江苏省镇江市（新）小学语文部编期中(复习)完整试卷（含答案）

江苏省镇江市（新版）2024小学语文部编版期中(复习)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.像写书法那样完整默写诗歌《绿》的第三小节“刮的风……”这部分。字距要比行距小，字的大小基本一致：两边留的空白大致相等。

在《轻叩诗歌大门》这次综合性学习活动中，你们合作编排的小诗集的名字是。2、填空题（每题2分共5题）

1）.请阅读下面的文字，概括画线句子内容，补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。

中华传统文化博大精深，源远流长；国学国藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖掘中华传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想。

上联：传统文化展魅力添风采下联：________________________2）.照样子，写一写。

例：又大又圆

又_____又_____又_____又_____

例：棵一棵棵一棵棵树

朵__________

例：碧绿碧绿碧绿

__________3）.我会数笔画。

（1）“鸟”共_____画，第四画是____。

（2）“里”共_____画，第六画是____。

（3）“比”共_____画，第三画是____。4）.给下面加点字注音或根据拼音写出汉字。

凹陷(

)吞噬(

)泪涔涔(

)迥然不同(

)

zhàn(

)放侵xí(

)sōu(

)索寒风lǐn(

)冽5）.减一笔，变成新字，再组词。

天→（）十→（）3、选择题（每题2分共3题）

1）.阅读经典，品味生活。平时与人交流也是一门学问，你觉得填入括号内最恰当的一项是（）

与人交流，也是一门学问。温和的话语，让人（），受到尊重；幽默的话语，让人（），增进友谊；尖酸的话语，则让人（），心生厌烦。所以，在与人交流中，要注意言辞恰当，尊重他人。A．眉开眼笑如刺在喉如沐春风B．如沐春风如刺在喉眉开眼笑C．眉开眼笑如沐春风如刺在喉D．如沐春风眉开眼笑如刺在喉2）.下列加点词意思不同的一项是（）A．弗能应也应答B．道旁李道理C．吾盾之坚坚固D．守株待兔守候3）.下列说法错误的一项是（）A．阅读名著，读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标出来。B．与人交流读书心得时，引用原文说明观点，使观点更有说服力。C．写文章就像说话一样，一定要捡被大家认同的感受写下来，才能得到认可。D．在评价书中的人物时，要注意评价人物的角度不能太单一。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.读句子，注意加点的部分，再照样子写一个事物。

地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。

有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

_____________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.看图连一连,然后再填一填。

掩耳盗铃

滥竿充数

守株待兔

愚公移山

我还读过寓言故事《》。这则寓言故事,使我明白了这样一个道理:2）.读一读，连一连。

zúzipang心Th

jīnzipang足Rg

yèzibiān钅Gt

xīnzidǐ页Hr6、排序题（每题5分共2题）

1）.排序题。

()一检查，就发现有一道题没写。

()我赶快把那道题写好。

()考试时，我不到三十分钟就把试卷做完了。

()好险啊，要是不检查，又要丢掉好几分了。

()我刚想把试卷交给老师，忽然想起妈妈的叮嘱，于是开始认真检查起来。2）.根据课文内容，给句子排序。

(

)诸葛亮用草船向曹操借箭成功。

(

)诸葛亮请鲁肃帮助他。

(

)周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难他。

(

)诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

(

)鲁肃为诸葛亮做好借箭的准备工作。

(

)诸葛亮立下军令状。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断。

1．“生当作人杰，死亦为鬼雄”，让我们感受到了王昌龄的爱国情怀。(

)

2．利用形声字的特点来认识生字是一种识字好方法。小娜同学看到“赔、账、货、购”的时候，猜测含有贝字旁的字与金钱有关，最后查工具书，发现的确是这样。(

)

3．小军在写日记时，用上了“鹤发童颜的哥哥”“明眸皓齿的姐姐”，他这样搭配词语是正确的。(

)

4．书信的内容按顺序应是：称呼、问候语、正文、祝福语、日期、署名。(

)

5．不管是安慰他人，还是讲故事，我们都可以借助语调、语气、手势等恰当地表达自己的情感。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读盘点。山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1．前两句诗点明了地点________、时间________、季节________、天气________。

2．用“”画出以动写静，以动衬静的诗句。

3．下列说法有误的一项是（）A．“天气晚来秋”把时间、季节写了出来。B．“明月松间照，清泉石上流”，写出了山间自然景物的幽静。C．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，先视觉后听觉，进一步突出了山间生活的幽静。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作

想起这件事，我就

在生活中，我经历过许多事情，有令我高兴的，令我自豪的，令我伤心的，令我生气的……我能把自己印象最深的一件事写下来。

要求：按一定的顺序把事情写清楚。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读下面的文言文，完成文后问题。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1．解释下列词语。

①伯牙鼓琴(

)②钟子期听之(

)

③汤汤乎若流水(

)④巍巍乎若太山(

)

2．翻译下列句子

①方鼓琴而志在太山。

___________________________________________

②少选之间，而志在流水。

__________________________________________

③钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

___________________________________________

3．文中的“巍巍”“汤汤”这些叠词有什么好处？从哪里可以看出来，伯牙善鼓琴，钟子期善听呢？

_______________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.5.现代文阅读。花果山的主人姓什么①清晨的天灰蒙蒙的、不一会儿就下起了倾盆大雨，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。②我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学校里，最好的谢意莫过于学生对勤杂工的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫子蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。一群猴子在乱窜……⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契，这一片爱心。⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。傍晚时分我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。⑩“千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”（作者：毕淑敏，有删改）1．阅读短文，梳理“我”和老师傅之间发生的事，完成填空。2．读下列句子，完成填空。（1）有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。“我”便“格外响亮地招呼他”是为了________：他“不好意思地低下头”是因为____________。（2）“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这句话是对老师傅的______描写和______描写，生动地表现出老师傅______的心理，从中可以感受到他是一个______的人。3．文章第①段中画横线的句子用了什么描写方法？这样的开头有什么好处？_________________4．下列说法不正确的一项是（）A．老师傅的姓氏让我的脑海中幻化出花果山水帘洞的景象，所以一直认为他姓候。B．文中第⑦段中老师傅“踌躇”的原因是怕我知道真相后难堪。C．老师傅趁着四下无人时才告知我真相，是因为这件事让他很丢人。D．作者在文中设置了多处伏笔，使文章结尾既出人意料，又在情理之中。5．本文的标题非常独特，你认为这个标题好在哪里。_________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择正确的读音或词语，画“√”。

（1）英雄人物的故事告诉我们，纪律就像是钉（dīngdìng）子，要牢牢钉（dīngdìng）在自己的心中。

（2）在神话故事中，我发现其中的人物个个（各显神通神通广大）。我也特别想拥有（刀枪不入腾