图形创意课程教学大纲

图形创意课程教学大纲（GraphicsCreation）一、课程概况课程代码学 分：3学 时：48（其中：讲授学时24，课内实践学时先修课程：设计素描、摄影摄像、构成基础适用专业：设计学类专业教 材：《图形设计，彭伟，安徽美术出版社课程归口：艺术与设计学院课程的性质与任务：本课程是设计学类专业的专业选修课。通过图形创意课程的学培养学生的爱国情怀、文化自信、创造精神、梦想精神。二、课程目标目标1.具备图形创意设计作品的审美和鉴赏能力。通过融入中华优秀传统文化和优秀传统图形案例，培养学生的爱国情怀和文化自信。目标2.具备图形创新设计思维，培养学生的创造精神、梦想精神。目标3.能够运用图形创意方法进行手绘、软件绘制等表现方式，进行图形创意设计。三、课程内容及要求（一）图形概述教学内容图形的定义图形的历史与现状PAGEPAGE319图形在视觉传达设计中的应用图形的形态基本要求了解图形的定义了解图形的历史与现状了解图形在视觉传达设计中的应用掌握图形的形态课程思政育人目标融入中华优秀传统文化和优秀传统图形案例，培养学生的爱国情怀和文化自信。（二）图形创意思维教学内容图形创意的过程和方法图形创意思维基本要求掌握图形创意的过程和方法掌握图形创意思维课程思政育人目标融入创新思维案例，培养学生的创新精神、批判性思维、科学精神。（三）图形创意的构成和表现教学内容图形创意的构成形式图形创意的表现基本要求掌握图形创意的构成形式掌握图形创意的表现课程思政育人目标融入中华优秀传统文化和优秀传统图形案例，培养学生的爱国情怀和文化自信。（四）图形创意综合实践教学内容（1）图形创意综合实践基本要求（1）掌握运用图形创造的语言形式表现事物并进行设计创作的技巧和能力。课程思政育人目标序号教学内容序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点1图形概述目标1222图形创意思维目标2663图形创意的构成和表现目标310104图形创意综合实践目标366合计2424四、课内实验（实践）序号实验项目名称实验内容及要求学时对毕业要求的支撑类型备注1图形的形态熟悉图形表达基本元素与表现。初步感受和了解图形创意内涵。21-2综合性必做2创造性思维训练联想、想象图形创意。通过图形表现异想天开的新关联，创造图形新内涵。63-2综合性必做3图形的构成形运用图形构成形式进行图形创意。运用图形组织语言进行图形创意。106-1综合必做表现方法训练性4创意训练图形创意性表达。通过命题进行图形创意设计。66-1综合性必做五、课程实施（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。（二）主要教学环节质量要求如表所示主要教学环节质量要求1备课把握教学目标；阅读和深究教材，了解专业前沿知识；了解学生特点；钻研教学方法。2讲授授课内容要求符合教学大纲；讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；重视能力培养；讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。3作业布置与批改作业符合教学内容，能够把握住教学目标；4课外答疑重对学生学习方法的指导，同时也要加强与学生的沟通，深入了解学生学习实际，征求学生对教学的意见和建议，以改进教学；辅导答疑方式以个别辅导答疑为主，集体辅导答疑为辅。5成绩考核课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%。6第二课堂活动安排学生参加各类设计竞赛。六、考核方式（一）课程考核根据N+1考核方式，制定合理的N+1考核方案。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点过程考核平均成绩平时作业及考勤情况50%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点过程考核平均成绩平时作业及考勤情况50%平时成绩是学生平时作业的平均分和考勤的综合。迟到或早退1次平时成绩扣1分，旷课1次扣5分，全勤不扣分。1、艺术感强；“1”部分考试成绩命题设计50%2、创意新颖独特；3、设计内容、风格、形式协调统一；4、视觉传