大学生心理健康智慧树知到期末考试答案章节答案2024年滨州医学院

大学生心理健康智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年滨州医学院大学生缺乏学习动机深层次原因是大学生不会学习。（）

答案:错大学生挫折的来源包括（）

答案:多元文化的影响;恋爱受挫;家庭关系不和;学业失败大学生常见的情绪障碍包括（）

答案:焦虑症;强迫症;恐怖症大学生的综合素质包括（）

答案:文化素质;思想道德素质;专业素质;身心素质大学生的校园恋情具有（）的特点

答案:性观念变化的显性化;恋爱态度的轻率化;恋爱的自我中心化;择偶标准的理性化有效的心理减压方式有（）

答案:倾听音乐;向他人寻求安慰;放声大笑;静坐休息挫折一般包括三方面定义，分别是（）

答案:挫折情境;挫折反应;挫折认知被爱因斯坦称为最好的老师，能够引导学生投入学习的因素是（）。

答案:兴趣大学生中常见的嫉妒心理属于（）

答案:轻微的心理失调大学生的自我意识可以分为心理自我、社会自我和（）

答案:生理自我大学生常见的情绪障碍不包括（）

答案:精神分裂症（）是人与环境的一种平衡状态，是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应变化的能力，是心理健康的标志之一

答案:适应（）是大多数文化中都表示对他人友好的一种方式

答案:微笑个体在觉察需求与满足需求的能力不平衡时，倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程，称为（）

答案:应激（）把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向

答案:投射效应（）在应激过程中始终起到关键性作用

答案:认知评价（）记忆的类型不包括

答案:联想记忆大学生有挫折感都是因为自卑。（）

答案:错大学生的爱情具有（）的特点

答案:恋爱态度的轻率化;择偶标准的理性化;恋爱的自我中心化;性观念变化的显性化进行自我心理保健的基本要求包括（）

答案:社会支持良好;自我意识良好;社会功能良好;价值观合理影响大学生职业生涯发展的外部环境因素有（）

答案:科技的发展;社会的需要;家庭的期望人际交往中常见的心理效应有(）

答案:晕轮效应;刻板效应;角色固着大学生遭受挫折后的社会支持的主要来源有（）。

答案:开展心理咨询;注重培养“幸福品质”;创设挫折情境，锻炼意志;加强个体积极的心理指导大学生健康心理的表现方面有（

）

答案:和谐的人际关系;良好的情绪控制能力;正确的自我意识;乐观的生活态度学习策略可以分为：通用学习策略和（）

答案:学科学习策略总是忙忙碌碌、竞争意识强烈，又易发怒，这种人格特征是（）所具有的

答案:A型人格时间紧迫噶、竞争敌意倾向，脾气总是比较急，这种人格类型是（

）

答案:A型人格事先没有目的、也不需要意志努力的注意是指（）

答案:随意注意应激的中介因素之一是（

），它能够很好的调节人们对应激源的态度

答案:认知评价学习策略（

）

答案:是有目的、有意识的制定学习过程的复杂的方案适度调整抱负水平，确立合适的目标有助于降低大学生的挫折感。（）

答案:对大学生自我意识发展存在的主要问题包括（）

答案:过度沉溺于自我反省;现实自我与理想自我矛盾突出;自卑过强;过分依赖下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（）。

答案:考虑自己的个性，及时消除焦虑;科学合理的时间管理;培养自我监控的学习能力;擅于自我激励大学生自我意识发展的主要表现方面有（）。

答案:自我评价能力提高;自觉性增强;广度和深度发展迅速;主动性增强应激是一个过程，主要分为四个部分，分别是（）

答案:反应;中介;应对;输入下列哪种做法可以帮助大学生克服人际交往中的自卑感（

）

答案:要积极与他人交往;要客观的进行自我分析;要进行积极的自我暗示、自我鼓励大学生自我意识属于个体意识发展的（）

答案:高级阶段从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（）

答案:好胜心强;孤独感强;自尊心强大学生克服人际交往中的自卑感，应做到（）

答案:要进行积极的自我暗示、自我鼓励;要积极与他人交往;要客观的进行自我分析关于适应，下列说法不正确的是（）

答案:适应就是改变外部环境以适应自己的生存;当环境发生变化时，个体就会很好的适应真正的爱情有着持久性、互爱性、排他性、（）四个特征

答案:自主性具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是（）

答案:心境大学生学习不集中的主要原因是想的太多了。（）

答案:错大学生恋爱的目的就是为了结婚。（）

答案:错独立与依存的矛盾是大学新生面临的主要矛盾之一。（）

答案:对大学新生的积极心理适应方式有哪些（）

答案:学会交往;重新进行角色定位，树立目标;悦纳自我;合理表达自己的感受影响大学生职业生涯发展与规划的原因有（）

答案:对自我的认识不足;就业形势严峻;高等学校缺乏适当的职业生涯指导;对外围环境认识的缺失遇到情绪困扰时，下面哪些方法可以合理地调整或缓解情绪（）。

答案:向亲人、老师或者朋友诉说;寻求专业心理咨询师的帮助;把一切写下来，借此整理自己的思绪现代应激理论将应激过程分为四个部分，分别是（）

答案:输入;中介;应对;反应从自我体验的形式看，大学生的自我体验现实出一下几个方面的特点（)

答案:丰富性;敏感性;波动性;深刻性影响职业生涯发展的个人目标选择因素包括（）

答案:达到该目标所需要的能力、训练及其教育;达到该目标可能遇到的阻力;达到该目标的途径;设定目标的原因下列关于“知识”的说法正确的是（）。

答案:知带有继承性，识带有创造性;“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理;知识接受别人的东西，识是自我加工和运作有的同学遭遇失败后，便会认为自己“什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（）

答案:过分概括化心理与行为能够与周围情境协调发展是个体的（

）能力

答案:适应学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨

答案:学会学习认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的这种情绪体验是（）

答案:自卑大学生校园中常见的从众现象不包括（）

答案:婚姻从众以下哪种表达不带有绝对化的不良认知（）

答案:能做到的事情我一定做到，其他的我尽力而为大学生常见的自卑心理属于（）

答案:轻微的心理失调真正的爱情有着自主性、互爱性、排他性、（）四个特征

答案:持久性强烈的爆发式的情感体验类型是（）

答案:激情个体需要若得不到满足，就会出现紧张、焦虑等心理状态，从而失去心理平衡，产生失败的情绪体验，即挫折感。这一理论称为（）

答案:需要-紧张理论“校园贷”、“月光族”等现象反映的是大学校园中的哪种现象？（）

答案:大学生不良消费行为导致的“经济危机”影响大学生实现人生价值的因素是（

）

答案:佛系的心态当代大学生追求卓越人生、追求自我实现必须面对的终生课题是()

答案:健全自我意识（）是人际交往的第一原则

答案:平等原则很多同学认为学体育的学生文化课成绩就一定不好，这种现象是（）

答案:刻板印象自我意识是个体意识发展的（）

答案:高级阶段毕业生对自己的能力和品质评价过低，属于什么问题（）

答案:自我认知缺失（）是恋爱最为积极的目的和结果

答案:爱情人际交往是自我意识形成的重要途径。（）

答案:对接纳与关爱他人，学会学习都可以帮助大学新生适应大学生活。（）

答案:对理想我与现实我的矛盾是大学生自我意识矛盾的表现之一。（）

答案:对积极的人际交往有助于大学生完成社会化过程。（）

答案:对大学新生求知欲比较强，而且认知水平比较高。（）

答案:错大学生克服人际交往嫉妒感，应做到（）

答案:善于调整目标;善于转移注意力;正确看待别人的长处和能力;保持良好的心态关于学习策略的说法，正确的是（）。

答案:培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。;学习策略是可教的;学习策略的运用具有高低水平之分心理调节措施有效的减压方法（）

答案:倾听音乐;静坐休息;放声大笑大学生产生情绪问题的影响因素有（)

答案:期望值偏高与现实状况的反差;社会环境;家庭因素大学生职业生涯规划中存在的主要问题有（）

答案:忽略职业生涯发展中的难关;过于理想化;热衷于“热门职业”;过于强调专业对口大学生人际交往的特点有（）

答案:交往理想化;感情色彩浓厚;交往愿望强烈大学生心理健康良好的表现方面有（

）

答案:社会支持良好;社会功能良好;价值观合理;自我意识良好与引起情绪反应有关的因素主要包含（）

答案:生理状态;认知过程;外部事件.大学生人际交往的原则有（）

答案:宽容原则;尊重原则;诚信原则;平等原则很多大学生缺乏学习动机与学习目标，原因之一是未做好（

）

答案:职业生涯规划（）是指人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感

答案:道德感以下表达属于不良认知的是（）

答案:你必须对我好27人际交往的第一印象也被称为（

）

答案:首因效应大学学习的最重要核心是要（

）

答案:学会学习促进青春期大学生人格完善发展的途径不包括（）

答案:大学生可自由发展，不加约束青年期大学生自我意识发展的核心问题是（）

答案:自我整合个体自我意识发展到相对成熟稳定阶段，需要（）

答案:20多年（）是大学生人际交往的前提

答案:认知“月光族”“负翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象（）

答案:大学生不善理财而出现的“经济危机”大学生常见的不良心理表现不包括（）

答案:热情需要意志努力的注意是指（）

答案:有意注意就业指导课的核心内容是（）

答案:职业生涯规划近年来，成为大学校园一大杀手的是（）

答案:抑郁症（）是连接人们心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能

答案:记忆27根据（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象

答案:首因效应关于挫折下列说法不正确的是（）。

答案:并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应（）是人际交往中最简单的直接表示对他人友好的一种方式

答案:微笑大学生常见挫折的原因不包括（）。

答案:婚姻挫折（）是人际交往的前提

答案:认知个体遭受失败后会产生不良情绪，有时会破坏物品或打骂他人，这种现象可以用（）解释

答案:挫折攻击理论下列关于幸福的说法错误的是（

）

答案:是想做什么就做什么个体自我意识从发生、发展到相对稳定成熟，需要（）

答案:20多年我们常见的嫉妒心理属于（）

答案:轻微的心理失调近年来，大学校园中最常见的心境障碍是（）

答案:抑郁症法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）

答案:走出思维定势获得幸福的途径有（）

答案:设定生活目标;积极乐观的行为方式;拥有一项长久的爱好;悦纳自我下列关于学习的说法，正确的是（）。

答案:学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响;学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质

答案:自主学习能力大学生属于哪一阶段（）

答案:探索阶段毕业生求职过程中，要求过高的工资收入，觉得做某些岗位是自己屈才，这种现象说明这部分学生（）

答案:自我评价失当部分大学生觉得和舍友同学之间没有感情，喜欢到网上寻友聊天，这种现象说明这些学生可能遇到了（）

答案:人际交往挫折大学新生面临的常见挑战是（）

答案:复杂的人际关系;陌生环境与独立生活的挑战;自主时间安排的挑战;学习的挑战大学生中容易导致挫折的心理冲突包括（）。

答案:强烈的交往需要和孤独感的冲突;期望与现实的冲突;自由与自律的冲突;独立与依赖的冲突下列选项不属于大学生常见的挫折反应的是（）。

答案:理想大学生性心理发展阶段有（）

答案:对异性向往期;对异性接近期;对异性敏感期;恋爱择偶期（）提出了爱情三角理论

答案:斯腾伯格爱情三角形不包含的成分是（）

答案:亲情引起宿舍矛盾的主要原因（)

答案:言论霸权;作息紊乱;过分懒惰;制造噪音（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。（)

答案:自卑人际交往原则有（）

答案:尊重原则;互惠原则;平等原则;诚信原则心理健康在社会交往中可表现为()

答案:有自己喜欢与不喜欢的人我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法，比如人们常常认为南方人小气，精打细算，北方人豪爽，这是一种（）

答案:刻板效应简述大学生自我意识的完善途径（）

答案:正确的自我认知;关注自我成长;积极