2023年小学生阅读实践活动 阅读实践课总结(6篇)

2023年学校生阅读实践活动阅读实践课总结(6篇)总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回忆、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们查找工作和事物开展的规律，从而把握并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是特仔细为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇一假寒暑假既是老师身心调整的好时间，也是老师抓住机遇提升自我的好时机。2月和6月底，放寒暑假时，学校教科室都要为老师布置“寒暑假作业〞：阅读一本教育书籍并撰写一篇高质量的读后感，以充实老师的假期生活和提高老师的理论素养。

3月17日，我校利用校本培训时间在教科室的组织下又一次进行了老师读书沟通会。?心平气和的一班级?、?、班主任工作漫谈?、?给老师的一百条建议?、?给我一个班，我就心满足足了?一篇篇优秀而朴实的读书心得娓娓叙来，老师们用ppt的形式图文并茂地畅谈了自己在寒假中读书的感悟、体会、收获、思索，给倾听的老师带来了一场心灵盛宴。

“阅读无法延长人生的长度，但肯定可以拓展人生的宽度和厚度。〞20xx年，我校老师将连续沐浴在书香世界里，让书香润泽心灵！

9月15日，组织老师进行了?老师20项修炼?读书心得沟通。读书沟通活动中老师们以主题的形式诠释了老师的服饰、微笑、语言、习惯、宽容、德性、才智、情感、规划、阅读、争论、反思、写作、幸福、以生为本、课程意识、跨越边界、教学艺术、查找声音、教育之梦等二十个篇章；几位老师谈了自己的心得和体会，表达了各拘束读书活动中的收获和努力的方向；副校长朱克卫对本次读书活动赐予了高度评价，对大家在活动中的付出表示感谢，对所得到的收获表示庆贺，他鼓舞大家要加强自我修养、强化自觉学习、擅长开拓创新，养成终身读书的习惯。

读书节活动题的主题是：师生共读，幸福成长。读书活动内容分为老师和同学两大局部。老师读书活动内容有：老师读书沙龙、“我与同学共同读书〞老师读书征文竞赛和老师朗诵竞赛；同学读书内容有：七彩晨读、亲子阅读、书签设计大赛、读书小报、优秀读书笔记评比等。读书节宣扬的口号是“让读书成为习惯，让书香布满校内〞。

随着读书节活动的不断深化开展，书香气息正如清泉般浸润着校内的每一处，如花儿般盛开在每一位师生的心底。

20xx年，“莫言热〞席卷全国，平常很少读书的人如今也开头关注文学，让阅读莫言成为一种时尚。虽然莫言获得诺贝尔文学奖是他个人的荣誉与胜利，但是假如能激起全民读书就是最大的社会意义。为了让老师们能读莫言的书，学校为每一位老师购置了一本莫言的书，预备让老师在寒假阅读。

在冬天里读着莫言的书，听着他讲着那些曲折好玩的故事，会觉得很生动、很暖和，而对作家在作品里表达出的对世间万物的真诚与悲悯也能布满深深的敬意。

局部老师的读书笔记很简洁，只是提纲形式的。阅读不够具体。

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇二高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。〞好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。为此，我们班级乐观参与学校“走进经典〞书香校内读书活动，让同学亲近好书，宠爱读书，学会读书，积累语言，丰富学问，陶冶情操。

在读书活动中，我们四班级全体师生乐观参与，热忱高涨。我们先制定好读书目标与要求，随后各班通过主题黑板报、宣扬栏、图书角等形式，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，同学们利用课余，课外时间乐观开展各类读书活动，整个班级内洋溢着浓浓的读书气氛。

围绕读书活动，我们班级开展了以下几项活动：

1.指导同学做好读书笔记，让同学在阅读的同时摘抄好词好句，并写读后感，老师对同学的每一篇读书笔记进行评分。学期结束进行评比，发奖。

2.各班组织小小读书沟通会。沟通会上，同学们乐观地沟通了自己最近读过的书、宠爱的书，他们畅所欲言，为同学们介绍了许很多多有益的书，激发了大家读书的爱好与热忱。

3.组织同学开展读书小报活动。各班同学利用搜集、整理、归纳、筛选各种信息，制作出了一张张精致的手抄报，张贴在教室里，既使同学们养成了亲近书，酷爱书的好习惯，又熬炼了他们概括和设计手抄报的力量。

4.此外，我们还开展了“我最宠爱的名言〞、“童话剧表演〞等活动，不仅增加了同学们的读书爱好，而且使他们体验到了胜利的欢乐。

春风化雨，润物无声。如今读书已经成为我们班级同学生活的一局部，同学们从书本中得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵，反省了自我、提升了自我。校内里，到处可以看到同学们手捧着书，仔细阅读的身影。课堂纪律好转了，同学们能静心学习了，小仆人意识增加了，行为习惯也标准了。“走进经典〞读书活动，让同学在书香中健康成长，让学校在书香中和谐开展。

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇三在班级的阅读上，我结合学校活动进行扎实有效地开展，努力营造阅读气氛，取得了肯定成效，现总结如下：

我校始终以来秉承“育生命自觉，促主动成长〞的核心办学理念，致力于营造深厚阅读气氛，建设书香校内，促进师生与书为伴，浸润在书籍的海洋里，修养健全人格。学校图书馆、读书吧、班级图书角摆满了图书，在班级，有特地的图书管理员，进行书籍的整理、借阅登记等工作的管理。走廊书吧和图书馆全天正常开放，这里已经是同学课余阅读的温馨小屋，孩子们在这里或悄悄地阅读、或精彩地争论，已经成为校内内一道亮丽的风景线。

阅读是一个持续的过程，要让孩子爱上阅读，让其成为同学每天生活的一局部，我班有方案地开展了一些列主题读书活动。以全体同学为主要对象，开展了好书我推举、读书沟通会、读书笔记、创编童谣等活动。学校的经典角色“喜羊羊〞问题竞猜，孩子们参与度很高；班级的绘本剧的表演和自制绘本竞赛也赢得了孩子的宠爱了，跳蚤市场上的图书交换、把废物换新书，变废为宝，也是孩子们越来越期盼的事情之一。

上至校长下到老师，都与书交上了伴侣，每到周二，老师们都赶到家委会教室“约会〞，一起安宁悄悄地坐下来，手捧书籍，带上纸笔，这儿圈圈，那里点点，随时记录所感所得，流连于书香之间；校长讲故事、故事妈妈走进课堂，给孩子们读过?池塘真的会变魔术吗？?、?狼蜗后花园的捕猎者?、?最美的科普·四季时钟系列组合6册?等图画书。当然，除了从书本上学学问，生活本身也隐藏了丰富的学问。我在阅读课或综合实践课时，会带着孩子在校内四周发觉、探究四季的更迭；鼓舞孩子们在放学路上观看所见的事物，思索、感悟。

我班以多元评价促进同学阅读，开展了评奖、表彰活动，分月对孩子的阅读存折进行检查，评比出“阅读金星〞、“阅读银星〞、“阅读铜星〞、“阅读进步之星〞，构建书香班级。

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇四一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为老师，必需成为学习者。“做一辈子老师〞必需“一辈子学做老师〞。老师只有再度成为同学，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使宽阔老师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。

教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体〔同学〕和教育主体〔老师，包括环境“人——环境〞系统。同学将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底转变过去那种把老师学问的贮存和传授给同学的学问比为“一桶水〞与“一杯水〞的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流。

老师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向〞的创新型老师，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，老实正直的师德，全面开展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻〞气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学的大潮之中。

我信任，在我校领导的大力支持下，在自己的不断努力下，肯定会更加完善我得的读书机制，使自己的读书活动再上新的台阶！开出更明丽芳香的花朵！结出更大更甜的硕果！

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇五古今中外，学者全都认为：多读书是同学提高语文素养的有效手段。“读书破万卷，下笔如有神。〞叶圣陶先生曾说：“学语文，岂能仅仅读?语文?，必需在国文教本之外再看其它的书，越多越好。这样才能养成阅读书籍的习惯，培植观赏文学的力量，训练写作文章的技能。〞崔峦先生也讲过：“假如同学在学校阶段有一二百万字的阅读量，脑子里装着上百篇文章，80首古诗，有了比拟丰富的语言积累，读写力量肯定会提高。〞阅读心理学认为：阅读不仅是一种重要的力量，也是从事生产劳动，以及各项工作的根本技能。老师和家长不行能永久陪伴着孩子，而好书却可以成为他们终生的良师益友。为适应将来社会对人才的需求，学校阶段必需重视同学阅读力量的培育。

新课程标准第一次明确规定了同学课外阅读的数量：每年同学不少于5万字。随着同学识字量的不断增多，培育同学良好的课外阅读习惯已经具备了肯定的条件。针对同学特点，以及同学读书的层次不齐，我主要从培育孩子的读书方法和读书爱好来抓起，让同学选择适合自己的读物，一步一步地走进课外阅读的多彩世界。

爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师〞。我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〞那么如何激发课外阅读的爱好呢？我常用生动形象的语言向同学简介要读的文章内容，以激发其阅读爱好，也常利用故事中精彩、紧急、感人的情节创设悬念，让同学产生寻根究底的奇怪???心，以此激趣。

记得有一次，我给同学们讲?丑小鸭?的故事，当我讲到丑小鸭由于长得难看，受到兄弟姐妹的称赞和欺侮离开了家后——讲到这我嘎然而止，同学迫切知道结果。而我却让他们先猜猜结局。在一一否认了他们的答案后，我便出示?安徒生童话?一书告知他们，想知道结果就借读这本书，里面还有更精彩的故事呢。同学被扣人的故事情节激起了深厚的爱好，纷纷要求借书。这样让听者在享受故事情节所带来的奇异境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，这效果唯恐比任何说教都有效。我重视激发同学的阅读爱好，使课外阅读的内容支配、组织形式等尽可能地满足于同学的需求，使同学乐读、爱读，使阅读成为同学生活中的一种乐趣。

放手让同学选择自己宠爱的书，不是说放任自流了，而是要指导同学选择健康、有益的课外读物。课外阅读好处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必需学会这样一种本事，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。〞时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导同学正确地选择课外读物特别重要。依据班上同学的年龄特点，我建议他们读那些好玩味性、篇幅不长的童话故事、故事、成语故事、寓言故事；其次要有科学性，如?十万个为什么?、?海底两万里?等书。

1、保证书目。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，要给同学以阅读的自由，给他们时间上的保证。我尽可能地制造一切条件让同学去自由阅读。我常常鼓舞孩子多买课外书，班里的孩子每人都有好几本课外书，孩子们把自己的书都放在教室里的图书角里。班上图书角的建立为孩子们供应了宽阔的读书空间。找班上读书优秀的几位同学，负责班上同学的借书还书。资源共享，大家轮番着看，读书的范围更广了。

2、保证时间。我每天挤出时间来，让他们读。每天读，才能养成自觉阅读的习惯。每天到校，只要走进教室，就让孩子们养成读书的习惯。中午的时间，也是读书的时间。另外，削减重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出来让同学进行“自我阅读〞。使孩子们读书有了充分的时间保证。

3、留意积累。在进行阅读时，要教育孩子“不动笔墨不读书〞。让同学依据自己的爱好爱好，选择自己宠爱的形式来记读书笔记。读书笔记本应当成为同学自由发挥的空间。读到好文章，摘录好词佳句，登记心得体会；阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增加无限的情趣。规定每晚的读书内容，每读一篇，让父母检查签名。读读背背较短的诗歌，每完成5篇，奖一颗星，一篇较长的文章，3篇奖一颗。由班上的小组长和老师作为考查人员。假如在课堂上答复下列问题能恰当地用上去，我们就奖给她一枚表达章。只有给同学一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地飞翔于“学海〞“书山〞之间，从而稳定对课外阅读的爱好，养成良好的阅读习惯。

4、填记录表。为了准时了解同学的阅读状况，鼓舞那些爱读书、读书仔细的孩子，我细致的做了份阅读记录表，由同学每周填写一张，内容包括阅读篇目、字数、熟悉的新字，里面的人物。从阅读记录表里，我具体把握了孩子们的效果、收获。知道了他们每天都坚持读书，每个月最少的也会读六千字，最多的能读一万字以上。

5、开展活动

〔1〕班里常常开展一些读书心得沟通会、朗诵竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的时机。每天下午，都会分小组沟通前一天的个人读书状况。每周都会进行一次读书活动。比方：我在班里开展了一次“读一本好书〞讲故事竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的信念和热忱。

〔2〕古诗词是祖国文化宝库中灿烂明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们宠爱。让同学从小诵读古诗词，不仅有利于开展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培育文字鉴赏力和健康的审美情趣。我每周让同学至少背诵一首古诗，为了便于检查，内容我统一指导，程度好的同学可再选出自己宠爱的来背。

学校生阅读实践活动阅读实践课总结篇六高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。〞好书，像长者，谆谆教育；似导师，循循善诱；如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。〞为进一步激发我校同学读书热忱，增长学问，活泼校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香气氛。2017年，我校开展了以“点燃读书激情，建设书香校内〞为主题的读书年活动。期间，各班制造性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成宠爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书年活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，到达了活动的目的。

现总结如下：

首先我们准时制定了详实可行的读书年活动实施方案。依据活动实施方案，我们快速在全校开展了“校内读书年〞活动的发动工作。随后各班乐观行动起来，通过召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌等形式加强宣扬，目的是让同学在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书气氛，提高了宽阔师生的思想熟悉，为深化落实读书年方案的各项活动奠定了坚实的根底。

学校要求在现有课程比拟紧急的状况下，各班坚决开展“静心读书〞活动，把每天早操后特别钟、自习课定为读书时间，指导本班同学进行大量阅读，不挤占，不挪用。此外，语文组归纳并下发了“学校推举必读书目〞，每班级推举10本必读书目，学校图书馆随后配齐、配足了相关图书，现在孩子们有书读，有时间读，读书热忱特别高涨。

学校在读书年活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面开展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、完成了好书推举工作，建立读书角活动。

我校在图书馆进行好书介绍与好书推举，有选择地将一系列的好书介绍给同学。各班到图书管理员处领取图书，并定期进行交换。各班建了“图书角〞，落实了具体实施方法，并定期举办“好书交换看〞活动，提高了好书阅读效率。

2、开展“一会〞“二赛〞“三读〞活动。

3、开展以读书年为主题的班会活动。

各班主任都进行了以读书为主题的班会活动。

4、举办了读书手抄报竞赛。

通过这次竞赛，同学对读书有了更加充分的熟悉，更加珍爱生命。并且培育了同学的手抄报书写、绘画力量，取得了