西方文化概述课程教学大纲

西方文化概述课程教学大纲（WesternCulturalHistory）一、课程概况课程代码学 分：2学 时：32（其中：讲授学时32，实验学时0，上机学时0）先修课程：1.中国古代文学；2.中国现当代文学；3.外国文学；4.文学概论适用专业：汉语言文学教 材：赵林：《西方文化概论》，北京：高等教育出版社，2008叶盛年主编：《西方文化导论》，上海：上海外语教育出版社，2005课程归口：人文学院二、课程目标目标1.使学生了解西方文化的发展演变历程及代表性学者的观点。目标2.加深学生对中国社会主义核心价值观的理解。目标3.培养学生培养学生从文化角度了解西方人思维的能力。目标4.分析当今世界东西方文化碰撞所导致的政治、经济、军事等方面的矛盾的能力，提高鉴赏西方文学作品、艺术作品的能力。目标5.提升学生的人文素养和传承中华优秀传统文化的自觉性。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7毕业要求1-1√√毕业要求2-2√√三、课程内容及要求第一章古希腊罗马文化（一）爱琴文明与希腊神话传说【教学要求】了解希腊神话传说来源、内容掌握荷马史诗的意义对比了解中国文化起源的过程及意义，增强对中国文化的热爱【教学内容】克里特与迈锡尼希腊神话传说的源流赫西俄德的《神谱》荷马史诗与“系统叙事诗”【教学重点】荷马史诗的内容及对后世的影响（二）古希腊城邦文化【教学要求】了解古希腊民主制；了解古希腊城邦制的特；德；了解希腊悲喜剧特点及影响。充分认识中国文化，进一步坚定文化自信，增强中华民族的向心力和凝聚力。【教学内容】希腊城邦制度的早期发展斯巴达与雅典城邦时代的宗教生活与文化精神希腊悲剧与喜剧希腊哲学的发生与演化希腊的科学【教学重点】希腊的宗教生活和文化，及希腊悲喜剧（三）城邦文化的衰落与希腊化时代【教学要求】自信，增强中华民族的向心力和凝聚力。【教学内容】从分离主义到帝国主义亚历山大帝国与希腊化时代希腊文化精神的凋敝（四）罗马帝国的兴衰【教学要求】了解古罗马的历史背景了解古罗马帝国的兴衰过程力。【教学内容】罗马的起源与发展罗马政治体制的演变罗马帝国的衰亡（五）罗马文化的特征【教学要求】了解罗马英雄主义思想的产生发展了解古罗马法律的特点和世风腐化的原因聚力。【教学内容】罗马英雄主义的盛衰罗马的宗教与文化罗马法罗马世风的腐化【教学重点】掌握古罗马的宗教和文化特征第二章中世纪基督教文化（六）基督教的早期发展【教学要求】掌握《圣经》的组成部分和主要内容；了解基督教和希腊哲学之间的关系掌握基督教的起源和发展；了解日耳曼民族对基督教的皈依聚力。【教学内容】萌芽于希伯来文化土壤的基督教基督教对犹太教的超越基督教与希腊哲学基督教在罗马帝国的生长历程修道运动的兴起蛮族大入侵与罗马帝国的灭亡日耳曼蛮族对基督教的皈依【教学重点】《圣经》的主要内容和经典故事；基督教的起源发展和中心概念（七）基督教与西欧封建社会【教学要求】了解基督教对西欧封建社会的影响，从而增强民族文化自信。【教学内容】西欧封建社会的经济状况西欧封建社会的生活状况西欧封建社会的政治状况十字军东征【教学重点】基督教对西欧封建社会经济、生活和政治的影响（八）中世纪西欧社会的文化概况【教学要求】纽带就是基督教会；的时代”；了解欧洲的封建制度主要是一种土地所有制——用土地换取兵役；掌握骑士规约——保护弱者、捍卫基督教、忠于主人和尊敬贵族妇女。聚力。【教学内容】西欧封建社会的精神生活教会与大学中世纪的哲学骑士文学与哥特式建筑【教学重点】掌握欧洲的文学、科学、艺术和建筑在这一时期取得的巨大成就；了解欧洲的封建制度。【教学难点】西欧封建社会的精神生活状况和中世纪哲学（九）中世纪基督教文化的衰落【教学要求】增强中华民族的向心力和凝聚力。【教学内容】信仰的松懈与教会的堕落宗教裁判所（十）文艺复兴与宗教改革【教学要求】了解文艺复兴和宗教改革的历史背景；了解文艺复兴和宗教改革取得的成就；牢记这一时期的代表人物和他们的代表作品；理解文艺复兴和宗教改革的巨大影响；了解宗教改革与反改革的历史背景；了解宗教改革与反改革的内容；理解宗教改革与反改革的巨大影响。聚力。【教学内容】文艺复兴人文主义马丁·路德的宗教改革英国的宗教改革加尔文的宗教改革从宗教战争到宗教宽容宗教改革的历史意义【教学重点】了解文艺复兴和宗教改革取得的成就；牢记文艺复兴全盛时期的三个代表人物和他们的代表作品；了解宗教改革与反改革的内容。【教学难点】加尔文的宗教改革（十一）地理大发现与近代民族国家的崛起过程中的历程，认识中国近代屈辱的历史，增强爱国之情。【教学内容】航海活动与世界的发现海外扩张与殖民主义王朝国家与民族国家“势力均衡”与大国兴衰奥斯曼帝国与俄罗斯帝国【教学重点】西欧英法荷等国家的殖民扩张（十二）理性时代与启蒙运动【教学要求】了解启蒙运动时期的历史背景；了解启蒙运动时期的成就；学说；了解启蒙运动时期的文学，特别是法国、英国和德国；理解启蒙运动的巨大影响。发图强而读书的决心。【教学内容】理性精神的生长自然神论与古典主义人性的觉醒4.18世纪法国启蒙运动5.宗教信仰与科学理性的协调【教学重点】学说；掌握这一时期的代表人物和他们的代表作品。【教学难点】宗教信仰与科学理性的协调（十三）西方文化的现代化转型【教学要求】了解西方现代经济、政治的变化了解西方国际政治格局的变化了解西方现代科技对西方国家的积极和消极影响对比了解中国文化当今的现代化转型，认识中国文化特有的时代魅力。【教学内容】西方经济的发展西方政治的变革国际格局的变迁浪漫主义与现实主义西方现代科技的巨大成就与精神苦恼【教学重点】了解浪漫主义在不同国家取得的成就掌握浪漫主义在这一时期的代表人物和他们的代表作品了解欧洲国家的现实主义作家和他们的代表作品【教学难点】国际政治格局地变迁教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1爱琴文明与希腊神话传说目标22-1、2-222希腊城邦文化目标22-1、2-223城邦文化的衰落与希腊化时代目标2、52-15-15-244罗马帝国的兴衰及罗马文化特征目标22-15-15-245基督教的早期发展及对西欧封建社会经济、政治、文化、生活的影响目标2、52-15-15-266中世纪基督教文化的衰落目标2、52-14-25-1、5-227文艺复兴与宗教改革目标2、52-14-22PAGE1、5-28地理大发现与近代民族国家的崛起目标2、52-14-25-1、5-229理性时代与启蒙运动目标2、52-14-25-1、5-2410西方文化的现代化转型目标2、52-1、4-2、5-1、5-24合计32四、课程实施（一）教学方法与教学手段传统讲授式教学：系统传授课程基本知识。和论文提纲等能力。（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。学方法。念。2讲授知识讲授努力做到概念准确、条理清晰、重点突出。能力。采用现代信息技术辅助教学。教学语言力求做到形象生动，努力调动学生学习兴趣。3作业布置与批改学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。书写规范、清晰。有自己的思考与认识。教师批改和讲评作业要求如下：按时批改学生作业，及时进行讲评。批改和讲评作业认真、细致。4课外答疑改进学习方法和思维方式，培养其独立思考问题的能力，根据学生实际需要安排一定时间进行课外答疑与辅导。5成绩考核本课程考核的方式为闭卷笔试。有下列情况之一者，总评成绩为不及格：1/31/3五、课程考核（一试方式。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩平时作业、考勤50%均值。1-2、2-1期末考试期末考试卷面成绩50%试卷题型为填空、名词解释、简答、论述题，主要考核学生对本课程知识的掌握，并考核其分析和解决问题的能力。1-2、2-1六、有关说明（一）持续改进业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料赵林：《西方文化概论》，北京：高等教育出版社，2008年叶盛年主编《西方文化导论》上海外语教育出版社2005年[3](美)伊斯比主编《古希腊和古罗马》AncientGreece&Rome RichardEas