6 千人糕（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

6千人糕（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6千人糕（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文二年级下册第6课《千人糕》。本课通过讲述一块千人糕的制作过程，让学生感受到劳动的艰辛和团结协作的力量。在教学过程中，教师应引导学生理解课文内容，体会千人糕背后的劳动价值，并学会珍惜粮食。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于团结协作、珍惜粮食的主题，对本课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对团结协作、珍惜粮食的认识，培养良好的道德品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体包括：语言运用、思维能力、审美情趣和人文精神。在教学过程中，教师应引导学生通过阅读理解课文内容，提高语言运用能力；通过分析课文中的劳动场景，培养学生的思维能力；通过欣赏千人糕的制作过程，激发学生的审美情趣；通过感悟团结协作的重要性，培养人文精神。通过本节课的学习，使学生在语言、思维、审美、人文等方面得到全面提升。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握生字词。

（2）通过课文学习，体会劳动的艰辛和团结协作的力量。

（3）学会珍惜粮食，培养良好的道德品质。

2.教学难点

（1）生字词的理解和运用。针对这一难点，教师可以采用实物展示、图片辅助、动作表演等方式，帮助学生形象地理解生字词的含义和用法。

（2）课文内容的深入理解。为了帮助学生更好地理解课文内容，教师可以设计一些问题，引导学生深入思考和讨论。例如，教师可以问：“千人糕是如何制作的？制作过程中体现了哪些劳动者的辛勤付出？”通过这样的问题，引导学生关注课文中的细节，深入理解课文内容。

（3）感悟团结协作的重要性。为了让学生深刻体会到团结协作的重要性，教师可以组织一些小组活动，让学生在实际操作中体验团结协作的力量。例如，教师可以让学生分组制作简单的食物，要求学生在制作过程中相互协作，共同完成任务。通过这样的活动，让学生在实践中感受团结协作的重要性，从而加深对课文内容的理解。

（4）珍惜粮食的教育。为了让学生学会珍惜粮食，教师可以结合课文内容和现实生活中的实例，对学生进行教育。例如，教师可以讲述一些节约粮食的故事，让学生了解粮食的来之不易，从而培养学生的节约意识。同时，教师还可以鼓励学生在日常生活中实践节约粮食的行为，如减少浪费、合理搭配饮食等。通过这样的教育，让学生将珍惜粮食的理念内化为自己的行为准则。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：《千人糕》课文朗读音频、生字词图片、制作千人糕的短视频等。

4.教学手段：讲授法、小组讨论法、情境教学法、实践操作法等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《千人糕》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《千人糕》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《千人糕》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《千人糕》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《千人糕》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《千人糕》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《千人糕》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《千人糕》课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出课文中的劳动场景，强调团结协作的重要性，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《千人糕》知识的应用，提高实践能力。

在《千人糕》新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调课文中的劳动场景和团结协作的重要性，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《千人糕》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《千人糕》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《千人糕》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《千人糕》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《千人糕》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《千人糕》内容，强调课文中的劳动场景和团结协作的重要性。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《千人糕》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《劳动最光荣》：通过阅读这篇文章，让学生进一步理解劳动的重要性，培养尊重劳动、热爱劳动的情感。

-《团结的力量》：这篇文章讲述了团结协作在生活中的重要性，引导学生认识到团结协作的力量。

-《珍惜粮食，从我做起》：通过阅读这篇文章，让学生了解粮食的来之不易，培养节约粮食的良好习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在课后搜集有关团结协作、珍惜粮食的故事或实例，并在课堂上分享。

-组织学生参观附近的农场或食品加工厂，让学生亲身体验劳动的艰辛和粮食的来之不易。

-鼓励学生在家中进行一次节约粮食的实践活动，如合理搭配饮食、减少浪费等，并将自己的体验和感受记录下来。

-开展一次以“团结协作”为主题的班级活动，让学生通过实际操作体验团结协作的重要性。重点题型整理1.请用自己的话简要概括课文《千人糕》的主要内容。

答案：课文《千人糕》讲述了通过一块千人糕的制作过程，体现了劳动的艰辛和团结协作的力量。

2.课文《千人糕》中有哪些角色参与了制作千人糕？他们分别负责什么工作？

答案：课文《千人糕》中的人物有：农民、工人、商人、厨师等。他们分别负责种植、加工、运输、制作等工作。

3.请结合课文内容，谈谈你对“千人糕”这个名字的理解。

答案：“千人糕”这个名字意味着一块糕点需要许多人的劳动和合作才能完成。

4.课文《千人糕》中，哪些句子或段落体现了劳动的艰辛？

答案：课文中提到农民耕种、工人加工、商人运输等过程都体现了劳动的艰辛。例如，“农民在炎热的夏天里，辛勤地耕种着”；“工人们在工厂里加班加点地工作着”。

5.请结合课文内容，谈谈你对团结协作的理解。

答案：团结协作是指大家共同合作，共同完成任务。课文中，农民、工人、商人、厨师等人都需要互相配合，共同合作才能完成一块糕点。

七、重点题型整理

1.请用自己的话简要概括课文《千人糕》的主要内容。

答案：课文《千人糕》通过讲述一块千人糕的制作过程，体现了劳动的艰辛和团结协作的力量。

2.课文《千人糕》中有哪些角色参与了制作千人糕？他们分别负责什么工作？

答案：课文《千人糕》中的人物有：农民、工人、商人、厨师等。他们分别负责种植、加工、运输、制作等工作。

3.请结合课文内容，谈谈你对“千人糕”这个名字的理解。

答案：“千人糕”这个名字意味着一块糕点需要许多人的劳动和合作才能完成。

4.课文《千人糕》中，哪些句子或段落体现了劳动的艰辛？

答案：课文中提到农民耕种、工人加工、商人运输等过程都体现了劳动的艰辛。例如，“农民在炎热的夏天里，辛勤地耕种着”；“工人们在工厂里加班加点地工作着”。

5.请结合课文内容，谈谈你对团结协作的理解。

答案：团结协作是指大家共同合作，共同完成任务。课文中，农民、工人、商人、厨师等人都需要互相配合，共同合作才能完成一块糕点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实践中体验团结协作的重要性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.互动讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，参与小组讨论，培养学生的思考能力和沟通能力。

3.实践操作：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《千人糕》知识的应用，提高实践能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现不够积极，参与互动讨论的积极性不高。

2.知识讲解不够深入：在讲解《千人糕》课文内容时，部分知识点讲解不够深入，学生理解不够透彻。

3.课堂管理不够严格：课堂纪律管理不够严格，部分学生在课堂上出现分心、走神等现象。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置具体的情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。例如，在讲解《千人糕》时，可以让学生模拟制作糕点的过程，让学生在实践中体验团结协作的重要性。

2.深入讲解知识点：在讲解《千人糕》课文内容时，要深入讲解每个知识点，确保学生能够理解透彻。例如，在讲解“千人糕”的制作过程时，可以详细讲解每个环节，让学生了解制作过程中的劳动付出和团结协作的重要性。

3.加强课堂管