珍爱生命远离危险的班会教案（5篇）

第第页珍爱生命阔别不安全的班会教案（5篇）珍爱生命阔别不安全的班会教案第1篇班会目标:１、帮忙同学学会掌控本身的情绪，不打架，不抽烟，珍爱本身的生命；２、培育同学团结友爱、互助合作、挂念他人的良好品德；３、让同学认得到什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认得；基本程序1、开场白导入今日为什么要开这个班会；2、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命；3、我们的不爱——我们如何对生命不负责任；4、同学讨论：我们应当如何来珍爱本身的生命？5、赠送卡片，一起行动，珍爱生命；6、归纳总结，班会在歌声中结束。一、开场白（1分钟）同学们，上午好！生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，由于我们每个人的生命只有一次。假如没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能赏识了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了。生命是如此地美好，如此地宝贵！父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培育到现在，真的很不简单，但是说实在话，现在我们身边有很多同学根本不珍爱本身的生命，所以，今日我们召开这个班会——珍爱生命，欢乐成长！二、父母的珍爱——父母如何珍爱我们的生命（10分钟）父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？下面请赏识女生带来的诗朗诵《爱在绝处逢生》。１、女生表演朗诵《爱在绝处逢生》（3分钟）２、潘梦柯、陈红演唱韩红的歌曲《天亮了》（3分钟）３、主持人总结（1分钟）：每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给本身的孩子，把死留给本身；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给本身；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给本身的孩子花，本身节省着日子过。没有孩子时，父母的眼中还有对方；当有了孩子后，中心转移了，全家都围着孩子转。可是我们却并不理解父母的困难，父母的爱。下面我们一起赏识一篇文章。４、演讲（3分钟）：张媛文《童心向党，珍惜幸福生活》5、主持人总结：父母这样对我们，生命又是如此地奇妙、美好，所以我们任何一个人，都没有权利损害或者是抛弃我们的生命。三、我们的不爱——我们如何对生命不负责任（13分钟）生命如此宝贵，我们本该好好地珍爱它。可事实是这样的吗？下面我们看一些事实：１、出示事例（5分钟）事例一：上学期，我校发生了不少违纪事件，百分之六十的通报是打架，其中有百分之八十的同学遭到身体损害；百分之三十的通报是抽烟；某班一同学从教学楼四层跳下导致骨折数月才恢复。我们的同学现在各方面条件都很优越，使他们渐渐养成了安闲享乐的习惯，碰到挫折的时候往往不知所措，不能实行适当方法解决困难，实行暴力、躲避的态度，甚至“轻生”。事例二：上学期一些典型的打架事件，及其他事件；视频事例三：网上下载的男生打架事件视频；视频事例四：网上下载的女生打架视频；２、主持人提问（5分钟）还需要很多吗？我想已经充足了。针对几个案例，我想问大家几个问题：（１）请大家评论一下视频当中男生和女生们；几个同学回答（２）珍爱生命，只是珍爱本身的生命吗？同学回答。（３）除了珍爱本身的生命，还应当珍爱哪些人的生命？几个同学回答。（4）如何珍爱生命？你该做些什么？在学校应当做些什么？在学校外面又应当做些什么？几个同学回答。３、班主任点评发言（3分钟）同学们，问大家一个问题。一个人不打架，不谈恋爱，好好地保护好本身就是珍爱生命了吗？一个人吃好喝好穿好，把本身养得白白胖胖的就是珍爱生命了吗？不是。真正的珍爱生命，不仅是要保护好我们的肉体，更要保护好我们的心灵。要捉住我们来之不易的生之机会，制造出本身的价值。其实我听到过许很多多关于珍惜生命的故事，但最震撼我的，还是《心灵鸡汤》当中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特别是那些无名的小花小草，他们是那样的卑微，却又是那么地执着。在沙漠这亲恶劣的自然条件下，他们把根伸到地下三十米，四周几百米远，然后在地上长出几片叶子，并开出几朵小得不能再小的花，来证明它曾经在这个世界上存在过，它曾经来过这个世界，精彩过。多么打动人！所以，任何一个人，父母赐予我们生命，我们没有理由损害它,也没有理由不进步，我们没有理由不让本身的人生精彩，真正的珍爱生命，不仅要珍惜我们的肉体，更要让我们生命开出绚丽之花，证明你来到过这个世界，你曾经精彩过！任何人都没有权利放弃，由于你的生存环境终归比那棵小草要颁布优裕得多，所以要英勇一点，刚强一点，制造你的精彩！现在，我们就要高考了，这就是我们绽放异彩的时候，所以我们要坚持，要努力！以后的人生也一样，要坚持向上，永不懈怠！四、一起行动，珍爱生命（5分钟）同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱本身的生命，也要珍爱本身的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的伙伴，假如有，提示他。让我们一起做一张或几张爱心卡片，提示我们的亲人、伙伴、同学，珍爱生命，欢乐成长！给他们提出看法，送出祝福，同学制作卡片，互赠卡片，并呈现部分卡片.五、主持人总结，全班唱班歌（3分钟）同学们，从今日起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱本身的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们挂念并提示我们身边的每一个人，珍爱本身的生命，制造本身的精彩！就让我们一起唱起那珍爱生命、呈现生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！班会在歌声中结束！珍爱生命阔别不安全的班会教案第2篇活动目的：1、宣扬禁毒学问，抵制毒品侵害。2、通过看禁毒展、阅读材料、自编自演小品、讨论等系列活动，使同学了解毒品对人类的危害。3、进一步认得吸毒不仅是对自身的身心健康有危害，而且危害他人，影响社会秩序。因此吸毒在我国被认定为违法行为，假如吸毒贩毒就不再是违法行为，而是犯罪行为。活动准备：1、组织同学们到贵阳市禁毒教育基地参观禁毒展。2、排练小品：《深渊》。小品叙述一个中同学从逃学，抽烟，交上坏伙伴，受吸毒、贩毒者的引诱染上毒瘾，走上犯罪道路的过程。3、关于主题班会的课件。课件中进一步向同学呈现毒品的种类、毒品的危害以及历史上的禁毒斗争。4、环境布置（黑板上写出主题班会的标题：珍爱生命拒绝毒品）活动步骤：活动一：组织同学参观禁毒展，在参观过程中要求同学做好笔记。活动二：活动育人主持人：今日我们班召开主题班会《珍爱生命拒绝毒品》。上午我们大家参观了禁毒教育展，通过参观大家已经初步了解了毒品的危害，为了让大家更清楚的认得毒品的危害，自发阔别毒品，使我们大家健康成长，请大家首先观看由我们班的几位同学自编自演的小品《深渊》。活动三：同学们观看表演活动四：全班同学分组讨论，结合上午参观的禁毒教育展和刚才的小品演出，谈观后感。主持人：同学们，今日参观了禁毒展和小品《深渊》表演，对毒品、吸毒、禁毒及毒品的危害等大家都有什么认得、感想和体会，就在这次班会课上谈一谈，不必长篇大论，一句感想、一点体会、一句表态的话都行，现在谁先发言。同学1、看了刚才的表演，使我重新认得到逃学造成的严重后果。同学2、逃学不仅使我们失去学习的机会，还会使我们接触到很多不好的东西，使坏人有可乘之机。同学3、看了刚才的表演，使我认得到吸烟的危害，它给毒贩制造了机会。同学4、我们应当加强《中同学守则》《中同学日常行为规范》的学习，加强对不良心理因素的防范本领。同学5、通过刚才的表演，使我认得到毒品对人类的危害不论是精神还是身体都是相当严重的，我们应当自发阔别它。同学6、看了表演使我明白了一个道理，交伙伴也要慎重。活动五：利用课件帮忙同学回忆上午参观过的禁毒展版块一：毒品的种类。版块二：毒品的历史。版块三：毒品的危害。1、毁灭本身；2、危及家人；3、危害社会。版块四：阔别毒品。通过一组漫画说明毒品是碰不得的。版块五：向毒品宣战。由历史上的虎门硝烟到今日全社会的禁毒斗争的一系列图片呈现说明白我们国家对吸毒兼贩毒犯罪行为的打击力度。活动六：主持人：通过观看刚才课件呈现的图片大家都有什么感想？请大家谈一谈。同学甲：通过上午的参观和刚才的图片，使我了解不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。所以吸毒是毁灭本身。同学乙：毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。同学丙：毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理倚靠性与心理倚靠性，使得吸毒者成为毒品的奴隶。同学丁：长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是本身的生命。”同学戊：一个人一旦吸毒成瘾，就会人格失去，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认小学“珍爱生命阔别毒品”主题班会教案作文。同学己：吸毒与犯罪如一对孪生兄弟吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。同学庚：我们现在作为一个中同学首先要养成良好的生活习惯，让那些不良习惯阔别本身，才能使本身自发阔别毒品，不受毒品的侵害。活动七：主持人：通过刚才这些同学的发言，我们知道了：毒品有害身心健康，害已害人，危害社会，我们要阔别毒品。班主任老师总结：同学们，为了本身、为了家人、为了社会，请珍爱生命，阔别毒品。活动十：活动结束。在写有“再见”字幕的画面中《让我们荡起双浆》的音乐响起，主题班会结束。珍爱生命阔别不安全的班会教案第3篇教学内容：学习溺水安全的基本常识，培育有关防范意识。教学目标：1、使同学了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的宝贵。2、使同学懂得溺水的重要原因和自救的方法。教学重点：溺水安全自救与防备措施。教学难点：溺水安全自救方法的引导。教学准备：收集有关溺水的文字、图片、录像资料，并制作多媒体课件。教学形式：多媒体教学。教学过程：一、激趣导入现在天气渐渐转热，暑期即将来临，中小同学溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小同学非正常死亡，平均每天约有40多名同学死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看200７年的一组溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女同学溺水死亡事故。在死亡的5名同学中，最大的14岁，最小的只有7岁。6月25日，福建省福安市的三名小同学在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女同学在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女同学在水库游泳时溺水身亡。7月4日，4名16岁左右的中同学在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。暑假是广阔老师和同学集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期，也是中小同学意外事故，尤其是溺水、交通事故的高发期。据了解，去年暑假，我省、我市发生了多起同学溺水事故。据某市120急救指挥中心统计，该中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救电话15个，平均每4天半就有一宗溺水事故发生，其中急救车到现场后，患者已死亡的达10人，占67%。事故现场多为农村水塘，溺水者多为中学、小学同学。今年4月13日四川省巴中市3名同学溺水死亡；4月27日辽宁省葫芦岛市6名同学校外野泳溺水死亡。4月27日武汉一天内两名幼儿溺亡。这些事故连续发生，令人非常痛心。老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样活着界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。随着夏季到来，同学涉水、游泳行为增多，为切实避开溺水事故，保障同学们的安全，今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防备溺水教育。二、游泳“六不一会”游泳时要严格遵守“六不一会”：不私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救助人员的水域游泳；不到不谙习的水域游泳；不到不安全水域戏水。学会基本的自护、自救方法，不贸然施救。三、溺水原因溺水原因重要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲乏过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。四、避开悲剧上演如何保证游泳的健康和安全，避开溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命不安全。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌忙，应保持冷静，首先应打110报警，然后积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋除去为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。五、陆上抢救对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救助者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救助者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快六、课堂总结：生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里。同学们，珍爱我们的生命吧！在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，阔别全部的不安全！七、课外拓展阅读下面的材料进行自我教育。《安全学问"如何防溺水"》游泳，是广阔青少年爱好的体育磨练项目之一、然而，不做好准备、缺少安全防范意识，碰到意外时慌忙、不能从容自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较不安全且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。2、必需要有组织并在老师或谙习水性的人的带领下去游泳。以便相互照料。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚本身的身体健康情形，平常四肢就简单抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对本身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中假如蓦地觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立刻上岸休息或呼救。6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。7、在游泳中碰到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为紧要。将溺水者救上岸后，要立刻清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动"倒水"动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立刻进行人工呼吸，可实行口对口或口对鼻的人工呼吸方式，在急救的同时应快速送往医院救治。珍爱生命阔别不安全的班会教案第4篇一、班会目的：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到极多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个谙习而又陌生的生命吗？当代的很多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安闲享乐的习惯，解决困难的本领，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）蓦地来临时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对本身负责任。二、活动形式：诗朗诵，同学讨论等三、活动时间：20xx年3月14日四、活动地点：05（3）班教室五、参加对象：05（3）班全体同学。主持人：沈瀚黎常松筠六、活动准备：（1）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中取得。（2）每位同学谈谈本身对生命的理解及身边发生的故事。七、活动过程1.开场白主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到极多的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个谙习而又陌生的生命吗？当代的很多中同学因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安闲享乐的习惯，解决困难的本领，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）蓦地来临时，往往不知所措，实行躲避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必需对本身负责任。2.诚然生命是特别宝贵的、特别美好的，我们应当好好珍惜!下面请听秦月同学带来的诗朗诵《酷爱生命》：当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为本身的生命就要结束时，内心依旧挣扎的警醒我：酷爱生命当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为本身的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依旧告诫我：酷爱生命当我的行为被四周人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为本身将要被世间所遗弃，坚决的脚步依旧告知我：酷爱生命当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依旧像阳光一样洒出：酷爱生命当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的气力吸尽到孱弱，我感到本身的身体像秋叶般飘落，不屈服的性格紧捉住人生的尾翼呼喊：酷爱生命或许我的将来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永久是属于赏识而不可及的美好，或许我的生命是九九曲回的羊肠，永久在荆棘之间匍匐，请信任，我依旧会执著的去为——生命喝彩，生活高歌!或许我的恋爱是冬夏的冰火，永久在苦痛中灼烧，在热诚中消亡，我依旧会为恋爱的美好而称赞，不信，请看我的诗歌，那里面依旧有为恋爱的唱歌：酷爱生命或许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，或许生命的尽头仍是孤独孤独，我仍会为曾经的努力探求和热诚的生命历程而举杯!伙伴们，酷爱生活吧，或许他赐予我们的总是比想象的少得多，或许他不公正的天平总是倾向别人的枝头，我们依旧要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚决的：酷爱生命，信任本身!3.从这首诗中我们感受到了生命的宝贵，纵使遭逢再大的苦难我们应当英勇的活下去，那么酷爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的酷爱生命呢？在你碰到挫折困难时，是如何面对的？（同学自由讨论并发言）4、同学供给材料分析：（试分析当今青少年对待生命的态度如何）资料一：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的!”话音刚落，初一同学小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，猛烈的苦痛扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在清晨上学之前纵身从住家跳楼自尽……为什么在成年人眼中衣食无忧、欢乐天真的孩子会以这样的方式选择结束本身那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？资料二：哈市某学校五班级同学李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有伙伴。其父母是经商的，平常很忙对他挂念得很少，李爽感觉一直很孤独。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此特别生气与悲伤，认为父母都不挂念他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居适时发觉，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）5.歌曲《酷爱生命》6.同学论谈——畅谈我们的人生7.主持人小结：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。珍爱生命是一种执着,执着于理想、信念、恋爱、事业；珍爱生命是一种心态，或豁达或清净，或悲壮，亦或坚韧；珍爱生命是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我；珍爱生命也是一种牺牲，牺牲小我，成就大我；珍爱生命还是一种崇高，一种绚烂，一种努力探求，一种自信。或许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们肯定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。8.班主任发言：每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应当拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的全部。我们的生命是父母予以的。保护好本身的生命，以便让其他的生命更好的活着。在我们的成长道路上，不可能是永久是一帆风顺的，也可能是充分坎坷。但我们不埋怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经过让我们变得更加成熟。珍爱生命阔别不安全的班会教案第5篇教学目的：1、了解水的基本构造，基本形态和水资源现状。2、树立节省用水观念。3、收集节水方法，在生活中真正做到节水。教学过程：一、导入（一）同学们，老师有两个谜语想请大家猜猜，看看哪个同学最聪慧，能很快猜出来。“冷也吃得，热也吃得，弯也走得，直也走得，就是高了走不得。”“刀砍没有缝，枪打没有洞，斧头砍不烂，没牙能咬动”。（多媒体呈现谜语）（二）你喜爱水吗？为什么？这个问题可以引导同学说出水有什么作用，最后老师总结：水无论在工业、