2024学年高中珍惜友情避免校园暴力班会教学设计

2024学年高中珍惜友情避免校园暴力班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课主要教学内容为《2024学年高中珍惜友情避免校园暴力》。根据课程大纲，本节课旨在让学生了解友情的重要性，并掌握如何避免校园暴力的方法和技巧。教材章节为《人际交往与友谊》和《预防校园暴力》，具体内容包括：

1.友情在人际关系中的地位和作用；

2.如何建立和维护友谊；

3.校园暴力的表现形式和危害；

4.预防和应对校园暴力的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已具备一定的人际交往能力，但对于如何处理人际关系中的冲突和矛盾，还需进一步学习；

2.学生对校园暴力有一定了解，但可能缺乏预防和应对的具体方法；

3.通过本节课的学习，学生可以更好地理解友情的重要性，并学会珍惜和维护友谊；

4.学生可以掌握预防和应对校园暴力的具体方法，提高自我保护意识。核心素养目标1.增强学生的人际交往能力，培养学生珍惜友情、尊重他人的品质；

2.提高学生对校园暴力的识别能力和防范意识，培养学生自觉抵制不良行为的能力；

3.培养学生的自我保护意识和团队合作精神，使学生能够在面对冲突和矛盾时，采取合理的解决方法；

4.引导学生正确处理人际关系，培养学生的社会责任感，使学生能够在集体中发挥积极作用。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备一定的人际交往能力，能够与他人建立基本的友谊；

-学生对校园暴力有一定了解，知道其存在和危害；

-学生有一定的自我保护意识，但可能缺乏具体的防范方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际关系和友情话题感兴趣，愿意参与讨论和分享；

-学生具备一定的自主学习和思考能力，能够主动探索问题；

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践和互动学习，有的则偏好通过阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对友情和人际关系的理解不够深入，难以把握其中的复杂性；

-学生可能缺乏处理冲突和矛盾的经验，难以采取有效的解决方法；

-学生可能对校园暴力的防范方法不够了解，难以采取有效的预防措施。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和阐述友情的意义、校园暴力的危害以及预防和应对方法，帮助学生建立正确的认知。

-讨论法：教师组织学生进行小组讨论，引导学生分享对友情和校园暴力的看法，促进学生之间的互动和思考。

-案例研究法：教师提供真实的校园暴力案例，让学生分析案例中的问题，并提出自己的解决方案，培养学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习法：教师布置一个关于友情和校园暴力的项目，要求学生进行调查研究，并制作报告或海报，以提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟校园暴力的场景，让学生通过扮演不同角色，体验校园暴力的影响，并思考如何预防和应对。

-实验：教师组织学生进行关于人际交往的实验，如信任游戏、合作游戏等，让学生通过实验体验友情的建立和维护的过程。

-游戏：教师设计关于友情和校园暴力的游戏，如友谊接力、暴力零容忍等，让学生在游戏中学习如何珍惜友情和防范校园暴力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示友情的意义、校园暴力的危害以及预防和应对方法，帮助学生直观地理解教学内容。

-视频：教师播放关于友情和校园暴力的视频，让学生通过观看真实案例，加深对校园暴力的认识。

-在线工具：教师利用在线调查工具，了解学生的看法和态度，为学生提供反馈和指导。

-书籍和文章：教师推荐关于友情和校园暴力的书籍和文章，让学生通过阅读深入了解相关内容。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕友情和校园暴力的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友情和校园暴力的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解友情和校园暴力的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出友情和校园暴力的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友情和校园暴力的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握预防校园暴力的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验友情和校园暴力的知识和技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友情和校园暴力的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握预防校园暴力的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友情和校园暴力的知识点，掌握预防校园暴力的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据友情和校园暴力的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友情和校园暴力相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友情和校园暴力的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.友情与校园暴力相关书籍：

-《友情心理学》：深入探讨友情的心理学原理，帮助学生理解友情的本质和重要性。

-《校园暴力预防与应对》：介绍校园暴力的表现形式、危害和预防方法，帮助学生掌握应对校园暴力的技能。

-《人际交往的艺术》：教授学生如何建立和维护良好的人际关系，提高人际交往能力。

2.友情与校园暴力相关网站：

-/：提供友情相关的知识和技巧，帮助学生建立和维护友谊。

-/：介绍校园暴力的信息，提供预防和应对校园暴力的方法和建议。

3.友情与校园暴力相关视频：

-/watch?v=XQ8dvpJY_M4：通过真实案例，介绍校园暴力的危害和预防方法。

-/talks/emily_bazelon_the_real_truth_about_bullying：探讨校园暴力的原因和影响，提供应对校园暴力的建议。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-学生可以阅读《友情心理学》和《校园暴力预防与应对》两本书，深入理解友情和校园暴力的相关知识。

-学生可以阅读《人际交往的艺术》，学习如何建立和维护良好的人际关系。

2.网站拓展：

-学生可以访问/，了解友情相关的知识和技巧，建立和维护友谊。

-学生可以访问/，了解校园暴力的信息，学习预防和应对校园暴力的方法和建议。

3.视频拓展：

-学生可以观看/watch?v=XQ8dvpJY_M4，了解校园暴力的危害和预防方法。

-学生可以观看/talks/emily_bazelon_the_real_truth_about_bullying，了解校园暴力的原因和影响，学习应对校园暴力的建议。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要学习了友情和校园暴力的相关知识，通过讲解、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法，帮助学生深入理解友情的重要性，掌握预防和应对校园暴力的方法。

友情的重要性：

友情是人际关系中的一种特殊形式，它建立在相互理解、信任和尊重的基础上。友情可以给人带来情感上的支持，帮助人们在面对困难时得到安慰和鼓励。友情还可以促进个体的社会化和成长，帮助人们建立良好的人际关系。

预防和应对校园暴力的方法：

校园暴力是一种严重的社会问题，它对学生的身心健康和学业发展产生负面影响。预防和应对校园暴力是每个人的责任，我们可以通过以下方法来减少校园暴力的发生：

-增强自我保护意识：学生应该了解自己的权利，知道如何保护自己不受暴力侵害。

-建立积极的校园文化：学校应该营造一个积极、包容和尊重的校园环境，鼓励学生之间的友好相处。

-加强法律教育：学校应该加强学生的法律教育，让学生了解自己的权利和义务，以及如何依法保护自己。

-寻求帮助：如果遇到校园暴力，学生应该及时向老师、家长或专业机构寻求帮助。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课所学知识的掌握程度，教师可以设计以下当堂检测题目：

-友情在人际关系中的地位和作用是什么？请简要回答。

-校园暴力的表现形式有哪些？请列举出三种。

-预防和应对校园暴力的方法有哪些？请简要回答。

-如果遇到校园暴力，你认为应该如何应对？请提出自己的建议。教学反思与改进在教学《2024学年高中珍惜友情避免校园暴力》这节课之后，我对教学效果进行了反思，并提出了以下改进措施。

首先，在课堂讨论环节，我发现部分学生对友情和校园暴力的理解不够深入，难以提出有见地的观点。为了提高学生的思考深度，我计划在未来的教学中引入更多的案例分析，让学生通过分析真实事件，加深对友情和校园暴力的理解。

其次，在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引人。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中设计更具互动性和趣味性的活动，如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的兴趣和积极性。

此外，在课堂小结和当堂检测环节，我发现部分学生对课堂所学内容的掌握程度不高，可能是因为教学内容过多或讲解不够清晰。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中适当精简教学内容，并采用更清晰、更易懂的教学方式，如使用图表、动画等辅助教学工具，帮助学生更好地理解和记忆课堂所学内容。

最后，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对拓展学习的兴趣不高，可能是因为拓展资源不够吸引人或缺乏指导。为了提高学生的拓展学习效果，我计划在未来的教学中提供更多有趣、实用的拓展资源，并给予学生更多的指导和反馈，帮助他们更好地进行拓展学习。课后作业1.请简述友情在人际关系中的地位和作用。

2.请列举出三种校园暴力的表现形式。

3.请简述预防和应对校园暴力的方法。

4.如果遇到校园暴力，你认为应该如何应对？请提出自己的建议。

5.请阅读《友情心理学》中的一章节，并总结其主要观点。

答案：

1.友情在人际关系中的地位和作用：友情是人际关系中的一种特殊形式，它建立在相互理解、信任和尊重的基础上。友情可以给人带来情感上的支持，帮助人们在面对困难时得到安慰和鼓励。友情还可以促进个体的社会化和成长，帮助人们建立良好的人际关系。

2.校园暴力的表现形式：校园暴力的表现形式有多种，常见的包括肢体暴力、言语暴力、网络暴力等。肢体暴力是指通过身体攻击对他人造成伤害的行为，如打、踢、推等。言语暴力是指通过言语攻击对他人进行侮辱、恐吓、威胁等行为。网络暴力是指通过网络平台对他人进行辱骂、诽谤、恶意传播谣言等行为。

3.预防和应对校园暴力的方法：预防和应对校园暴力的方法有多种，包括增强自我保护意识、建立积极的校园文化、加强法律教育、寻求帮助等。增强自我保护意识是指学生应该了解自己的权利，知道如何保护自己不受暴力侵害。建立积极的校园文化是指学校应该营造一个积极、包容和尊重的校园环境，鼓励学生之间的友好相处。加强法律教育是指学校应该加强学生的法律教育，让学生了解自己的权利和义务，以及如何依法保护自己。寻求帮助是指如果遇到校园暴力，学生应该及时向老师、家长或专业机构寻求帮助。

4.如果遇到校园暴力，你认为应该如何应对？请提出自己的建议。

如果遇到校园暴力，可以采取以下应对措施：

-保持冷静，不要轻易与施暴者发生冲突。

-及时寻求帮助，向老师、家长或专业机构报告情况。

-与受害者和家长沟通，共同制定应对策略。

-参与校园暴力预防和干预活动，提高自己的防范意识。

5.请阅读《友情心理学》中的一章节，并总结其主要观点。

《友情心理学》中主要观点可能包括：

-友情是建立在相互理解、信任和尊重的基础上的。

-友情可以给人带来情感上的支持，帮助人们在面对困难时得到安慰和鼓励。

-友情可以促进个体的社会化和成长，帮助人们建立良好的人际关系。

-友情的建立和发展需要双方的努力和投入。

-友情的质量和类型因人而异，每个人对友情的需求和期望也不同。板书设计-友情的重要性：友情是人际关系中的一种特殊形式，它建立在相互理解、信任和尊重的基础上。友情可以给人带来情感上的支持，帮助人们在面对困难时得到安慰和鼓励。友情还可以促进个体的社会化和成长，帮助人们建立良好的人际关系。

-校园暴力的表现形式：校园暴力的表现形式有多种，常见的包括肢体暴力、言语暴力、网络暴力等。肢体暴力是指通过身体攻击对他人造成伤害的行为，如打、踢、推等。言语暴力是指通过言语攻击对他人进行侮辱、恐吓、威胁等行为。网络暴力是指通过网络平台对他人进行辱骂、诽谤、恶意传播谣言等行为。

-预防和应对校园暴力的方法：预防和应对校园暴力的方法有多种，包括增强自我保护意识、建立积极的校园文化、加强法律教育、寻求帮助等。增强自我保护意识是指学生应该了解自己的权利，知道如何保护自己不受暴力侵害。建立积极的校园文化是指学校应该营造一个积极、包容和尊重的校园环境，鼓励学生之间的友好相处。加强法律教育是指学校应该加强学生的法律教育，让学生了解自己的权利和义务，以及如何依法保护自己。寻求帮助是指如果遇到校园暴力，学生应该及时向老师、家长或专业机构寻求帮助。

2.板书设计应简洁明了

-友情的重要性：友情是人际关系中的一种特殊形式，它建立在相互理解、信任和尊重的基础上。友情可以给人带来情感上的支持，帮助人们在面对困难时得到安慰和鼓励。友情还可以促进个体的社会化和成长，帮助人们建立良好的人际关系。

-校园暴力的表现形式：校园暴力的表现形式有多种，常见的包括肢体暴力、言语暴力、网络暴力等。肢体暴力是指通过身体攻击对他人造成伤害的行为，如打、踢、推等。言语暴力是指通过言语攻击对他人进行侮辱、恐吓、威胁等行为。网络暴力是指通过网络平台对他人进行辱骂、诽谤、恶意传播谣言等行为。

-预防和应对校园暴力的方法：预