2024-2025学年小学校园安全守护青春梦想的天空班会教学设计

2024-2025学年小学校园安全守护青春梦想的天空班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《2024-2025学年小学道德与法治》课本中第四单元“我们受法律特殊保护”，本节课为该单元的最后一课《守护青春梦想的天空》。本节课的主要内容有：

1.学习法律知识，了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。

2.认识校园欺凌的行为，学会如何预防和应对校园欺凌。

3.培养学生的法律意识，提高自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有：

1.增强法律意识：通过学习法律知识，使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义，提高学生的法律素养。

2.提升自我保护能力：引导学生认识校园欺凌的行为，学会如何预防和应对校园欺凌，培养学生的自我保护能力。

3.培养正义感：通过本节课的学习，使学生更加关注未成年人的权益保护，增强学生的社会责任感，培养学生的正义感。

4.提高沟通协作能力：在课堂上，学生将通过讨论、分享等方式，提升沟通协作能力，增强团队意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）法律知识：本节课的重点是让学生了解未成年人受法律特殊保护的原因和意义。教师需要通过讲解、案例分析等方式，使学生掌握相关法律知识，提高法律素养。

（2）校园欺凌的预防和应对：教师需要引导学生认识校园欺凌的行为，学会如何预防和应对校园欺凌。这包括了解校园欺凌的特点、危害以及应对策略等。

（3）自我保护能力：教师需要培养学生的自我保护能力，使学生能够在外界侵害时，运用所学知识进行自我保护和维权。

（4）正义感和社会责任感：通过本节课的学习，教师需要使学生更加关注未成年人的权益保护，增强学生的社会责任感，培养学生的正义感。

2.教学难点：

（1）法律知识的理解和运用：由于学生年龄较小，对法律知识的理解和运用可能存在一定的困难。教师需要通过生动、形象的讲解和案例分析，帮助学生理解和掌握法律知识。

（2）校园欺凌的识别和应对：学生可能对校园欺凌的认识不够全面，难以识别和应对校园欺凌。教师需要通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会识别和应对校园欺凌。

（3）自我保护能力的培养：学生可能在外界侵害时，不知如何应对。教师需要通过实践演练、互动讨论等方式，培养学生的自我保护能力。

（4）正义感和社会责任感的培养：培养学生正义感和社会责任感，需要教师在教学过程中进行长期、深入的引导和培养。教师需要通过课堂讨论、实践活动等方式，激发学生的正义感和社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年小学道德与法治》课本第四单元“我们受法律特殊保护”的相关内容，包括本节课《守护青春梦想的天空》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如未成年人法律保护的案例、校园欺凌的统计数据、相关新闻报道等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟法庭的实验，准备相关角色扮演的道具和资料，确保学生在安全的环境中进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供讨论桌椅，方便学生进行小组讨论和分享。同时，设置实验操作台，提供足够的空间供学生进行实验和实践。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生在学习过程中有所指导和参考。

6.反馈问卷：准备一份反馈问卷，用于收集学生对课堂内容和教学方法的反馈，以便于教师进行教学反思和改进。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包括教学内容、案例分析、小组讨论等环节，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等内容，以帮助教师更好地进行教学设计和实施。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《守护青春梦想的天空》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法律吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于法律保护未成年人的图片或视频片段，让学生初步感受法律的力量。

简短介绍法律保护未成年人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律保护未成年人的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律保护未成年人的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律保护未成年人的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园欺凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园欺凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园欺凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园欺凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用法律保护未成年人应对校园欺凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园欺凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园欺凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律保护未成年人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律保护未成年人的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律保护未成年人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律保护未成年人。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律保护未成年人的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《未成年保护法》：让学生深入了解我国法律对未成年人的保护措施，包括家庭、学校、社会等方面的保护。

《校园欺凌的预防和应对策略》：介绍校园欺凌的预防和应对策略，帮助学生更好地应对校园欺凌问题。

《未成年人的法律权利和义务》：让学生了解未成年人的法律权利和义务，提高其法律意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

学生可以利用网络资源，了解国内外关于未成年人保护的最新动态和案例。

引导学生关注身边的未成年人保护问题，如家庭暴力、校园欺凌等，学会用法律武器维护自己的权益。

组织学生参加法治教育活动，如参观法院、派出所等，增强学生的法治观念。

鼓励学生撰写关于未成年人保护的论文或研究报告，提高其学术研究能力。

让学生结合自身经历，思考法律在生活中的作用，培养其法治思维和法治行为。课后拓展1.拓展内容：

（1）法律知识拓展：推荐学生阅读《未成年人保护法》的相关内容，深入了解法律对未成年人的保护措施，包括家庭、学校、社会等方面的保护。

（2）校园欺凌问题拓展：建议学生阅读《校园欺凌的预防和应对策略》一文，了解校园欺凌的预防和应对策略，帮助学生更好地应对校园欺凌问题。

（3）未成年人法律权利和义务拓展：引导学生阅读《未成年人的法律权利和义务》一文，了解未成年人的法律权利和义务，提高其法律意识。

（4）案例分析拓展：提供一些与未成年人保护相关的案例，让学生分析案例中的法律问题和解决方法，提高学生的法律分析能力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生可以结合自身经历，思考法律在生活中的作用，培养其法治思维和法治行为。

（3）学生可以参加法治教育活动，如参观法院、派出所等，增强学生的法治观念。

（4）学生可以撰写关于未成年人保护的论文或研究报告，提高其学术研究能力。

（5）学生可以利用网络资源，了解国内外关于未成年人保护的最新动态和案例，拓宽视野。

（6）鼓励学生进行小组讨论，分享拓展学习的心得体会，促进互动交流。板书设计1.法律知识：

-未成年人受法律特殊保护的原因和意义

-法律对未成年人保护的组成部分和功能

2.校园欺凌的预防和应对：

-校园欺凌的特点和危害

-预防和应对校园欺凌的策略和方法

3.自我保护能力的培养：

-识别和应对校园欺凌的技巧

-法律在自我保护中的作用和应用

4.正义感和社会责任感的培养：

-关注未成年人权益保护的重要性

-培养正义感和社会责任感的途径和方式

5.法律意识提升：

-未成年人法律权利和义务的认识

-提高法律意识和自我保护能力的途径反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟和角色扮演，使学生能够更加直观地理解校园欺凌的现象和危害，提高学生的参与度和兴趣。

2.利用多媒体资源和网络资源，通过视频、图片、新闻报道等方式，增强学生的视觉冲击力，提高学生的关注度和学习兴趣。

3.组织学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作能力和团队精神，提高学生的主动性和积极性。

（二）存在主要问题

1.学生对法律知识的理解和运用可能存在一定的困难，需要教师进行更加生动、形象的讲解和案例分析，帮助学生理解和掌握法律知识。

2.学生可能对外界侵害时，不知如何应对。需要教师通过实践演练、互动讨论等方式，培养学生的自我保护能力。

3.学生可能对校园欺凌的认识不够全面，难以识别和应对校园欺凌。需要教师通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中