14母鸡 教学设计

14母鸡教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14母鸡教学设计教材分析《14母鸡》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文。课文讲述了一只母鸡在艰苦的环境下孵出一群小鸡的故事，赞扬了母鸡的负责、勇敢和辛苦。本文通过生动的描绘，让学生感受到母鸡伟大的母爱，培养学生的爱心和责任感。

本节课的设计，旨在通过课文的学习，让学生理解课文内容，体会母鸡伟大的母爱，培养学生的阅读兴趣和语文素养。同时，结合学生的年龄特点，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：语言能力、思维品质和文化意识。

1.语言能力：通过课文阅读，培养学生正确的语音、语调、节奏，提高学生的朗读能力；通过问答、讨论等形式，提高学生的口语表达能力和交流能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，培养学生观察、思考、推理的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化意识：通过学习课文，让学生了解中华民族的传统文化，感受母鸡伟大的母爱，培养学生的民族自豪感和文化意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《14母鸡》这篇课文之前，学生已经学习了二年级和三年级上册的一些课文，对文章的结构、内容和语言表达有一定的理解。同时，学生已经掌握了一些基本的阅读技巧，如猜测词义、找关键词等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对三年级的学生，他们对动物故事通常比较感兴趣，尤其是关于母鸡孵小鸡的故事。学生在语言表达方面有了一定的基础，可以通过图片、视频等直观教具来辅助学习。在学习风格上，学生喜欢互动和参与性强的课堂活动，因此通过小组讨论、角色扮演等形式可以提高他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《14母鸡》这篇课文时，学生可能会对一些生词和短语的理解有困难，如“母鸡”、“孵蛋”等。同时，学生对于课文中所表达的母鸡母爱的理解可能较难把握。此外，如何引导学生从课文中感受到母鸡的负责、勇敢和辛苦，并将其与自己的生活实际联系起来，也是一个挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《14母鸡》这篇课文的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些母鸡孵小鸡的图片或视频，让学生更直观地了解母鸡孵化的过程，增强他们对课文内容的理解。

3.实验器材：如果本节课需要进行实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生亲自动手孵化小鸡，需要准备孵化箱、鸡蛋等器材，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和思考的环境。可以将学生分组，设置分组讨论区，让学生在讨论和交流中更好地理解和思考课文内容。同时，可以设置实验操作台，供学生进行实验或观察实验过程。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便进行多媒体教学和互动式教学。

6.学习资料：准备一些与课文相关的学习资料，如母鸡孵化的科普资料、关于母爱的故事等，以便在课堂上进行拓展学习和思考。

7.教学评估工具：准备一些评估学生学习效果的工具，如问答卡、小组讨论评估表等，以便对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《14母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道母鸡是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于母鸡的图片或视频片段，让学生初步感受母鸡的魅力或特点。

简短介绍母鸡的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《14母鸡》的主要情节和主题。

过程：

讲解课文的主要情节，包括母鸡孵化小鸡的过程。

详细介绍课文中母鸡的形象特点，如负责、勇敢和辛苦。

3.课文主题讨论（15分钟）

目标：通过讨论，让学生深入理解母鸡母爱的意义。

过程：

提出问题引导学生思考母鸡母爱的表现和意义，如“母鸡为什么能孵出小鸡？”、“母鸡的母爱体现在哪些方面？”

分组讨论：让学生分组讨论母鸡母爱在生活中的应用，并提出自己的例子。

每组选出一名代表，准备向全班分享讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与母鸡母爱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母鸡母爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母鸡母爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括母鸡的形象特点、课文主题讨论等。

强调母鸡母爱在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母鸡母爱。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于母鸡母爱的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《母鸡的孵化过程》：介绍母鸡孵化小鸡的科学知识，包括孵化期的温度、湿度等条件。

《母鸡的故事》：收集一些关于母鸡的感人故事，让学生了解母鸡在生活中的重要作用。

《动物的母爱》：探讨不同动物的母爱表现，引发学生对动物母爱的思考和讨论。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

观察身边的动物，了解它们的成长过程和母爱表现，可以拍摄照片或写下观察日记。

调查身边的同学、家人对母爱的理解和感受，了解不同人对母爱的认识。

以母爱为主题，进行绘画、摄影或其他艺术创作，表达对母爱的感悟。

结合课文内容，思考母鸡母爱在生活中的实际应用，如如何关心家人、朋友等。典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课的典型例题讲解将以课文《14母鸡》为基础，涉及到的题型主要包括：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题和信息概括题。

1.细节理解题

题型：找出文中描述母鸡的某个细节。

例题：根据课文，找出描述母鸡孵化小鸡过程中，母鸡体温保持稳定的句子。

答案：课文第二段中提到，“母鸡用自己的身体温暖着鸡蛋，她的体温保持在摄氏42度左右，这样才能让鸡蛋里的胚胎正常发育。”

2.推理判断题

题型：根据课文内容，推断母鸡孵化过程中可能遇到的问题。

例题：根据课文，推断母鸡在孵化过程中可能遇到的困难。

答案：课文第三段中提到，“母鸡孵化小鸡的过程并不容易，她要用自己的身体保护鸡蛋，还要应对环境的变化。”可以推断母鸡可能遇到孵化环境不稳定等问题。

3.主旨大意题

题型：根据课文，总结母鸡孵化小鸡的主题。

例题：根据课文，总结课文的主旨大意。

答案：课文通过讲述母鸡孵化小鸡的过程，赞扬了母鸡的负责、勇敢和辛苦，表达了作者对母鸡母爱的敬意。

4.词义猜测题

题型：根据上下文，猜测某个生词的意思。

例题：根据课文，猜测“孵化”这个词的意思。

答案：根据课文上下文，孵化是指母鸡用自己的体温使鸡蛋里的胚胎发育成小鸡的过程。

5.信息概括题

题型：根据课文，概括某个段落或整个课文的主要信息。

例题：根据课文，概括课文第二段的主要信息。

答案：课文第二段主要描述了母鸡孵化小鸡的过程，包括母鸡用自己的身体温暖鸡蛋、保持体温稳定等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作意识等方面进行评价。

2.小组讨论成果展示：对学生在小组讨论中的表现、观点阐述的清晰度、创新性等进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课文内容的理解和掌握程度，包括对母鸡的形象特点、孵化过程等知识的掌握。

4.课后作业完成情况：对学生的课后作业进行评价，关注学生的写作能力、思考深度等方面。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、讨论成果、测试成绩等方面的表现，给予具体、中肯的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，并提出具体的建议。板书设计①母鸡的形象特点：负责、勇敢、辛苦。

②母鸡孵化小鸡的过程：用自己的身体温暖鸡蛋，保持体温稳定，应对环境变化。

③母鸡母爱的意义：赞扬母鸡