20192020鲁教版地理必修三新突破讲义第1单元单元活动学会分析区域差异

单元活动学会分析区域差异学习目标：1.了解分析区域差异的一般步骤，初步学会区域差异分析的基本方法。2.能够运用所学知识对两个或两个以上具体区域进行区域差异的分析。(重难点)一、分析区域差异的一般步骤第一步—eq\x(\a\al(收集区域的,相关资料))—eq\x(\a\al(自然条件——地理位置、地,形、气候、水文、植被等,人文条件——人口、经济、文,化、历史沿革等))eq\a\vs4\al(第二步)—eq\x(\a\al(资料的分,析与整理))—eq\x(\a\al(文字整理归类，数据分析，图,表绘制等))eq\a\vs4\al(第三步)—eq\x(\a\al(区域差异,分析、比较))—eq\x(\a\al(区域发展条件、优势和劣势,区域经济分析,区域发展阶段评价))eq\a\vs4\al(第四步)—eq\x(探索区域差异形成的原因)二、区域差异分析的主要方法1．收集资料有直接收集法和间接收集法。2．区域差异分析比较的方法：方法含义说明举例定性的方法对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图像展示和列表归纳等该方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点等描述区域的位置、范围、形状，以及自然要素和人文要素的特点等定量的方法在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究该方法的实质是按照一定的目标和要求，对地理资料进行分析处理，明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系对区域内气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流量与气温、降水量等要素之间的关系，并预测河流流量的变化情况综合的方法对研究对象所涉及的各种因素进行综合分析该方法能够综合分析区域发展中人类活动与地理环境的关系在河流上修建大型水利工程，从综合效益、对环境的影响等多个方面进行综合分析三、活动实例——分析长江流域不同区域的差异1．收集资料：收集这三个省市区域发展的有关资料和数据，如区域的经济总量、人均收入、产业结构、城市化水平等。2．资料分析：根据所收集的资料，通过图表等直观形式对这三个省市区域发展状况进行分析和比较。1．在开展区域差异分析时，资料的整理是基础。()2．在收集资料的过程中，要针对目的，有重点地收集。()3．定量的方法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点等。()4．综合分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系。()5．分析区域差异的主要方法有()①定性法②定量法③综合法④比较法A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④提示：1.×收集资料是分析区域差异的基础。2．√在收集资料的过程中，所收集的资料必须能反映区域的区位特点、环境特点、资源特点、社会经济特点、人地关系的特点等，要有针对目的、有重点地收集。3．×定性法主要反映区域内地理事象的概况和基本特点。4．×定量分析的实质是明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系。5．A[分析区域差异的方法主要有定性法、定量法和综合法。]分析区域差异的步骤和主要方法阅读材料，回答下列问题。一中学生利用暑假对自己的家乡进行了一次社会调查，并对此作了描述“房屋多由晒干的泥块构成，多坐北朝南，农民为减少荒歉的危机，在耕地上栽种众多的作物。作物以冬小麦为主，此外还有谷子、甘薯、棉花、芝麻、花生、大豆等。”问题1(地理实践力)该学生收集资料和分析区域差异的方法分别是什么？问题2(区域认知)该学生的家乡在哪里？问题3(综合思维)该地房屋多坐北朝南，其主要影响是什么？问题4(综合思维)该地易出现荒歉的原因是什么？提示：问题1.直接收集法；定性的方法。问题2.华北地区。问题3.利于采光。问题4.冬季风太强。eq\a\vs4\al([归纳总结]分析区域差异的步骤和方法)步骤所用主要方法要求或意义第一步：收集区域的相关资料直接收集法要针对目的，有重点地收集间接收集法第二步：资料的分析与整理定性的方法反映区域内地理事象的概况和基本特点等定量的方法明确地理事象发生、发展的规律以及彼此之间的相互联系第三步：区域差异分析、比较综合的方法第四步：探索区域差异形成的原因区域差异分析方法的选择(1)定性的方法是分析区域差异最为古老也最为常用的一种方法。定性的描述和说明具有高度选择性，即经过比较选择重要的或有意义的地理事象进行描述和说明。(2)定量的方法必须以大量的数据为基础，数据可通过观测、统计、模拟、假设等多种手段获得，定量分析需要借助一定的数据分析、处理和计算方法。(3)影响全局的重大课题，常用综合的方法。读我国长江沿岸部分城市分布图，回答(1)～(2)题。(1)为对贵州、湖南、上海进行区域差异分析，在收集资料时应()①以实地考察和调查为主②以查阅资料为主③重点收集自然环境指标④重点收集社会经济指标和自然环境指标A．①② B．①③C．②③ D．②④(2)三地的资料收集完成后，对区域差异进行分析比较时，可采用的方法有()①定性法②定量法③综合法A．① B．①②C．①③ D．①②③(1)D(2)D[第(1)题，三地的空间跨度大，不易进行实地考察；对不同区域进行差异分析时，其分析的内容主要体现在自然环境和社会经济等方面。第(2)题，分析区域差异的方法主要有定性法、定量法和综合法。]地理实践力：黄河沿岸城市区域差异近日，35位新闻单位记者、国内知名摄影家集中拍摄了黄河流域风景、建筑、人文照片。这些精美图片为曲麻莱县人民政府举办的“同饮黄河水、共筑中华梦”活动提供素材。据介绍，“同饮黄河水、共筑中华梦”活动将途经青海省会西宁，宁夏银川，内蒙古鄂尔多斯、包头，甘肃兰州，陕西延安，河南郑州，山东济南、泰安、东营等黄河沿岸的城市。某中学地理兴趣小组利用暑期对黄河流域的地理环境进行考察研究，并分析沿线的环境差异。读黄河流域部分城市分布图，回答(1)～(2)题。(1)为对沿线城市进行区域差异分析，在收集资料时应()A．以查阅资料为主B．以实地考察和查阅资料相结合C．重点收集自然环境指标D．重点收集社会经济指标(2)若分析包头和济南钢铁工业发展的差异，主要从哪方面进行比较()A．区域发展条件、优势和劣势B．区域经济特征C．区域自然环境D．区域劳动力资源(1)B(2)A[第(1)题，对黄河沿线城市的差异进行资料收集，应以实地考察和查阅资料相结合的方式进行。第(2)题，分析钢铁工业发展的差异，应该从该区域发展钢铁工业的优劣势方面进行比较。](教师独具)题组1分析区域差异的步骤和主要方法1．下列有关分析区域差异的步骤，正确的是()A．收集区域资料→区域差异分析、比较→资料分析、整理→探索差异成因B．区域差异分析、比较→收集区域资料→资料分析、整理→探索差异成因C．收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较→探索差异成因D．探索差异成因→收集区域资料→资料分析、整理→区域差异分析、比较C[分析区域差异首先要收集资料，然后对资料进行分析与整理，从而获得区域差异的具体体现，最后进一步探索区域差异形成的原因。]2．某中学生通过图书馆和网络得到的客家土楼民居资料：永定位于闽西的龙岩地区，这里分布着历史悠久、风格独特的客家民居建筑群，它们被统称为“永定土楼”。土楼分为圆楼和方楼两种……客家土楼建筑闪耀着客家人的智慧，它具有防震、防火等多种防御功能，通风和采光良好，而且冬暖夏凉。该中学生收集资料和分析区域的方法分别是()A．直接收集法、定性的方法 B．直接收集法、定量的方法C．间接收集法、定性的方法 D．间接收集法、综合的方法C[通过图书馆和网络得到的客家土楼民居资料是间接收集、定性的方法；若实地考察是直接收集，则利用数据进行研究是定量分析。]题组2分析区域差异图a和图b为亚洲两区域略图。读图，完成3～4题。3．甲、乙两地冬季降水较多，共同的影响因素有()①太阳辐射②大气环流③下垫面④暖流A．①② B．②③C．③④ D．①④4．甲、乙两地所在区域的主要粮食作物相同，但耕作制度差异较大，主要影响因素是()A．热量 B．降水C．市场 D．政策3．B4.A[第3题，甲为日本本州岛，乙为斯里兰卡；甲地在岛屿的西侧沿海，是冬季风的迎风坡，降水多；乙在岛屿的东北侧沿海，冬季吹东北季风，经过海洋时携带大量水汽，降水多。两地都是冬季风的迎风坡。第4题，甲、乙两地都发展水稻种植业，甲纬度高，热量相对不足，冬季不可种，乙地纬度低，水热条件充足，全年可种。](教师独具)教材P25活动1．如下表所示：区域要素贵州省湖北省上海市区位条件地处长江上游，云贵高原东北部，位于西部经济地带；经济欠发达；交通不发达；长期处于比较闭塞的状态，区位条件较差地处长江中游，跨长江、汉江；位于中部经济地带；经济比较发达；水陆交通便利位于长江入海口，长江三角洲前缘，地势低平；经济腹地广阔；经济发达；科技水平高；水陆空交通便利；区位优势明显自然条件与自然资源状况地处云贵高原，地形崎岖，生物、矿产、水能资源丰富地处江汉平原，山地、丘陵、岗地和平原兼备，生物、矿产和能源资源都很丰富地处长江三角洲，地势平坦，矿产资源匮乏人均GDP(元)2855.87803.037393.1人口密度(人/平方千米)215.9321.42068.82．贵州省、湖北省、上海市三省市GDP总量柱状图(图甲)和贵州省、湖北省