人美 版一年级美术下册《19. 花的世界》教学设计

人美版一年级美术下册《19.花的世界》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：人美版一年级美术下册《19.花的世界》教学设计

2.教学年级和班级：一年级美术一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.审美情趣：通过观察、分析不同种类的花朵，培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们爱护环境、珍惜资源的意识。

2.美术技能：学习使用水彩、蜡笔等绘画工具，引导学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.文化理解：通过学习不同文化背景下的花卉艺术，帮助学生了解多元文化，培养跨文化交际的能力和尊重差异的价值观。

4.思维能力：通过观察、分析、创作等环节，训练学生的形象思维和逻辑思维，提高他们的问题解决能力和创新意识。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

经过之前的学习，学生们已经对基本的绘画技巧有所了解，能够运用简单的线条和颜色进行描绘。同时，他们对于自然界中的花卉有一定的认知，能够识别常见的花卉种类。此外，学生们在日常生活中对花卉有了一定的观察和欣赏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习过程中，他们喜欢通过观察、动手实践来获取知识。针对这一特点，教师应充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。此外，学生们在学习能力上存在一定差异，教师应关注个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生们可能对花卉的形态特征和结构了解不够深入，导致绘画时难以把握。此外，部分学生可能对绘画工具和材料的使用不够熟练，影响绘画效果。针对这些困难，教师应注重引导学生们观察花卉细节，提供充足的实践机会，让他们在动手实践中掌握绘画技巧。同时，教师应鼓励学生们相互交流、借鉴，共同提高绘画水平。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）观察比较法：组织学生观察不同种类的花卉，引导学生发现花卉的形态特征和结构特点，培养学生的观察能力和审美情趣。

（2）任务驱动法：设置绘画任务，让学生以小组为单位合作完成一幅花卉作品，激发学生的团队合作精神和创造力。

（3）评价反思法：组织学生对自己和他人的作品进行评价，让学生在评价中学会欣赏、学会表达，提高他们的审美鉴赏能力和批判性思维。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示不同种类的花卉图片，为学生提供丰富的视觉资源，帮助学生更好地了解花卉的多样性。

（2）网络资源：利用教学软件和网络资源，为学生提供花卉绘画的教程和示范，方便学生自主学习和交流。

（3）实物展示：展示实物花卉，让学生触摸、观察，加深他们对花卉特征的认识，提高他们的实践操作能力。

（4）绘画材料：提供多种绘画工具和材料，如水彩、蜡笔、彩纸等，让学生自由探索，发挥创意，培养他们的美术技能。

（5）互动平台：利用班级互动平台，让学生分享自己的绘画作品，开展线上交流和评价，提高他们的信息技术应用能力。

（6）评价量表：制定评价量表，对学生的绘画作品进行量化评价，方便学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习动力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《19.花的世界》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《19.花的世界》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《19.花的世界》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《19.花的世界》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《19.花的世界》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握花卉绘画技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验花卉绘画知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《19.花的世界》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握花卉绘画技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《19.花的世界》知识点，掌握花卉绘画技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《19.花的世界》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《19.花的世界》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《19.花的世界》知识点和花卉绘画技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

2.过程与方法：

在观察、分析、创作的过程中，学生们培养了良好的观察能力和创造力。他们学会了如何通过观察来捕捉花卉的细节，如何运用想象力来创作出独特的花卉作品。此外，通过小组讨论和合作创作，学生们也提高了团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

学生们在学习过程中，对花卉的美丽和多样性产生了深厚的兴趣，培养了爱护环境、珍惜资源的意识。他们学会了欣赏自然之美，体验到了艺术创作带来的乐趣。同时，通过评价和反思，学生们也学会了如何欣赏他人作品，培养了尊重和理解的价值观。

4.创新与实践：

本节课鼓励学生们发挥创新精神，他们通过自己的创作表达了对花卉的理解和感受。学生们在实践中尝试了不同的绘画技巧，探索了个人风格，他们的创新意识和实践能力得到了提升。七、课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问，了解学生们对《19.花的世界》知识点的掌握情况，及时发现学生的疑惑和问题。

-观察：在课堂活动中，观察学生们参与度、合作情况以及动手绘画的能力，了解他们的学习进展。

-测试：设计小测验或绘画任务，评估学生们对花卉绘画技巧的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的课后作业进行细致批改，关注他们的绘画技巧、创意表达和作业完成质量。

-点评与反馈：针对每个学生的作业，给出具体、积极的评价和反馈，指出作业中的亮点和待改进之处。

-鼓励与激励：及时鼓励学生们的进步和努力，激励他们继续加油，提高他们的自信心和学习的动力。

-建议与指导：给出具体的学习建议和指导，帮助学生们提高作业质量，引导他们自主学习和反思。

3.学生自我评价：

-反思与总结：鼓励学生们对自己的学习过程和成果进行反思和总结，引导他们发现自己的优点和不足。

-目标设定与规划：引导学生根据评价结果设定新的学习目标，制定学习计划，促进他们的自主学习和持续进步。

4.家长沟通与反馈：

-定期与家长沟通：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生在校的学习情况和进展，共同关注学生的成长。

-家长评价与建议：鼓励家长对学生的学习进行评价和提出建议，共同促进学生的全面发展。八、教学反思与改进在教授《19.花的世界》这节课之后，我进行了深刻的教学反思，旨在评估教学效果并识别需要改进的地方。通过与学生交流、查看课堂记录和作业情况，我发现了以下几个方面需要改进：

首先，我发现学生在花卉绘画的技巧掌握上存在一定困难，部分学生对于绘画工具和材料的使用不够熟练。为了提高学生的绘画技巧，我计划在未来的教学中增加更多实践环节，让学生有更多机会动手绘画，同时提供更加详细的绘画技巧指导。

其次，在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性。为了提高学生的参与度，我计划设计更多互动性强、具有启发性的课堂活动，鼓励学生积极参与并表达自己的观点。

此外，我注意到学生在评价和反思自己的作品时，往往过于关注自己的不足之处，缺乏对作品的欣赏和肯定。为了培养学生的自信心和审美鉴赏能力，我计划在教学中增加更多作品欣赏和评价环节，让学生学会欣赏他人的作品，同时肯定自己的优点。

在教学过程中，我也发现自己在课堂管理和学生引导方面存在不足。为了提高课堂管理效率和学生学习效果，我计划在未来的教学中更加注重课堂管理，及时调整教学策略，以适应学生的学习需求。

1.增加实践环节，提供详细的绘画技巧指导，提高学生的绘画技能。

2.设计更多互动性强、具有启发性的课堂活动，提高学生的参与度和积极性。

3.增加作品欣赏和评价环节，培养学生的自信心和审美鉴赏能力。

4.注重课堂管理，及时调整教学策略，以适应学生的学习需求。板书设计-①列出《19.花的世界》的主要知识点，如花卉的种类、特征和绘画技巧。

-②用关键词或短语概括每个知识点的核心内容，方便学生记忆。

-③采用图表、流程图或思维导图等形式，展示知识点之间的联系和层次结构。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-①运用色彩鲜艳、图形美观的板书设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

-②结