高中数学教师岗位工作计划

中学数学老师岗位工作支配

做任何工作都应当有个支配，以明确目的，避开盲目

性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理

的工作支配、合理的时间支配。下面带来中学数学老师岗

位工作支配，对于各位来说大有好处，一起看看吧。

中学数学老师岗位工作支配1

为了做好这学期的数学教学工作，我支配做好以下几

方面的工作：

1、理论学习

抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了

解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学

思想，树立现代化、科学化的教化思想。

2、做好各时期的支配

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据

学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学

工作的总体支配和支配，并且对各单元的进度状况的进行

具体支配。

3、备好每堂课

细致钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况的

和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问

的驾驭状况的，写好每节课的教案为上好课供应保证，做

好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平

和教学实践实力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱

好是的老师。〃激发学生的学习爱好，是数学教学过程中

提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际

联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合、，教学

内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面

提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷,

做到心中有数。对每位学生的作业订正和驾驭状况的都尽

力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩

固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学

生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中

的困难，使优生尽可能“吃饱〃，获得进一步提高;使差生

也能刚好扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了〃。

充分调动学生学习数学的专心性，扩大他们的学问视野,

进展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出

各种有效的方法，以提高教学质量。

中学数学老师岗位工作支配2

一、指导思想

〃师者，传道授业解惑也。〃教化的兴衰维系国家之兴

衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐!数学这一

科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的确定

性作用亦举重非轻!是高考的.晴雨表。夸张一点说数学是

强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分

发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完

成教化教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。

二、工作目标

1.全组成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一

种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一

个充溢活力的优秀集体。

2.不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长

补短，与时俱进，教学相长。

3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现

资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

三、主要措施

1.明确一个观念：高考好才是真的好。平常不好高考

确定不好，但平常红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要

求我们在日常数学教学中在照看到学生实际的前提下起

点不能太低，留意培育后劲，从整体上把握好的自己的教

学。

2.以老师的细心备课与充溢激情的教学,提高课堂40

分钟的高效率，以换取学生学习的高效果。

3.将学校和教研组支配的有关工作落到实处。

4.落实培辅工作，为高三铺路!教化要从娃娃抓起，那

么对难于上青天的教学我们应当从今日抓起。

四、活动设想

1.按时完成学校(教化处，教研组)相关工作。

2.轮番出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课,

形成电子化文稿。

3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行

教学研讨。

4.相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。

5.细致组织好培优辅差工作以及竞赛的组织工作。

中学数学老师岗位工作支配3

一、学生状况及教材分析中学教学内容深，学生接受

起来很困难。所以老师要依据实际状况，面对全体，因材

施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发

挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带

好中等生，扶好下等生。

二、学生状况及简要分析高二⑴班学生来自恰热克镇

各村，现该班有(36)名学生，他们都是团员，该班学生都

自愿组织的，学生的热忱较高，组织状况也很好。

三、教材分析

中学选修2—1的部分教学内容。通过教学，要使学

生把数学与实际生活联系起来，驾驭必需驾驭的基础学问

与基本技能，进一步培育学生的数学创新意识良好特性品

质以及初步的辩证唯物主义的观点。

第一章命题，本章主要学习四种命题，四种命题的相

互关系，充分条件与必要条件，充要条件，简洁逻辑连接

词，含有一个最词的明天的否定有关学问。

其次章圆规曲线，本章主要学习椭圆，双曲线，抛物

线的简洁几何性质，标准方程有关的学问。

第三章空间商议，本章主要学习空间商议及其加减计

算，空间商议的数量积，立体几何中的商议方法。

四、提高教学质量的方法及措施

1、本学期我接着实行的教学模式是：四点一一学学

问点、抓重点、找疑点、攻难点。

学学问点：学会本节课应当学会的学问点、本单元的

学问点、本册的学问点。熟知应驾驭的概念、法则、定理、

公式等。

抓重点：抓住本节课本单元本册的的重点。并敏捷地

运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题,

特殊是重点习题。

找疑点：每节课都让学生找出自己的'疑问、疑点，

老师实行相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点：对于本节课，本单元的难点及重点，老师要

集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学

实力，化解难点。

2、照看全体学生，提高尖子生;带好中等生;抓住后进

生。以优带差，共同提高。不损害学生的自尊心。让学生

欢乐地学习。

3、总结学习方法。针对学生接受学问困难、又特别

简洁遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。

只有总结好了方法才会学有所获。在教学中面对全体学生,

因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，留意

培育学生爱好和主动性。鼓舞学生大胆创新，勇于探

究。培育学生创新实力和创新意识。努力提高学生成果。

4、老师想方设法想出最直观的教学方法，把课程讲

明白，直到学生弄明白为止。多运用直观简捷的教学方法，

留意爱好教学。依据学生简洁遗忘的特点，要刚好有效地

搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的

复习巩固，做好每个单元的训练。老师确定要有耐性、信

念，信任学生会学好的

五、中学数学教学支配指导思想

精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要

求，立足于基础学问和基本技能的教学，留意渗透数学思

想和方法。针对学生实际,不断探讨数学教学,改进教法，

指导学法，奠定立足社会所须要的必备的基础学问、基本

技能和基本实力，着力于培育学生的创新精神，运用数学

的意识和实力，奠定他们终身学习的基矗

六、教学建议

1、树立以学生为主体的教化观念。学生的进展是课

程实施的动身点和归宿，老师必需面对全体学生因材施教,

以学生为主体，构建新的相识体系，营造有利于学生学习

的氛围。

2、深化钻研教材，精确把握新大纲。以教材为核心，

深化探讨教材中章节学问的内外结构，娴熟把握学问的逻

辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学

形式、内容和教学目标的影响。新大纲修改了部分内容的

教学要求层次，精确把握新大纲对学问点的基本要求，防

止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重

视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料

（开阔学生的视野），以拓宽学问的广度来求得学问的深度。

3、落实课外活动的内容。组织和加强数学爱好小组

的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培育拔尖人

才。

4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学

生的学习爱好;发挥阅读材料的功能，培育学生用数学的

意识;组织好探讨性课题的教学，让学生感受社会生活之

所需;小结和复习是培育学生自学的好材料。加强课堂教

学探讨，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实

行启发式和探讨式教学。发扬教学民主，师生双方亲密合

作，沟通互动，让学生感受、理解学问的产生和进展的过

程。教研组要依据教材各章节的重难点制定教学专题，每

人每学期指定一个专题，支配一至二次教研课。班级备课

组每周实行一至二次教研活动，积累教学阅历。

5、在学期末将为达到学生的数学成果方面及格率为

60%,教学质量为25%而努力。

中学数学老师岗位工作支配4

为了做好这学期的数学教学工作，我支配做好以下几

方面的工作：

1、理论学习

抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了

解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学

思想，树立现代化、科学化的教化思想。

2、做好各时期的支配

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据

学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学

工作的总体支配和支配，并且对各单元的进度状况的进行

具体支配。

3、备好每堂课

细致钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况的

和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问

的驾驭状况的，写好每节课的教案为上好课供应保证，做

好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平

和教学实践实力。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：〃爱

好是的老师。〃激发学生的学习爱好，是数学教学过程中

提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际

联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合.，教学

内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面

提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷,

做到心中有数。对每位学生的作业订正和驾驭状况的都尽

力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩

固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学

生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中

的困难，使优生尽可能“吃饱〃，获得进一步提高;使差生

也能刚好扫除学习障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了〃。

充分调动学生学习数学的专心性，扩大他们的学问视野,

进展智力水平，提高分析问题与解决问题的潜力。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽的努力，想出

各种有效的方法，以提高教学质量。

中学数学老师岗位工作支配5

一、指导思想

在学校、数学组的领导下，严格执行学校的各项教化

教学制度和要求，细致完成各项任务，严格执行“三规〃、

〃五严〃。利用有限的时间，使学生在获得所必需的基本数

学学问和技能的同时，在数学实力方面能有所提高，为学

生今后的进展打下坚实的数学基础。

二、教学措施

1、以实力为中心，以基础为依托，调整学生的学习

习惯，调动学生学习的乐观性，让学生多动手、多动脑，

培育学生的运算实力、逻辑思维实力、运用数学思想方法

分析问题解决问题的实力。精讲多练，一般地，每一节课

让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

2、坚持每一个教学内容集体探讨，充分发挥备课组

集体的力气，细心备好每一节课，努力提高上课效率。调

整教学方法，接受新的教学模式。

3、脚踏实地做好落实工作。当日内容，当日消化，

加强每天、每月过关练习的检查与落实。坚持每周一周练，

每章一章考。通过周练重点突破一些重点、难点，章考试

一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高

考的脉搏，留意基础学问的考查，留意实力的考查，留意

思维的层次性（即解法的多样性），适时推出一些新题，加

强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体探讨，努

力提高考试的效率。

5、留意对所选例题和练习题的把握：

6、周密支配合理支配，现数学学科特点，留意学问

实力的提高，提升综合解题实力，加强解题教学，使学生

在解题探究中提高实力。

7、多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际〃角度，选

择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，

对学生进