信息技术五年级下册 认识Excel 教案

信息技术五年级下册认识Excel教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：认识Excel

2.教学年级和班级：五年级（5年级）

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对信息技术工具的敏感度和主动运用信息技术解决问题的意识。

2.创新能力：引导学生运用Excel进行数据处理和分析，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3.协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作意识和协作能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、探究学习和合作学习的能力，培养学生制定学习计划和调整学习策略的能力。学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对于电脑的操作和基本的软件使用已经较为熟练。他们好奇心强，善于接受新事物，对于Excel这种数据处理软件，他们表现出浓厚兴趣，愿意去探索和学习。

从知识层面来看，大部分学生已经掌握了Word、PowerPoint等办公软件的基本操作，对于电子表格的概念和简单操作也有一定的了解。这为学习Excel打下了良好的基础。然而，对于Excel中的高级功能，如公式、函数、图表等，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能还未接触过这些内容。

在能力方面，学生的动手能力较强，他们善于通过实践来掌握新知识。然而，部分学生在逻辑思维和分析能力上有所欠缺，这在使用Excel进行数据处理时可能会遇到困难。此外，学生的创新能力和发展潜力也需要被激发和培养。

从素质角度来看，大部分学生具有良好的学习态度和团队协作精神，他们愿意积极参与课堂活动，与同伴共同完成任务。然而，部分学生可能在学习过程中容易分心，需要教师进行个别关注和引导。

在行为习惯方面，学生的学习习惯和自主学习能力各有差异。部分学生可能习惯于依赖教师，缺乏自主探究的精神。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重培养学生的自主学习能力，引导学生独立思考和解决问题。

综合以上学情分析，本节课的教学重点应放在Excel的基本操作和功能讲解上，同时关注学生的个体差异，因材施教。在教学过程中，教师应以学生为主体，注重实践操作和互动交流，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：计算机教室，每台计算机安装有Excel软件；投影仪；教学互动平台。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，学生可以在线学习和提交作业。

3.信息化资源：教学PPT；Excel操作视频教程；在线数据处理练习平台。

4.教学手段：小组合作学习；任务驱动教学；情境教学；问答互动；实践操作讲解。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识Excel》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用电脑记录和统计数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Excel的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Excel的基本概念。Excel是一款强大的电子表格软件，它可以用来进行数据记录、统计和分析。（解释其重要性或应用）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Excel在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Excel的基本操作和功能这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Excel相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示Excel的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Excel在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Excel的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Excel的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.Excel的基本概念：Excel是一款电子表格软件，它可以用来进行数据记录、统计和分析。它由单元格、工作表、工作簿等基本组成。

2.工作表的基本操作：包括选定单元格、插入单元格、删除单元格、复制和粘贴单元格等。

3.数据输入与编辑：如何在Excel中输入数据，如何编辑和修改数据，包括字体、颜色、对齐方式等。

4.公式和函数的使用：如何使用Excel中的公式进行数据计算，如何使用函数进行复杂的计算，包括常用函数如SUM、AVERAGE、COUNT等。

5.数据排序和筛选：如何对数据进行排序，如何对数据进行筛选，包括自动筛选和高级筛选。

6.数据图表的创建和使用：如何创建图表，包括柱状图、折线图、饼图等，如何编辑和修改图表。

7.工作簿的管理：如何打开、保存、关闭工作簿，如何设置工作簿的属性，如工作表的数量、字体、颜色等。

8.打印设置：如何设置Excel的打印选项，包括打印区域、打印标题、打印网格线等。

9.保护工作簿：如何保护工作簿，包括设置密码、限制编辑、保护结构等。

10.共享工作簿：如何共享工作簿，包括设置共享权限、跟踪修改等。课后作业1.作业题型一：操作题

题目：请打开一个空白工作簿，使用Excel完成以下操作：

-插入一个新工作表；

-在A1单元格输入“学生成绩表”，并设置单元格字体为“宋体”，字号为“18”；

-在B2单元格输入“姓名”，在C2单元格输入“成绩”，并设置列宽和行高；

-在D3单元格输入公式“=AVERAGE(C3:C10)”计算平均成绩。

2.作业题型二：应用题

题目：假设你是一名班级管理员，需要整理一份学生名单，包括姓名和年龄。请使用Excel创建一个工作簿，输入以下信息：

-学生姓名（A列）；

-学生年龄（B列）。

并使用公式计算学生的年龄平均值，并将结果显示在D3单元格。

3.作业题型三：数据处理题

题目：请打开一个已有的学生成绩工作簿，其中包含学生的姓名、数学、语文和英语成绩。请完成以下操作：

-将工作表重命名为“学生成绩”；

-对成绩进行排序，按语文成绩降序排列；

-使用筛选功能，筛选出数学成绩大于90分的学生；

-创建一个图表，显示各科成绩的分布情况。

4.作业题型四：数据分析题

题目：请打开一个工作簿，其中包含两家公司的季度销售额数据。请完成以下分析：

-计算每家公司的总销售额；

-比较两家公司的销售额，找出销售额较高的公司；

-创建一个图表，展示两家公司的销售额趋势。

5.作业题型五：综合应用题

题目：请使用Excel制作一份个人简历，包括以下信息：

-姓名；

-性别；

-出生日期；

-教育背景；

-技能特长；

-工作经历；

-荣誉奖项。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的表现是评价他们学习态度和参与度的重要指标。通过观察学生的参与程度、提问回答、互动交流等，可以了解他们对Excel的学习兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是学生合作学习和交流思想的重要环节。通过学生的小组讨论成果展示，可以评价他们对Excel知识的掌握程度以及运用Excel解决问题的能力。

3.随堂测试：随堂测试是检验学生学习效果的一种快速有效的方式。通过设计一些与Excel相关的测试题目，可以评估学生对Excel基本操作和功能的掌握情况，以及他们的数据分析和处理能力。

4.作业完成情况：作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径。通过检查学生的作业完成情况，可以了解他们对Excel知识的理解程度和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作业完成情况，教师应