2我的假日（教案）浙美版美术二年级上册

2我的假日（教案）浙美版美术二年级上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自浙美版美术二年级上册，第10课《我的假日》。本节课的主要内容是让学生通过观察和回忆，描绘自己假日的趣事，培养学生的观察能力和表达能力，同时提高他们的绘画技巧。

教学重点是引导学生运用线条和色彩描绘假日的场景和活动，表现出假日的快乐和愉悦的心情。教学难点是如何引导学生观察和表达，以及如何运用线条和色彩进行绘画创作。

在本节课中，我将引导学生通过观察和回忆，运用线条和色彩描绘自己假日的趣事，展示自己的独特视角和个性化的表达。同时，我还将引导学生学会欣赏他人的作品，相互交流，提高审美能力和表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践和文化理解。

1.图像识读：通过观察和分析教材中的作品和生活中的景物，学生能够识别和理解线条、色彩、构图等基本美术元素，并能够运用这些元素来表达自己的假日趣事。

2.美术表现：学生能够运用线条、色彩等工具，通过绘画的方式表现自己的假日经历，展示自己的观察和表达能力。

3.创意实践：学生能够运用想象力和创造力，将自己的假日经历以独特的方式表现出来，形成个性化的绘画作品。

4.文化理解：通过欣赏和分析不同时期、不同地域的假日题材作品，学生能够理解不同文化背景下人们对于假日的庆祝方式和情感表达，提高对文化多样性的认识和理解。学情分析本节课的对象是二年级的学生，他们对于美术已经有了一定的基础，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。从学生的知识层面来看，他们对于基本的绘画技巧和材料使用已经有所了解，但还需要进一步的指导和练习来提高他们的绘画水平。

从学生的能力层面来看，他们具备了一定的观察能力和表达能力，但还需要进一步的培养和提高。他们善于观察生活中的细节，并能够通过语言和绘画等方式来表达自己的感受和想法。然而，他们在观察和表达的过程中，还需要指导和启发，以帮助他们更好地理解和表达。

从学生的素质层面来看，他们具备了一定的创造力和想象力，但还需要进一步的培养和发展。他们喜欢尝试新的方式和材料进行创作，并能够提出一些独特的想法和观点。然而，他们在创造和想象的过程中，还需要指导和鼓励，以帮助他们更好地发挥自己的潜能。

从学生的行为习惯来看，他们大多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有少数学生注意力不集中，容易分心。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略，以激发他们的学习兴趣和参与度。

对于本节课的内容，学生对于假日的经历和活动应该都比较熟悉，他们应该能够回忆起自己在假日中的所见所闻和所感。然而，他们可能对于如何运用线条和色彩来表达自己的感受和想法还存在一定的困惑和困难。因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和回忆，运用线条和色彩来表达自己的假日趣事，同时给予他们足够的指导和鼓励，以帮助他们克服困难，提高他们的绘画水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：在课堂初始，教师可以通过讲解假日的故事和绘画技巧，激发学生的兴趣和想象力，为学生提供绘画的思路和方法。

（2）示范法：教师可以现场示范绘制一幅假日场景，边画边讲解绘画的步骤和技巧，让学生直观地学习绘画方法。

（3）互动式教学：教师可以组织学生相互展示和评价作品，鼓励学生表达自己的观点和感受，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师可以利用多媒体设备展示优秀的假日题材绘画作品，让学生欣赏和分析，从而拓宽他们的视野和思维。

（2）教学软件：教师可以使用教学软件，如绘画、设计等软件，让学生亲自动手实践，提高他们的绘画技巧和创作能力。

（3）实物展示：教师可以将实物物品带入课堂，如假日中的玩具、食物等，让学生观察和描绘，增强他们的实感体验。

（4）小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，共同完成一幅假日场景的绘画作品，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（5）评价与反馈：教师可以使用评价表格或评价软件，对学生的作品进行评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，以提高学生的绘画水平。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的假日”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课程知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“我的假日”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个有趣的假日故事或展示假日照片，引出“我的假日”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何观察和表达假日场景，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享假日趣事、实验等活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享假日趣事、实验等活动，体验绘画技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解假日场景的观察和表达方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握绘画技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解假日场景的观察和表达方法，掌握绘画技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我的假日”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“我的假日”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的假日场景的观察和表达方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源

-绘画材料：除了课堂上的绘画材料，学生可以尝试使用水彩、蜡笔、粉彩等不同材料，以获得不同的绘画效果。

-假日主题照片：教师可以收集一些假日主题的照片，让学生观察和分析，从而增加学生对假日场景的理解和表达。

-经典画作欣赏：教师可以引导学生欣赏一些经典画家的作品，如梵高、毕加索等，让学生了解不同风格和流派的绘画特点。

-假日文化资料：教师可以提供一些关于不同文化背景下假日习俗和活动的资料，让学生了解和比较不同文化的差异。

2.拓展建议

-学生可以利用网络资源，如博物馆网站、艺术画廊等，查找更多与假日主题相关的绘画作品，进行欣赏和分析。

-学生可以尝试自己拍摄假日照片，或者收集家人、朋友的假日照片，进行观察和绘画创作。

-学生可以阅读一些与假日主题相关的书籍，如假日故事、旅行日记等，从中获取灵感和素材。

-学生可以参加一些与绘画相关的社团或工作坊，与其他学生交流和学习的绘画技巧和经验。

-学生可以尝试自己创作一幅假日主题的绘画作品，参加学校的美术展览或比赛，展示自己的才华和创造力。板书设计1.条理清楚

①标题：《我的假日》

②绘画材料：线条、色彩、构图等

③绘画步骤：观察、思考、表达、创作等

2.重点突出

①假日主题：让学生明确本节课的主题是描绘假日场景和活动

②绘画技巧：强调线条、色彩等绘画技巧的运用

③情感表达：引导学生表达假日的快乐和愉悦心情

3.简洁明了

①关键词：假日、绘画、技巧、情感

②句式：如何用线条和色彩描绘假日场景和活动？

③示例：展示一幅假日主题的绘画作品，让学生观察和分析其中的线条、色彩、构图等元素

4.艺术性和趣味性

①绘画作品：展示一些具有艺术性和趣味性的假日主题绘画作品，激发学生的学习兴趣

②互动环节：设计一些有趣的互动环节，如绘画比赛、小组合作等，提高学生的参与度和主动性

③个性化表达：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性化的假日主题绘画作品教学反思与改进在本次“我的假日”教学中，我通过讲授法、示范法和互动式教学等方法，引导学生观察和表达假日场景和活动，注重培养学生的绘画技巧和创作能力。同时，我利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。然而，在教学过程中，我发现一些需要改进的地方。

首先，在学生自主探索阶段，我提供的预习资料和问题可能过于复杂，导致部分学生无法完全理解和掌握。其次，在课堂活动中，我发现部分学生对于绘画技巧的掌握不够熟练，需要更多的指导和练习。最后，在评价和反馈环节，我可能没有充分关注每个学生的个性和需求，导致评价不够全面和准确。

2.改进措施

针对上述问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

首先，简化预习资料和问题，确保学生能够轻松理解和掌握。其次，增加课堂练习时间，提供更多的指导和反馈，帮助学生熟练掌握绘画技巧。最后，关注每个学生的个性和需求，进行更全面的评价和反馈，以提高学生的学习效果和自信心。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在本次“我的假日”教学中，我们学习了如何观察和表达假日场景和活动，运用线条、色彩等绘画技巧来描绘假日的快乐和愉悦心情。通过讲解、示范和互动式教学，我们强调了观察、思考、表达和创作的重要性。同时，我们利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，提高了教学效果和效率。学生在课堂上的积极参与和互动，展现了他们的创造力和想象力。

2.当堂检测

为了评估学生对本节课内容的掌握程度，进