，培养学生的创意实践素养。

4.文化理解：通过学习内蒙古沥粉画的历史背景和文化内涵，使学生了解和尊重不同民族的文化差异，提高学生的文化理解素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对美术作品有一定的鉴赏能力。同时，他们可能已经接触过一些传统绘画技法，对绘画创作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生好奇心强，善于观察，对于富有创意和特色的美术作品容易产生兴趣。他们在学习过程中，倾向于通过实践来掌握知识，动手能力强。此外，学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习沥粉画的过程中，学生可能对新材料、新技法的掌握存在一定的困难。此外，如何将内蒙古的地域文化特色融入作品中，对学生的创意实践能力提出了挑战。同时，学生在创作过程中可能会遇到构图、色彩搭配等方面的困扰。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师可以通过讲解沥粉画的基本技巧、内蒙古地域文化特点等内容，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究：分析优秀的沥粉画作品，让学生了解作品的创作背景、技法特点等，提高学生的图像识读和美术表现能力。

（3）项目导向学习：将学生分为小组，分配不同的创作主题，让学生在实际操作中掌握沥粉画技法，培养学生的创意实践能力。

（4）讨论法：组织学生就创作过程中的问题进行讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的文化理解素养。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入环节：教师展示内蒙古地域特色的图片，引导学生关注作品的构图、色彩等元素，激发学生的学习兴趣。

（2）基本技巧讲解：教师演示沥粉画的基本技巧，如勾线、填色、晕染等，边讲解边示范，让学生直观地了解创作过程。

（3）创作实践：学生根据所学技法，结合内蒙古地域文化特点，进行个人或小组创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

（4）作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，引导学生关注作品的创意、技巧和文化内涵。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师制作课件，展示沥粉画作品、创作过程等，方便学生直观地了解教学内容。

（2）视频：播放沥粉画创作的示范视频，让学生更清晰地掌握技法要领。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多的沥粉画作品欣赏和参考，拓宽学生的视野。

（4）实物材料：为学生提供沥粉画创作的材料，如画纸、颜料、画笔等，确保学生能够顺利进行实践操作。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《学画沥粉画（内蒙古）》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经尝试过用画笔表达自己对于一个地方的热爱？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何通过沥粉画来表达对于内蒙古的爱。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解沥粉画的基本概念。沥粉画是一种通过在画布上涂抹沥青粉末并施加压力来创作的绘画形式。它具有独特的质感和丰富的表现力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了沥粉画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和描绘风景。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和构图这两个重点。对于如何运用沥青粉末和描绘内蒙古特色这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与内蒙古相关的绘画主题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用沥青粉末来创作沥粉画。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何通过沥粉画表达内蒙古的特色”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了沥粉画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何通过沥粉画表达内蒙古特色的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.图像识读能力：学生们通过观察和分析内蒙古沥粉画作品，提高了对美术作品的形式、色彩、构图等方面的辨识能力。他们能够识别出沥粉画的特点，并能够欣赏和理解不同作品的风格和创作背景。

2.美术表现能力：学生们在学习了沥粉画的基本技巧后，能够运用所学知识表现内蒙古地域文化的特色。他们在创作过程中能够灵活运用沥青粉末，通过涂抹、勾线、填色等手法，创作出具有内蒙古特色的沥粉画作品。

3.创意实践能力：在创作实践中，学生们发挥了自己的想象力和创造力，将所学知识和个人情感融入作品中。他们能够独立思考，提出独特的创意点子，并通过实践将想法变为现实。

4.文化理解能力：通过学习内蒙古沥粉画的历史背景和文化内涵，学生们了解和尊重不同民族的文化差异。他们能够认识到艺术是文化的一部分，不同的文化背景会影响艺术创作的表现形式和内涵。

此外，学生们在小组讨论和合作中，提高了沟通能力和团队合作能力。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并通过交流和合作解决问题，达到了更好的学习效果。教学反思与总结在这节《学画沥粉画（内蒙古）》的课堂上，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。在教学过程中，我注意观察学生的反应，并根据他们的实际情况进行调整，力求让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

首先，我通过提问的方式引导学生关注内蒙古地域文化的特点，学生们对此表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论。在讲解沥粉画的基本技巧时，我注意到学生们对于新材料的运用有一定的困难，因此在示范过程中，我特别强调了操作要点，尽量让学生在实践中掌握技法。

其次，在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，让学生在动手实践中深化对知识的理解。在这一过程中，我发现学生的合作意识和沟通能力得到了增强，他们在讨论和实践中不断碰撞出创意的火花。

然而，在教学中也存在一些不足。例如，在讲解沥粉画的历史背景时，我可能没有讲解得足够详细，导致学生们对于沥粉画的发展过程和文化意义理解不够深入。此外，在评价学生作品时，我可能没有给予足够的具体指导和反馈，使得学生们在创作中的一些问题没有得到及时解决。

针对这些不足，我认为在今后的教学中，我需要更加细致地准备教学内容，尽可能提供丰富的实例和资料，让学生在课前就对所学知识有一个全面的了解。同时，在评价学生作品时，我要注意给予具体、细致的指导，让学生能够明确自己的优势和需要改进的地方。板书设计1.沥粉画基本概念：

-定义：通过在画布上涂抹沥青粉末并施加压力来创作的绘画形式。

-特点：独特的质感和丰富的表现力。

2.沥粉画创作技巧：

-勾线：使用画笔在画布上勾勒出线条。

-填色：用颜料填充线条勾勒出的形状。

-晕染：通过涂抹颜料，使色彩自然过渡，产生晕染效果。

3.内蒙古地域文化特色：

-草原风光：蓝天、白云、绿草。

-民族风情：蒙古包、牧民服饰、马术。

4.创作实践：

-分组讨论：选择与内蒙古相关的绘画主题。

-实验操作：演示如何使用沥青粉末进行创作。

-成果展示：展示创作成果，分享创作心得。重点题型整理1.沥粉画的基本概念是什么？请简要说明其特点。

答案：沥粉画是一种通过在画布上涂抹沥青粉末并施加压力来创作的绘画形式。其特点包括独特的质感和丰富的表现力。

2.请列举沥粉画创作的基本技巧，并简要说明其作用。

答案：沥粉画创作的基本技巧包括勾线、填色和晕染。勾线是用画笔在画布上勾勒出线条，填色是用颜料填充线条勾勒出的形状，晕染是通过涂抹颜料，使色彩自然过渡，产生晕染效果。

3.请简要说明内蒙古地域文化特色，并举例说明。

答案：内蒙古地域文化特色包括草原风光和民族风情。草原风光的特点是蓝天、白云、绿草，民族风情包括蒙古包、牧民服饰、马术等。

4.请列举沥粉画创作实践中的三个环节，并简要说明每个环节的作用。

答案：沥粉画创作实践中的三个环节包括分组讨论、实验操作和成果展示。分组讨论是选择与内蒙古相关的绘画主题，实验操作