【某高校电子商务专业大学生职业发展规划调研及案例探析7500字（论文）】

II第1章引言因为近几年的高校扩招的原因，导致了毕业大学生有增无减的现象。第2021届全国普通高校毕业生就业创业工作会议指出，预计2020届毕业生规模达到874万人，与前几年相比，在人数上增加了40万。加上最近几年的考研、公务员考试落榜和其他待业人数，电子商务专业学生就业前景可谓一年不如一年，所以，职业发展规划在这样的背景情况下就愈发的重要起来。怎样去帮助大学生最终选择自己的就业方向，并在职业规划上形成独属于自己的，以此创造更美好的自己，就是所有的大学生、高校和社会需要关注的重点。本研究基于某大学应届毕业生之职业发展规划认知、职业意向，开展了相关的问卷调查和调研，最后，根据调查结果所反映出的一些重要问题，针对这些问题对大学生职业规划的完善和改进提出具有一定程度的参考意见。为保障调研学校的隐私，本文中对该校一律称为“某高校”。现应届毕业生职业环境分析：1.1学校环境分析目前，高等教育在我国的广泛推广，使得社会竞争变得越来越激烈，大学生的就业问题开始显现在大众眼前。为了可以完成指导学生成功就业为目标的工作，各个院校都开始关注大学生的职业生涯规划问题，所谓职业生涯规划，就是要综合考虑求职者本身的条件和面前的机会以及制约因素，最终确定下求职者的职业目标、道路学历、培训与发展计划等，并且明确行动的方向、行动时间及计划，以便可以达成你的职业生涯目标。帮助同学们做好必要的个人职业生涯规划，可以帮助同学们在这个呼吸间就沧海桑田的社会里取得成功，否则，他们就只会在职业生涯里漫无目的地“随大流”“跟风”“追热门”，这样下来必将会因为这些行为到最后都一无所获。1.2社会环境分析就业形势还是不错的，市场需求量大。当前社会对电子商务人员的人才需求量基本还是很大的，通过对学校历年的就业率来看，基本上高达99%。在学习课程中老师也和我们说过，未来毕业关于找工作的话其实是比较容易的，但是作为大学生的我们必须有着明确的目标。最重要的一点是找好自己的发展目标，成为有优势，有潜力的社会导向型人才。1.3职业环境分析据悉，电商行业是我国第三产业，我国在电商行业的发展区域上不够平衡，北京，上海，广州，沈阳，武汉，南京杭州，深圳、庆等发达城市保安服务企业比较有规模，管理水平也比其他地区的较高，但是内地仍有许多公司的规模和抗风险能力严重不足，在核心竞争力上也比不过其他企业，并且因为多数企业的经营管理方式还是使用的传统方式，在管理、规划和应急预案方面不到位，应变能力也需要改进。多数企业都在自己所在的区域进行工作的开展，很少有企业敢去其他地区发展，基本上都固守着现有的市场。第2章某高校电子商务专业大学生职业发展规划调查结果分析2.1职业发展规划的认知度大学生对职业规划的认识程度和个人职业发展规划的掌握程度，对其能否顺利就业具有相当重要的意义。由问卷调查资料得知，当问及有关职业发展规划的知识时，对于这类知识选择了解及以上的同学才49.3%，通过对上述数据分析发现，调查对象中大多数人对于自身的职业情况并不是十分了解，并且他们当中很多人也只是简单地知道了一些职业方面的知识和技能，但很少有人会将这些内容详细阐述出来。对于此类知识没有了解的学生比例在14.08%。说到个人职业兴趣时，多数同学自以为对个人的职业兴趣有了充分的认识，只有15.54%的同学表示不了解或者没有考虑过，就个人的职业价值观这一方面而言，大部分学生还是对自己的个人职业规划进行过了解的。问：您是否对职业发展规划进行相关了解？非常了解了解不太了解、不了解、从未听说过不太了解、不了解、没有考虑9.22%39.81%14.08%15.54%2.2职业发展规划意识的情况电子商务专业学生是否具有正确职业发展规划意识至关重要。现在不少大学生都有好高骛远，期望过高、功利化价值观念的现象存在。在这种情况下，他们往往不能对自己的奋斗目标进行清晰的明确，对自己的职业生涯没有进行科学的分析与定位。调查结果表明，只有少部分的同学对个人今后职业发展有着认真的思考，并且有着明确的目标与计划，大部分同学都是表示对这方面进行过考虑，但在后续行动上没有消息，还有1.94%的学生表示完全没有关注过这方面。问：您是否有正确的职业发展规划？认真考虑过有考虑过没有考虑过39.81%58.25%1.94%2.3对学校开展职业生涯的满意度和期望值通过研究发现，基本上大学生对于职业发展的规划课程没有抵抗情绪，虽然其中73.79%的大学生表示，学校设有职业发展规划的课程，但是这些课程最后产生效果微乎其微，还有3.88%的同学觉得没有必要开展此类课程。对上述数据进行分析，绝大部分学生没有明确职业发展规划在他们一生中的重要程度，说到底是因为高校职业规划教育的各项措施无法得到贯彻落实，学生对职业发展规划教育的了解欠缺，致使多数毕业生无法平稳渡过就业择业困惑期。问：您认为开展职业发展规划课程有必要吗？有必要都可以没有必要学校未设置61.66%34.47%3.88%73.79%2.4就业观念及就业信心在疫情后时期，面临就业困难的问题，大学生应该怎样成功地完成职业适应，成功的转变学生角色到职场角色，并对于社会工作中存在的种种困境进行成功的解决，这种情况下大学生就业观念与自信又是如何的。现将调查结果介绍于下。问到选择将来的就业时，是不是会选择和自身专业相近的工作时，只有少部分的学生选择是确定的，大部分同学还在犹豫中，还有10.19%的学生目前没有考虑过以后选择什么样的工作。由上面这些信息就知道，职业的发展前景在极大程度上影响了大学生对相关职业的选择。当问及对自己今后职业发展的自信时，对于以后的职业发展有信心的学生占比为59.23%，表明有为数不少的学生对今后就业情况，还是持有比较乐观的心态的，但是也可以对其进行反理解，这些学生还没有意识到目前的就业形势，还是说对于自己的实力有着高度的自信，剩下的同学对于以后的就业情况是悲观的。目前，电子商务专业的大学生人数之多，中小企业将更加倾向于经验丰富的高质量人才等等，这样的就业形势，对电子商务专业的大学生是一个巨大的冲击，在帮助他们进行就业信心的树立时，需要政府、学校、学生这三方一起努力。问：您在选择未来就业，是否会选择从事专业一致的工作？专业相关摇摆不定没考虑清楚24.76%65.05%10.19%问：您对未来职业发展有信心吗？有信心和比较有信心没有信心茫然失措、焦虑很有危机感59.23%21.84%16.99%1.94%第3章某高校电子商务专业大学生职业发展规划存在的问题3.1电子商务专业大学生自我认识能力弱由学生专业选择呈现出来的情况，多数大学生对于专业的选择上较为不满，表明在选择专业时缺乏该专业的全面认识，有草率确定专业的现象存在。半数以上大学生在可以重新选择的情况下，都会选择其他专业，大学生对课程选修及专业的自主性不足，同时也反映出了大学生没有自我规划。3.2电子商务专业大学生职业发展规划意识不强通过对大学生职业规划意识和个人规划情况进行调查，基本上可以将学生分为三个种类，第一种、学生对于自己的职业发展有所规划，并根据目标制定了相应的实现过程，但这种学生是少数的，且都表现出了自律的特质。第二种、他们有规划自己日后职业发展的想法，但是却没有头绪去进行自己的规划，或者说定下了自己的规划目标却一直对于完成不积极，这类学生在学生总人数中占比非常高，他们需要别人去对他们进行督促和帮助。第三种、这类学生对于以后的职业发展和个人规划，都没有一个清晰的想法，这一部分同学需要有专人对其进行特殊的引导。3.3高校缺乏有效的职业发展规划教育在学校职业规划满意度与期望值方面，某高校将选择设置与职业发展规划有关的课程，希望以此可以培养学生对于职业规划的意识。由此可见，高校对这一问题给予了足够的关心与重视，但是这些课程多数只是将理论只是灌输给学生们，而且在课程数量上的安排不够多，学生在专门的职业发展规划教育上进行的时间不够长，导致职业生涯教育在学生中不能有效的进行。3.4就业形势严峻打击毕业生就业信心在学生就业信心方面，不管目前的就业形势和竞争有多激烈，还是有多数毕业生对就业都抱着某种自信，只有少数对于目前的就业情况表现出了担忧的情绪。从已经获得的数据可以了解到，学生在就业方面的观念和标准已渐趋成熟，毕业生在就业方面的就业方向，呈现出来的是全方面的。据权威机构的预测，2021年我国毕业人数可达874万人。电子商务专业学生面对眼下疫情带来的严重情况和就业人数不断增加的问题，如何成功的完成实习，并成功的就业，成为了在他们面前最大的阻碍。第4章改进建议4.1加大职业发展规划教育的指导力度随着我国高等教育大众化，电子商务专业大学生已经司空见惯。与之相对应的是就业压力和就业人数一起提升，高校要及早对大学生进行职业发展规划指导，可以采取组建职业生涯专业师资队伍等手段，指导学生渡过初次进入职场的困惑期。首先，要搞好职业发展规划宣传，此外，还根据不同专业学生不同的需要，提供针对性的咨询，还可以使用一对一谈话、上网课、发放材料自学等方式，增加学生在职业发展规划上的主观能动性，以此对职业发展规划拥有足够多的了解。4.2提高职业生涯课程的教学质量，丰富课程内容高校要有针对性的设置职业发展规划个体咨询室，以此实现学生在职业发展规划方面的需求。当学生们走进大学校园时，为他们在每个学年提供职业发展规划教育，并根据阶段的不同提供不同的服务。比如，大学第一年可以对自我发展进行评估，并对以后的大学生活展开想象，第二年，通过对学生提供职业测试，让学生对于哪个职业更适合自己有一个了解，以及选择一个想要发展的职业发展方向，第三年，按照上两年的计划，完成定下的阶段性目标，并同时制定好接下来的方案，在最后在校的一年，可以对面试技巧进行仔细的研究，并对今后就业环境的展开分析，分析出自己在日后可能出现的问题，并提前针对这些问题制定相应的处理方案。某高校可以采取相应的活动，让大学生学年期间适当的了解职业发展规划，并大力弘扬职业规划理念，为了可以充实职业发展规划课程的内容，还可以采用多样化辅导形式，比如简历制作评比活动、模拟面试、校园开展创新创业活动等等，还可进行相关发言，供学生交流职业发展规划，增强学生课堂积极性和关注个人职业发展规划。每一次活动，都要安排相关职业发展规划指导教师，为活动提供评论与指导，使同学们能够从活动中学习到职业规划的理论知识，以此加强在求职方面的能力，希望学生可以较好的处理与对待今后在求职时可能遇到的各种问题。4.3积累实习经验提升自我为了可以对自己和自己的职业兴趣有一个更深的了解，大学生要提前全面、客观的对自我进行分析、定位和初步规划，清楚认识到自己的需求。大学阶段要多多参加社会实践，在这些过程中积累经验，提高自身的个人竞争力。提早便做好就业的准备，多方面掌握求职信息；对各个产业发展情况有一定程度的认识。高校还应强化校企合作，为大学生实践提供更加丰富的路径。让大学生从实践中来探寻自己的就业方向，毕业时根据定下的目标，朝着那个方向一往直前，努力拼搏。4.4政府和社会应营造良好的就业环境为了大学生可以拥有一个良好的就业环境，政府需要切实的搞好就业保障，进行大量就业培训工作。为学习电子商务的大学生丰富缺乏的就业渠道，并为其提供了细致的考察和建议，尽最大努力使每一位毕业生都可以寻找到自己喜欢并适合的工作。还需要时刻对大学生就业权益进行保障，与此同时加强对市场的监管和对中小企业支持。企业也应适当的为大学生提供就业机会，不可以因为大学生的身份就歧视或对其进行不公正的待遇，为祖国培养人才贡献出属于自己的力量。第5章职业发展规划案例5.1个人特质在职业测试结果中，笔者的个性特征是：外向、直觉、思考、判断型，主要表现在以下几个方面：有战略思想，通常能够清楚地认识到自己的不足和优势，并且对于具体局势有着较为明确的看法。对于自己感兴趣的问题和内容防线，能够成为一个很好的组织者。喜欢从事和他人有交流的工作，对人际关系相处有着独特的认知，思想严密，逻辑清晰，足智多谋，可以发现新方案实施之后的成果以及在生活中向真实物质转化的理论体系。5.2职业价值观笔者最突出的职业价值观：多样变化、利他主义、管理权力。多样变化：在平常的学习和生活当中，笔者热衷于在平常的工作里发掘出多样潜能，能尝试各种工种给笔者带来的不同感受，并力求使自身在这一过程中，不断地提炼出自我。利他主义：巴特森（Batson）认为，利他主义行为所指向的，应是不图将来报答的助人行为，人们看见别人有困难时，他能积极主动地伸出援助之手。在各种社会服务方面我认为我也有利他主义表现，笔者会学着帮助更多人，在社会服务的过程中努力汲取平凡的幸福。奉献始终是当代大学生应该有的一种态度，利他主义如果能够让笔者在职业探索中幸福，那么它就是一种与笔者自身可以契合的价值观。管理权力：笔者一直坚信自己所具备的判断力和领导能力，对于管理本身来说，笔者更希望的是能够在团队协作中发挥自己最大的潜能和作用，最主要的一点在于目标导向，日常生活中笔者是一个喜欢做规划的人，对于日常开展的活动也始终扮演一个管理者，并且努力将自身的事情做到最好。5.3职业定位5.3.1SWOT分析：内部环境（S—W）外部环境（O—T）优势（S）劣势（W）1.语言表达沟通能力强2.社交能力具有一定优势3.提前社会实践，有一定的了解1.学历优势不明显，缺乏竞争力2.抗压能力有待提高3.专业技能证书少机会（O）优势机会（SO战略）劣势机会（WO战略）现代经济发达，电商行业被誉为“朝阳产业”树立目标导向，努力使用较短时间考取各类证书，提升自己的竞争力1.毕业后依旧坚持不断提升自我的目标，实现更长远的发展目标。2.加强对电商行业的了解，持续学习各大项目3.工作前期加强工作实践，为自身积累工作经验。威胁（T）优势威胁（ST战略）劣势威胁（WT战略）1.各个高校学生诸多，竞争压力大2.电商行业企业调整风险1.充分发挥好自身的优势，对电商行业发展形势进行全面研究2.多维度合作，多方互通，最大化提升自身的价值。3.动态调整自身的技能，确保自身竞争力。1.及时关注国家对电商行业的政策调整2.建立适合自己的发展方向和目标。5.3.2结论1.职业目标：将来从事电商公司的经营者2.职业发展策略：到发达地区发展。3.职业发展路径：走管理路线4.具体路径：电子商务人员—初级管理人员－－中级管理人员－－高级主管5.4计划实施5.4.1短期计划（大学）1.时间跨度：2022年—2025年2.总目标：完成大学的专业课程。3.分目标：完成专业课知识4.策略和措施：实行每日计划，做好时间管理。5.4.2中期计划（毕业之后的五年计划）1.时间跨度：2025年—2030年2.总目标：进入电商行业3.分目标：从基础做起，了解每一个岗位职责。4.策略和措施：进行轮岗实习。5.4.3长期计划（毕业后十年）1.时间跨度：2030年—2040年2.总目标：成立电商公司3.分目标：不断学习管理层知识，做一名优秀的管理者。4.策略和措施：每周进行公司总结，每月进行培训会议。结束语关于上文的职业生涯分析虽然比较完备，但是在具体工作之中，最重要的一点还是在于我们如何去实施并取得成效。关于具体实践中可能遇到的难关和意外必须做好心理准备，未来其实是一个动态发展的过程，对于我们个人而言，制定一个合理的目标规划是为了让我们在前行的路上有明确的导航，不至于迷失方向。但是具体实施还是需要个人去操控。综合目前社会对人才的全面要求来看，我们所制定出来的任何目标都有可能遭遇一定的风险，所以对于突发状况和不良意外等，我们一定要保持清醒的头脑，及时面对和分析所遇到的问题，更加快速果断的拿出应对方案。对于目前正在发生变化的事情，能够做出合理规划修复的尽量修复，无法完全把控的则需要采取相应的解决措施，争取做好矫正方案。最好，我们一定要坚信心中的那个目标，它是我们前行的灯塔，更是我们前行的航向标。参考文献[1]韦琴阮.准确指导中职生进行职业发展规划的方法分析[J].教育研究,2020,3(4):110.[2]郝美玲,张艳红,李庆伟,等.中药制药专业大学生职业发展规划课程在线教学互动的设计与实践[J].中国医药导报,2021,18(7):4.[3]郭倩,李宝琴,曾雪璐,等."三位一体"