新疆塔城地区（新）小学语文部编期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

新疆塔城地区（新版）2024小学语文部编版期末(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.犹yóu

【部首】犭

【结构】左右

【文字源流】“犹”是形声字，甲骨文形体右边像一只动物，表明犹是某种动物。右边的“酋”表读音。犹的本义是一类猴子。现在犹表示相似、尚且、迟疑、仍然等意思。

【常用词组】犹如、困兽犹斗、犹豫、记忆犹新

【课文原句】菊残犹有傲霜枝。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.认真拼读，正确书写。

在形势yánjùn(

)的新冠肺炎疫情面前，医护人员筑起了fángyù(

)疫情的“长城”；从wǔhúsìhǎi(

)赶来的建设者向世界展现了bùkěsīyì(

)的“中国速度”……2）.照样子，写出加点词语的反义词。

例：这把椅子坏了，要去换一把（好）的。

（1）妈妈的头发(

)，我的头发短。

（2）这边的桃子多，那边的桃子(

)。

（3）我的前面是明明，(

)面是亮亮。3）.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。（根据诗句写意思）

_______________4）.照样子，做一做。（不会写的字用拼音代替）

（1）例：一（片）树叶

一(

)山一(

)羊一(

)云一(

)鱼

（2）例：（闪闪）的星星

(

)的天(

)的花(

)的云5）.妙妙读完文章后，提了一个问题，请你联系上下文帮忙解决。（语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决）

问题：说明文语言风格多样，有的平实，有的生动。本文的语言风格是怎样的？请结合文章内容简要分析。

解决：

__________

3、选择题（每题2分共3题）

1）.“家乡风物展”分为以下四大主题，主题名中有错别字的是（）A．漫游山海——赏大同美景B．述说兴哀——听大同历史C．舌尖韵味——品大同美食D．追逐时代——启大同未来2）.形声字“邸”“诋”“砥”的意思分别与（）有关。A．住所、言语、姓氏B．住所、言语、石头C．住所、姓氏、石头D．姓氏、言语、石头3）.一位客居他乡数十年的大同人为本次“家乡风物展”写来一封信，以下是他对家乡风物的描述，写法与其他三句不同的是（）A．家乡的月饼不像那高档月饼，把包装打造得精美别致，惹人喜爱，可我却总忘不了它的滋味。B．我看过世界各地的独特名胜，家乡的御河虽非举世闻名，却比那尼罗河可爱多了。C．大同长城向我们道出千余年人间的沧桑巨变，为我们展开一幅幅民族融合、共生共存的大美画卷。D．这里的面再好吃，也比不上大同的刀削面。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.句子花园。

用加点词语造句：我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？

______________________

改为陈述句：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

______________________

修改病句：广场上飘扬着五颜六色的红旗。

________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.我能连一连。

BDFGQPRANL

fbgdrqalpn2）.连一连，给词语找朋友。

锻炼决定酷暑邻居注意香甜

kùshǔjuédìngduànliànxiāngtiánzhùyìlínjū6、排序题（每题5分共2题）

1）.按课文内容把下列句子重新排序。

(

)禹治水，三过家门而不入。

(

)洪水使人们生活痛苦。

(

)鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。

(

)禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。2）.给下面的内容排序。

(

)把大象赶上岸，往船上装石头。

(

)称石头的重量。

(

)赶象上船。

(

)在船舷上做记号。7、判断题（每题5分共1题）

1）.这篇课文赞扬了杨氏子的思维敏捷、机智幽默。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。

题西林壁

苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．用“”画出诗句中读三声的字。

2．写出诗句中读音是三拼音节的字：_______

3．将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。（填序号）

①成②峰③高④面⑤侧

_____________________

4．用拼音写出后两句诗。

______________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写几句通顺（shùn）连贯（ɡuàn）的话。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.文言文阅读。濠梁观鱼庄子与惠子游于濠①梁②之上。庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。”庄子曰：“请循③其本④。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”【注释】①濠：水名。②梁：桥梁。③循：遵循，顺着。④本：原来。1．这则文言文主要讲了一个什么故事？___________

2．解释下列句子中加点字的意思。

（1）子非鱼，安知鱼之乐？安：___________

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。固：___________

3．翻译下列两个句子。

（1）为是其智弗若与？曰：非然也。（《学弈》）___________

（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。（《濠梁观鱼》）___________

4．庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的juànliàn（）。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作fánmáng（）,未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所感地说道：“哪个战士的血肉之赵不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞tèshū（）。不是有千千万万志愿军照士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神清分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。③第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，qiān（）过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打涅的枕巾。1．根据拼音在括号内工整、规范地写出相应的词语。

2．画横线的句子是对毛主席的()描写，画波浪线的句子，是对毛主席的()、()描写，你体会到了他的__________。作为父亲，毛主席想，作为领袖，他做出了的艰难抉择，体现了他__________。

3．以“打湿的枕巾”为话题展开小练笔，围绕毛主席的动作、语言、神态等，准确表达人物当时的内心，不少于50字。

____________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.判断下列句子使用的修辞手法。（填序号）

A．设问B．反问C．拟人D．比喻

（1）这不是很伟大的奇观吗？(

)

（2）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(

)

（3）怎样小的船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。(

)

（4）到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。(

)2）.选词填空。

忘记忘怀

①我__________了集合的时间。

②我不能_________老师的鼓励与欣赏的目光。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.口语交际。

（1）在上学的路上，由于雨天的路比较湿滑，乐乐不小心撞到了瑞雪，瑞雪没站稳又撞到了边上的心妍，致使小花手上捧着的几本书全掉在了湿漉漉的地上。此时，乐乐应该怎么做