《分享》幼儿园小班教案

《分享》幼儿园小班教案(精选一、教学内容二、教学目标1.让幼儿理解分享的含义，懂得与人分享的重要性。2.培养幼儿在日常生活中主动与人分享的良好习惯。3.提高幼儿的社交能力和团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在实际生活中如何与人分享，克服自私心理。四、教具与学具准备1.教具：故事书、玩具、水果等。2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用故事书讲述一个关于分享的小故事，引导幼儿关注故事中的人物是如何与人分享的。2.例题讲解（10分钟）结合故事内容和日常生活实例，讲解分享的概念和意义，让幼儿理解分享的重要性。3.随堂练习（10分钟）分组进行分享游戏，让幼儿在游戏中学会与人分享，培养分享习惯。5.课堂小结（5分钟）强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中主动与人分享。六、板书设计1.《分享》2.内容：分享的含义分享的意义如何与人分享七、作业设计1.作业题目：与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。答案：例：我今天和妈妈一起分享了她的水果，我们都很开心。2.作业题目：画出自己在课堂上学到的分享场景。答案：幼儿自由发挥，画出课堂上的分享场景。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：观察幼儿在家庭和学校中的分享行为，及时给予鼓励和指导。2.拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。环境创设：在幼儿园环境中布置分享角，让幼儿在日常生活中随时体验分享的乐趣。活动拓展：组织分享主题活动，如分享日、分享小明星等，增强幼儿的分享意识。重点和难点解析1.教学难点：让幼儿学会在实际生活中如何与人分享，克服自私心理。2.作业设计：与家人分享一件快乐的事情，并记录下来。3.课后反思及拓展延伸：家园共育，与家长沟通，共同培养幼儿的分享意识。一、教学难点解析1.创设情境：通过故事、游戏等情境，让幼儿亲身体验分享的快乐，从而激发他们的分享意识。2.正面引导：在日常生活中，教师要有意识地引导幼儿学会分享，如：当幼儿与他人发生矛盾时，教师要及时介入，引导他们互相谦让、分享。3.榜样作用：教师要以身作则，为幼儿树立榜样。在幼儿园的一日生活中，教师应主动与人分享，让幼儿感受到分享的魅力。4.家庭教育：与家长沟通，让家长了解分享的重要性，并在家庭中营造分享的氛围。二、作业设计解析1.与家人分享快乐事情的要求：幼儿需在家庭中主动寻找快乐的事情，并与家人分享。家长要记录幼儿分享的过程，关注幼儿的情感变化。教师在课堂上邀请幼儿分享自己的经历，让幼儿感受到分享的快乐。2.作业评价：教师要对幼儿的分享行为给予肯定和鼓励，提高幼儿的分享意识。家长要积极参与作业评价，关注幼儿在家庭中的分享行为，并与教师保持沟通。三、课后反思及拓展延伸解析1.家园共育：教师要定期与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同培养幼儿的分享意识。家长要积极参与幼儿园组织的各类活动，与教师共同关注幼儿的成长。教师可以开展家长讲座、亲子活动等，提高家长对分享教育的重视。2.拓展延伸：在幼儿园环境中设置分享角，让幼儿在自由活动时间进行分享实践。组织分享主题活动，如分享日、分享小明星等，让幼儿在活动中体验分享的乐趣。邀请家长参与幼儿园的分享活动，共同见证幼儿的成长。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，教师要用生动、有趣的语言，吸引幼儿的注意力。2.讲解分享概念时，语调要亲切、温柔，让幼儿感受到关爱。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保时间充足，让幼儿充分体验分享情境。2.例题讲解：10分钟，注重讲解的清晰度和简洁性，避免拖沓。3.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的时间进行分享游戏，培养分享习惯。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考分享的意义。2.鼓励幼儿主动回答问题，给予积极反馈，增强幼儿的自信心。四、情景导入1.利用故事、游戏等生动情境，引起幼儿的兴趣，为分享概念的引入做好铺垫。2.结合幼儿的日常生活，让幼儿在实际情境中体验分享的快乐。教案反思一、教学内容的适宜性本节课的内容贴近幼儿的生活，有利于幼儿理解和接受。在今后的教学中，可继续挖掘与幼儿生活相关的素材，提高教学的针对性和实用性。二、教学方法的有效性通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习分享。在以后的教学中，可尝试更多寓教于乐的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。三、课堂氛围的营造四、家园共育的落实课后反思中强调了家园共育的重要性，但在实际操作中，还需进一步加强与家长的沟通，确保家园共育的落实。五、教学评价的改进在作业设计和课堂评价