人教部编版二年级语文下册素材期末复习阅读理解带答案解析

人教部编版二年级语文下册素材期末复习阅读理解带答案解析

一、部编版二年级下册语文课外阅读理解

1.小阅读

成功的路

白马驹、黑马驹和红马驹，是三个亲兄弟。他们长得一样强壮，都想长大成为一名赛跑

冠军。

一天，他们三个跟着妈妈学习赛跑。他们使出了最大的力气和妈妈比赛，还是全输给

妈妈了。在一旁观看的绵羊撇了撇嘴，说:"哼，瞧你们这些小马驹，还想跟你们的妈妈比!”

白马驹害羞了，再也不敢跟妈妈学赛跑了。

黑马驹和红马驹坚持锻炼。不久，他俩又和妈妈比赛，能和妈妈跑得一样快了。在一

旁观看的老黄牛不住地夸奖:"真是太棒了!”黑马驹心里乐滋滋的，觉得自己真的很了不起，

也就不再锻炼了。

只有红马驹毫不松懈，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。在运动会上，

红马驹奋力奔跑，像插上了翅膀一样，超过了一个又一个对手，终于夺得了金牌。它成功

7!

（1）读一读，在括号里填上恰当的词语。

坚持奋力夺得

（2）白马驹和黑马驹没有坚持到底的原因分别是和。

（3）红马驹毫不松懈表现在哪里呢？

（4）你从这篇短文中懂得了怎样的道理？

A.坚持到底才会胜利。

B.不要听别人的劝告。

解析：（1）锻炼；奔跑；金牌

（2）害羞；自以为了不起

（3）不管刮风下雨，不管严寒酷暑，每天坚持锻炼。

（4）A

【解析】

2.阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（曲。骆驼说：“长得高好。"羊说："不对，长得矮才好呢。”骆驼

说：“我可以做一件事，证明高比矮好。"羊说："我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出

墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不

着。骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输（shij）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的

草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了

吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也o

他们俩找老牛评理。老牛说："你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不

对的。"

（1）读了短文我知道骆驼长得，羊长得0

（2）我能填一填。（填序号）

①羊②骆驼③老牛

短文先写了证明高比矮好，再写证明矮比高好。最后，他们找

评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线

画出羊做的事。

（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意②不服气

①羊说："我也可以做一件事，证明矮比高好。"

②骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。"

（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所，寸有所。取补,相得益彰。

解析：（1）高；矮

⑵②；①；③

（3）不肯认输

（4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬

头，就吃到了树叶。

羊：他们又走了儿步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的

草。

（5）②；①

（6）长；短；长；短

【解析】

3.小阅读

种植春天

从前，有一位国王，性情冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就

没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴吩春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉

的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在寒冷的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她

扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和

热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇

迹出现了：尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的

小花一一这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她。于是也便

享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者是多么晚。

原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把它种植、诞

生和创造出来，等待我们用爱作中介，把冰凌百丈变为繁花万朵。

也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。

（1）对待流浪的少女，国王的态度是；农夫的态度则是o这里运用了

的写法，表现了农夫待人,更加烘托出了国王的性情。

（2）这个故事告诉了我们（多选）（）

A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.这样静静等着我们的不仅仅是春天，还有生活。只要我们善待生活，珍惜生命，从身边

的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我们。

（3）"也许，这样静静等待我们的，并不仅仅是春天。"你觉得除了春天，还会有些什么？

解析：（1）驱赶少女；热情友善；对比；厚道；冷酷

（2）B,C

（3）比如幸运、幸福、机会、友情。

【解析】

4.小阅读

音乐疗法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mi^n）。他的儿女们把他送进了“音乐医

院"。牛伯伯躺（tang）在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯

听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问："睡得好吗？"牛伯伯高兴地

说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（m6）法？""哪有什么魔法

呀，还记得我们给你放音乐听吗？轻柔舒缓的音乐有放松神经，缓解紧张情绪的作用！”

（1）这段话共有句话。

（2）牛伯伯因为,所以住进了o

（3）"哪有什么魔法呀......缓解紧张情绪的作用！"这句话是对说的。

（4）音乐有什么作用，在这段话里找一找。

（5）下面两个字在本文中，应读：（请选择正确音节，填序号）

乐：①位@yue

觉：（l）jue（2）jiao

解析：（1）7

（2）经常失眠；音乐医院

（3）百灵鸟；牛伯伯

（4）音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mi）系统（xitong）正常工作，对各种病都有

疗效（liaoxiao）呢!

⑸②：②

【解析】

5.小阅读

动物气象员

快下雨了，钻在水里的泥瞰闷得上蹿下跳。

下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。

雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。

天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。

大家看一看，动物多能干!

(1)找出动物气象员。

(2)读短文，连一连。

快下雨了蚂蚁采蜜还早

下雨了泥邸；找食物

雨停了癞蛤蟆上蹿下跳

天晴了侦察蜂吃虫子

(3)“大家看一看,动物多能干"，你能举个动物例子吗？

解析：(1)泥瞰癞蛤蟆侦察蜂燕子蚂蚁

(3)鸽子可以帮人送信。

【解析】

6.小阅读

进入太空

这是神舟飞船第七次飞入太空，也是中国人第三次登上太空。

继杨利伟实现中华民族飞天梦想，费俊龙和聂海胜进入轨道舱开展空间科学实验之后，

今天，翟志刚、刘伯明、景海鹏三位中国航天员的金秋之行，肩负着全新的历史性使命一

一按照计划，他们将在此次太空飞行中，实现出舱行走。

中国人，将首次在太空中留下自己的足迹一一这一看不见的足迹，必将作为最难忘的前

进步伐，永载中华民族的记忆之中。

梦想有多远，前行的步伐就能迈多远。从1992年启动载人航天工程到1999年神舟一号

试验飞船起飞，从神舟五号一人一天飞行到神舟六号两人多天飞行，在实现了一系列从梦

想到现实的突破之后一一中国载人航天，又一次迈到了一个重大的跨越关口。

(1)写出下列词语的反义词。

梦想-----------进-----------

(2)选文中，飞入太空的人有、、、、、

(3)我国飞船进入太空，人们都很高兴，你也表达一下你的兴奋之情吧。

解析：(1)现实；出

（2）杨利伟；费俊龙；聂海胜；翟志刚；刘伯明；景海鹏

（3）看到飞船进入太空，我的心情非常激动。我们中国现在科技这样发达，人民生活这样

富裕，我为自己的祖国感到自豪。

【解析】

7.小阅读

小企鹅和妈妈

小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。

在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅

妞妞。

有一天，妈妈正在雪地上散步。突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。

妞妞第一次欣赏这银色的世界。她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。

"哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。

"这是蓝色的天。"妈妈告诉她。

"哦，这地，这地的颜色真美丽！"小脑袋惊奇地摇晃着。

"这是白色的冰雪."妈妈告诉她。

"这世界就是由蓝色和白色组成的吗？"小眼睛惊奇地望着妈妈。

妈妈笑着告诉妞妞："从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。等你长

大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。世界很大很大，是

非常美丽的……"

（1）小企鹅生活在哪里？

（2）企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来。

（3）根据短文内容，判断正误。用"正确""错误"表示。

①小企鹅妞妞对整个世界充满了好奇，因为她没有见过如此美丽的世界。

②对小企鹅妞妞来说，外面的世界还有绿色的草、红色的花、七彩长虹，没有别的了。

（4）小企鹅生活的地方，有一些特别奇特的自然现象，你知道是什么吗？

解析：（1）南极。

（2）遮盖小企鹅。

（3）正确：错误

（4）极昼、极夜、极光。

【解析】

8.小阅读

参考森林气象站

小熊到外婆家玩。

一大早，小熊问外婆："外婆，您知道今天是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如

果下雨，我就采蘑菇！"

"好孩子，"外婆说，"你到外面看看，小麻雀在做什么？"

小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊："外婆！小麻雀都在草地上跳来跳去，还

唱歌呢！”

"噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，"如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的声音，多半

就要下雨了！”

小熊觉得怪好玩的，又问："外婆，您知道今天刮什么风吗？"

"你再去看了看，乌鸦是朝什么方向站的？"

小熊跑出去看了，回来说："乌鸦是朝太阳升起的方向站的。”

"今天刮的是东风，"熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺

着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！”

小熊听了，高兴地说："森林里的‘气象站'真有趣呀！”

（1）文中森林里的"气象站"有和。

（2）我也看懂了森林“气象站"：当小麻雀活蹦乱跳时，是；当小麻雀缩头缩脑

时，会:当乌鸦朝太阳落下的方向飞时，刮风

A.下雨B.晴天C.东D.西

（3）想一想，今天的小熊会做什么样的游戏？

（4）森林里还有哪些小动物能报天气？快写一写。

解析：（1）麻雀；乌鸦

（2）B；A；D

（3）放风筝。

（4）燕子低飞时要下雨。

【解析】

9.小阅读

神农尝百草

在中国古代传说中，有一位太阳神炎帝。他发现了稻、黍、稷、麦、豆等“五谷"，还制

作了农具，教人们耕种和收割。人们尊称他为"神农"。

神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水，

品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。为此，他曾经一天里

中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。神农摸清了百草的药性，配成药方，

传给后人。于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

一次，神农尝了"断肠草"。这种草有毒，他来不及吃解毒药，就中毒死了！神农是为人

类的健康而死的，人们永远纪念他。

（1）短文第二自然段中的两对反义词是和,和o

（2）读短文，判断正误。用"正确""错误"表示。

①神农指的是一位古代医生。

②神农发现了治疗疾病的各种草药。

③神农最后因为尝了“断肠草"，而被毒死了.

（3）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？（）

A.发现"五谷"。

B.教人们耕种和收割。

C.发现草药，配成药方。

（4）关于神农的故事还有很多，下列不是他的故事的一项是（）。

A.用五彩石补天

B..以火德治天下

C.发现了茶叶

D.发明农具以木制耒相

解析：（1）苦；甜；寒；热

（2）错误；正确；正确

（3）C

（4）A

【解析】

10.阅读短文，完成练习。

地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处“。不

到半天功夫，就来了许多报名的。

海鸥说："我是海面的清洁工，我能把海面漂⑺百。）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

河里的卿（储鱼从水里伸出头来说："我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃

圾，河水被我打扫的干干净净。

穿着一身黑的鸟鸦说话了："别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yingqU）呀、地

蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。"

蚯蚓（qiuyin）从泥土里钻出头来，说："我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变

成了肥料。

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来："你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢

你们啊！”

（1）文中说到的地球清洁工有。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

解析：（1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（2）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

变成肥料。

（3）整整齐齐；明明白白

（4）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿......

【解析】

11.阅读短文，回答问题，

"滴滴滴"，皮皮猴司机开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷。它熟悉这里的每一条路

线。

一天，小山羊去买青草，问皮皮猴广'请问，去新开的超市应该朝哪边走？""朝那边走。"

哈小熊想买治疗打哈欠的药，问皮皮猴:"我想去省城的药店，请问哪有近道？""喇涮驰!"皮

皮猴随手一画，画出一张地图："在这里！"小松鼠去远山采松子，找不到路，问皮皮猴：

"你能告诉我上山的路怎么走吗？""向左转。”大家纷纷道谢离开了，皮皮猴趁着无人，暗

中窃笑。哎哟，小山羊走反了路，累得气喘吁吁。按照皮皮猴的指引小松丸走到一条河

边。哈小熊更生气，竟然走到了一间公共厕所。原来，皮皮猴说了谎话，骗了大家。小动

物们都很生气。渐渐地，朋友们都离它而去，皮皮猴感到好孤单。

皮皮猴想来想去，决定改掉说谎话的坏习惯。从那以后，皮皮猴认真地给其他小动物指

路。

（1）根据短文内容填一填。

①皮皮猴司机因所以,它熟悉这里的每一条路线。

②、和向皮皮猴司机问路，皮皮猴司机却骗了它们。

（2）你喜欢短文中的皮皮猴吗？为什么？

解析：（1）开着出租车穿梭在森林和城市的大街小巷：小山羊；哈小熊；小松鼠

（2）喜欢。因为皮皮猴知错就改。

【解析】

12.我会读一读，做一做。

奶奶的绒线帽

每到冬天，奶奶总要戴那顶灰色的线线帽去街上。

可今天，她却只围了一条长围巾。她说:“绒线帽破了个洞，补一补才能戴。"

我看看绒线帽，想了想，跑回屋里，从箱子里翻出了一副小时候的棉手套，拼下上面那朵小红

花放在小洞上比了比，正合适!我用线仔细地补好，放在奶奶的床上。

晚上,我听到奶奶的喊声:“谁帮我补好了帽子，又漂亮，又暖和!”

我偷偷地笑了，这是我的小秘密，要藏在我心里。

（1）"绒"字用部首查字法先查________部，再查画;用音序查字法先查大写字母

，再查音节。

（2）给下面句子中面线的词语换个说法，使句意不变。

①我用线仔细地补好。

②奶奶的帽子又漂亮又暖和。

（3）请你用横线画出奶奶第二次说的话。

（4）文中说"我的小秘密”是指（）

A.奶奶的绒线帽破了个洞。

B."我"帮奶奶补好了绒线帽。

C.奶奶总要戴绒线帽去街上。

（5）奶奶知道"我的小秘密"吗?你从第几自然段看出来的？

解析：（1）名；6；R；r6ng

（2）认真；好看

（3）谁帮我补好了帽子,又漂亮，又暖和！

（4）B

（5）知道；第3自然段

【解析】

13.阅读短文，回答问题。

（-）小乌龟谈理想

几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。

一只说:“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”

一只说:"不，我要做一头大象!把这腹甲和披甲统统封闭起来,建立一个只有我说了算的王

国。"

又一只说:“我要变成一条美丽的金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂!"这几乌龟滔滔不

绝,仿佛他们现在就已经成为了兔子、大象和金鱼,只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响,

大家问他:"小弟，你的理想是什么?准备变成什么呢?”

谁知,这只小乌龟语出惊人，他回答说:“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈

丢脸!”

（1）短文一共有个自然段，其中第段写小乌龟的理想。

（2）用横线在短文中画出最小的乌龟的理想。

（3）文中四只小乌龟的理想分别是、、、o

（4）文中的四只小乌龟你最喜欢哪一只？为什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！

（3）成为敏捷的兔子；做一头大象；变成一条美丽的金鱼；成为一只真正的乌龟

（4）小乌龟，因为他的想法最切合实际。

【解析】

14.阅读短文，完成练习。

狮子和狐狸

狮子老了，己经无力捕捉野兽，于是它想靠狡猾的诡计来混日子：它钻进一个山洞里，躺

着装起病来。许多野兽到洞里来探望它，它就把野兽都吃掉。狐狸看透了它这个诡计，就

站在洞口说："狮子，身体怎么样？"

狮子说："我身体不好，你干吗不进来呀？”

狐狸回答说："因为我看到许多脚印-进洞的挺多，可是出洞的没有，所以我不进来了。"

（1）短文共有个自然段，标出自然段号.

（2）狮子为什么要躺着装起病来？因为,所以。

（3）"狐狸看透了它这个诡计"，"它"是指o这个诡计是

①狮子钻进山洞里装病。

②狮子趁野兽到洞里探望它，吃掉它们。

③野兽们探望狮子，能给它带一些好吃的东西。

（4）"进洞的挺多，可是出洞的没有"意思是：

①探望狮子的野兽都对狮子非常好，不肯回家，在那儿照顾狮子。

②狮子把进洞的野兽都吃掉了。

（5）狮子身体不好，狐狸为什么不进洞探望呢？因为狐狸知道,狐狸想：如果

,所以狐狸不进洞探望。

解析：（1）3

（2）狮子老了；已经无力捕捉野兽

（3）狮子；②

（4）②

（5）狐狸知道这是老虎的诡计；进去就会被老虎吃掉，再也出不来了。

【解析】

15.小阅读

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（1）读诗歌，连一连。

BE

事情

酸史可口的畸

又软又香的浆果

（2）诗人描写的是雨中的。他认为在雨中，它是个。

（3）这个世界里，都有哪些新奇的景象？选一选。（）（多选）

A.晶莹的雨珠滚动在叶面

B.蜘蛛吐丝

C.落花铺成地毯

D.青蛙击鼓跳舞

E.刺猬雨中寻果

F.雨中的老人走人更矫健

（4）雨中的世界真是诱人，你还能看到哪些景象呢？

事情

酸时可口的畸

解析：（1）又软又香的^浆果

（2）树林；童话世界

（3）A,B,C,D,E

（4）还可以看到叶子变得更绿更亮。

【解析】

16.阅读理解

有趣的太空生活

航天员在宇宙飞船中可以不穿航天服，但他们走路、睡觉、吃饭、洗澡以及大小便等都

和我们在地面上的方式是不一样的。

在太空中，航天员几乎没有重量，只要轻轻一蹬脚，就能从这边"飞"到那边。

航天员吃的东西像襁糊（jinnghu）一样，装在像牙膏管子的容器里，挤进嘴里去吃，不让

食物到处乱飞。

为了防止泡沫乱飞，航天员用可以吃下去的牙膏刷牙。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

（1）判断下列说法是否正确，用"正确""错误"表示。

①在太空中，航天员轻飘飘的，几乎没有重量。

②航天员在太空中可以泡方便面吃。

③文中描述的太空生活是人们想象出来的，人类从来没有飞上太空过。

（2）句式练习，仿写。

太空生活是多么的奇妙、有趣啊！

是多么的漂亮啊！

是多么的!

解析：（1）正确；错误；错误

（2）公园里的景色；我们的生活；美好啊

【解析】

17.课外阅读

球王贝利

有个小男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒，买不起足球，只能踢汽水瓶（ping）之类

的东西。一天，一位足球教练（吟n）看见了他，感觉他踢得非常好，就送给他一个足球。

男孩得到足球后，更加努力地练习。不久，他的水平就超过了大多数同龄人。

圣（sh©ng）诞（嗝n）节到了，男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上挖（w3）了

起来。教练看见满头大汗的男孩，非常奇怪，问他为什么这么做。男孩说："我没钱买礼物

送给您，就给您的圣诞树挖个小坑（keng）吧！”教练拉起他，说："你给了我世界上最好

的礼物。明天到我的训练场来吧！"

1958年，17岁的男孩帮助巴西队第一次获得世界杯冠军。这个男孩就是“球王"贝利。

（1）短文有个自然段，第自然段表明了小男孩的身份。

（2）男孩为什么要在草地上挖坑呢？

（3）根据短文内容，下列说法正确的一项是（）。

A.教练看见男孩挖坑，非常不高兴

B.男孩之所以能帮助球队获得冠军，只是因为他很有天赋

C.教练被男孩的精神所感动，决定指导他踢球

（4）你喜欢文中的小男孩吗？为什么？

解析：（1）3；3

（2）我没钱买礼物送给您，就给您的圣诞树挖个小树坑吧！

（3）C

（4）喜欢。因为他非常努力，而且懂得感恩

【解析】

18.生活实践题.

材料一：图书馆开放时间

装殖全年开放，开疵时标

1.奥季：上午8：30-12：00

下午3：00—6：00

2.冬季।上午8：30—12：00

下午2：30—5：30

星期六只开放报刊阅览室

材料二：小明双休日安排表

上午下午

8:00—9:00写作业

星期六自由安排

9:00—11,00练书法

8:00—9:00练钢琴

星期日自由安排

9:00—11:00打乒乓球

（1）根据材料一判断对错，用"正确""错误"表示。

①在星期六，人们不仅可以去图书馆查阅报刊，还能借阅图书。

②夏季，下午6：00之后，图书馆不开放。

（2）小明想双休日去图书馆借一本《海底两万里》，结合这两份材料，你觉得小明什么时

候去借书比较合适？为什么？

解析：（1）错误；正确

（2）我觉得小明星期日下午去借书比较合适。因为他只有星期六下午和星期日下午有时

间，而星期六图书馆只开放报刊阅览室，所以星期日下午去比较合适。

【解析】

19.课内阅读。

携苗助长

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两

天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说："我

得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙

到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说："今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一

大截。

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望_烦躁_

（2）为了使禾苗赶快长高，故事中的这个人想了一个什么办法,

（3）结合前后文，推测一下词语的意思。

掴苗助长：

筋疲力尽：

（4）我觉得这个人的办法,因为。读了这个故事，我想告诉小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔，以助其生长。；累的一点力气都没了。

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄

糟

【解析】

20.课内阅读。

一匹出色的马（节选）

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她："我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说："不行啊，我也很累，抱不动你了。"

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又

细的枝条，把它递给了妹妹，说："这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。"

妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我

们，笑着说："我早回来啦！”

（1）文中妹妹求妈妈抱她："我很累，走不动了，抱抱我。”对这句话的正确理解是（）

A.妹妹真很累，走不动了。

B.妹妹觉得没有意思，不想走了，就想让妈妈抱抱。

（2）妈妈摇摇头，回答说："不行啊，我也很累，抱不动你了。”对这句话的正确理解是

（）

A.妈妈真的累了，抱不动妹妹了。

B.妈妈不喜欢妹妹，不愿意抱她。

C.妈妈想让妹妹自己走回去，培养妹妹不依靠他人的习惯。

（3）为什么说这是一匹出色的马？（）

A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，"骑”着它回家了。

B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。

（4）妹妹笑着说："我早回来了”，写出了（）（填序号）

A.妹妹其实在撒谎

B.妹妹有了"马”忘记了疲劳时高兴的心情。

解析：（1）B

（2）C

（3）A

（4）B

【解析】

23..阅读理解

谁愿意

河马老师问："谁愿意给大家唱支歌？"小朋友们争着举手：“我愿意！"小黄鹏生怕老师

叫别人，抢先站起来唱歌。

吃课间餐了，河马老师问："谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高："我愿意！"小

胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。

放学了，地上不干净。河马老师问："谁愿意打扫卫生？"小黄鹏和小胖猪不作声，只有

小刺猬举手："我愿意！"

小刺猬在地上打了个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊，教室

变得干干净净。河马老师笑了："小刺猬真棒。"

小黄鹏和小胖猪嘟着嘴巴："河马老师偏心。”

（1）河马老师找同学唱歌，小黄鹏唱起歌来；河马老师找同学发点心，小胖猪边

边;河马老师找同学打扫卫生，小刺猬把教室打扫得。

（2）小刺猬是个（）的孩子。

A.不爱逞强

B.不怕脏、不怕累、爱劳动

（3）你来评一评，河马老师偏心吗？为什么？

解析：（1）抢先；发；吃；干干净净

（2）B

（3）不偏心。因为小刺猬甘愿干脏活、累活，小黄鹏和小胖猪却只顾自己，不顾别人。

【解析】

22.阅读理解

有趣的汉字

爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问："爷爷，你是在画鸟吗？"爷爷说：

"我是在写古代的‘鸟'字。"元元不明白，又问："怎么像画画儿呢？"爷爷说："开始，人们

用图画表示事物。表示大山，就画一座山，凶、表示羊，就画个羊头，‘型、后来慢慢就

写成了‘山‘，和洋、”

元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？"爷爷笑着说："我们的祖先很聪明，他们

把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像，口'，和，鸟，合在一起，表示鸟叫，就是，鸣，

字；在木的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是，休，字。”

元元听了，佩服极了："我们的祖先真是太聪明了！"

（1）填空。

①"鸣"是""和""合在一起，表示;"休"是""和

""合在一起，表示.

②这样的字我还知道"",它是""和"",合在一起，是

的意思。

（2）听了爷爷对汉字的讲解，元元有什么感受？

（3）本文题目“有趣的汉字”中的"有趣"体现在（）。

A.古代的汉字像画一样

B.古代的汉字能表示不同的意义

C.古代的汉字和读音有关

解析：（1）口；鸟；鸟叫；彳：木；人靠着树休息！；林：木；木；长在土地上的许多

树木或竹子

（2）元元听了，佩服极了："我们的祖先真是太聪明了！”

（3）A

【解析】

23.阅读理解

小熊家附近没有水，喝水要到很远很远的地方去挑，实在太麻烦了。于是，小熊决定在

自己家门口挖一口井。

第一天开始挖，挖了几尺深，没有见到水。第二天继续挖，挖了几尺深，仍然不见水。

第三天，又挖了几尺深，还是没有见到水，这可把小熊累坏了。小熊想："我干了三天，可

一滴水也没见到，这儿肯定没水。”于是，小熊扔掉铁锹，不干了。

熊妈妈知道了，捡起小熊扔掉的铁锹，在小熊挖的坑里又挖了几下，一股清凉的水涌了

出来。小熊的脸顿时红了（）心里不断地责备自己（）为什么不再努力一下呢（）

再努力一下就能成功的事，由于缺少恒心而前功尽弃，实在是太可惜了。

（1）给短文加上一个合适的题目，填在横线上。

（2）在文中的（）里填入合适的标点符号。

（3）在括号里填上合适的量词。

-清泉井

（4）小熊为什么要在家门口挖井？用横线在文中画出来。

（5）小熊的脸为什么红了？（）

A.妈妈把水挖了出来，小熊高兴得脸红了。

B.小熊挖井太累了，累得脸红了。

C.因为小熊没有坚持下去，感到很不好意思。

（6）短文告诉了我们什么道理？

解析：（1）小熊挖井

（2）,：?

（3）汪；口

（4）小熊家附近没有水，喝水要到很远很远的地方去挑，实在太麻烦了。

（5）C

（6）做事要持之以恒，不能半途而废。

【解析】

24.阅读理解，回答问题。

一只小蚂蚁在河边喝水，不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就

游不动了，在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时，一只大乌看见了，她同情地看

着这只可怜的小蚂蚁，然后衔（xi台n）起一根小树枝扔到他旁边，小蚂蚁挣扎着上了树枝，终

于脱险回到岸上。

当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时，他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速

爬上猎人的脚趾(zhi),钻进他的裤管。就在猎人扣(kbu)动扳(bdn)机的瞬(shOn)间，小蚂蚁咬

了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起，大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁

比大鸟弱小得多，但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。

(1)小蚂蚁是怎样救大鸟的？

(2)()掉进了河里。

A.小蚂蚁

B.大鸟

C.猎人

(3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着，是因为他()。

A.在河边喝水，不小心掉了下去

B.挣扎着想爬上树枝，回到岸上

C.用尽全身力气想靠近岸边，但没一会儿就游不动了，只能在原地打转

(4)小蚂蚁咬了猎人一口，是因为小蚂蚁()。

A.不喜欢猎人

B.想要帮助大鸟，救大鸟的命

C.快要被猎人踩到了，害怕被踩死

(5)下面对小蚂蚁的评价中，最合适的一项是()。

A.可怜的

B.弱小的

C.知恩图报的

(6)当小蚂蚁落水，在水中近乎绝望地挣扎时，他的内心可能会想些什么？

解析：(1)小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾，钻进他的裤管。就在猎人扣动扳机的瞬间，小

蚂蚁咬了他一口，猎人一分神，子弹就打偏了。

(2)A

(3)C

(4)B

(5)C

(6)谁来救救我啊，我还不想死！如果谁来救我，我一定会报答他的救命之恩。

【解析】

25.阅读短文，完成练习。

跳舞的小石子

吃完晚饭，我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子，手臂轻轻一扬，只见小石子

在水面上跳起了舞，漂了十几米才沉到水里。我也向水面扔出小石子，只听"扑通"一声，

小石子直接掉进了水里。一连好几次，小石子都没有跳舞。

屡他）次失败后，我哭丧着脸向爸爸请教。爸爸说："打水漂是有技巧的。首先，选择一

颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，手臂伸直，弯腰；最后，尽量贴近水面，用力

丢出小石子。”我又捡起一颗小石子，照着爸爸说的，让小石子飞了出去。在水面上，小石

子漂了两三米才沉进水里。哦！我成功了！

（1）从文中找出一组反义词。

（2）让小石子"跳舞"有哪些技巧？在短文中画出相关语句。

（3）"我"为什么会取得成功？（）（多选，填序号）

①向大人请教②认真尝试，掌握了技巧③水的深浅合适

解析：（1）失败；成功

（2）首先，选择一颗又扁又薄的小石子；然后，手拿小石子，手臂伸直，弯腰；最后，尽

量贴近水面，用力丢出小石子。

⑶①②

【解析】

26.读短文，完成练习。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他："不要害怕，你很

快就会变成一只蝴蝶呢！"斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

"到底是去帮小白兔，还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白

兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗......

（1）根据意思在短文中选出相应的词语。

①不定主意②梦想的事情

（2）斑斑的梦想是,当他遇到受伤的小臼兔的时候，他是怎样做的？

（3）你认为斑斑是个怎样的孩子？（乂填序号）

①舍己为人②勇敢③聪明

解析：（1）犹豫；梦想

（2）变成一只蝴蝶。他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。

（3）①

【解析】

27.读短文，完成练习。

跳着听和跳着讲

小刺猬上课有个坏毛病，他爱讲话，爱做小动作，还爱胡思乱想。

一天，熊先生来上语文课。熊先生年纪很大了，背也有点儿驼了。他吃力地一页页翻着

书，认真地讲着。其实，这时的小刺猬的心，早已飞到窗外的小树上去了，那里有两只小

鸟正在吃果子......

熊先生讲完了一篇课文，他停了一下说：“下面这篇文章有几段好懂，你们自己看，我要

跳着讲了。”

小刺猬没听到前面的话，只听到最后半句。他吃惊地对小松鼠说："可怜的熊先生，他站着

讲已经够累了，干吗要跳着讲呢，他能跳得动吗？"

这话让全班同学都听到了，大家哈哈大笑。

熊先生也笑着说："谢谢你对我的同情.•…正因为你是跳着听课，所以才会认为我