二年级道德与法治下册 第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获教案 新人教版

二年级道德与法治下册第四单元我会努力的15坚持才会有收获教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是二年级道德与法治下册第四单元《我会努力的》第15课《坚持才会有收获》。教学内容主要围绕努力的意义、努力的过程和坚持的重要性展开。学生将通过本节课的学习，了解努力的价值，认识到只有坚持努力，才能获得真正的收获。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的道德与法治知识紧密相连。在前面的学习中，学生已经了解到诚信、公平、尊重等价值观，本节课将进一步引导学生理解努力、坚持的重要性，使学生能够将这些价值观融入到自己的日常生活中，形成良好的行为习惯。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解努力的意义，培养坚持努力的品质，从而在学习和生活中取得更好的成绩。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治观念、道德品质和公民素养。通过学习，学生将树立正确的法治观念，明白努力和坚持的重要性，并将其应用于日常生活中，形成良好的道德品质和公民素养。具体包括：

1.法治观念：学生将理解努力的意义和价值，认识到坚持努力是实现自己目标的必要手段，从而培养尊重法律、自觉遵守法律的意识。

2.道德品质：学生将学会在面对困难和挫折时保持坚持和努力的态度，培养勇于面对挑战、积极进取的品质。

3.公民素养：学生将能够将努力和坚持的精神融入到集体生活中，与他人和谐相处，形成良好的团队合作精神和责任感。重点难点及解决办法重点：1.理解努力的意义和价值。2.学会在面对困难和挫折时保持坚持和努力的态度。3.将努力和坚持的精神融入到日常生活中，形成良好的道德品质和公民素养。

难点：1.如何引导学生深刻理解努力的价值，并将其内化为自己的行为准则。2.如何帮助学生建立起在面对困难时坚持努力的信心和决心。

解决办法：1.通过生动的案例、故事等形式，让学生感受努力的意义和价值，从而加深理解。2.创设实践情境，让学生在实际操作中体验努力和坚持的重要性。3.引导学生进行自我反思，明确自己的目标，并制定切实可行的计划，以此激励自己坚持努力。4.鼓励学生相互支持、互相鼓励，形成良好的团队合作氛围，共同面对困难和挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受努力和坚持的意义，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，激发学生的思考和讨论，促进学生对努力和坚持的理解。

3.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解努力和坚持的重要性，并从中汲取经验和启示。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示生动的图片、视频等资源，吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，让学生在实践中体验努力和坚持的过程，提高学生的学习效果。

3.小组讨论：通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队意识和沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《坚持才会有收获》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在学习或生活中是否曾经遇到过虽然努力但暂时没有看到成果的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索坚持的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解坚持的基本概念。坚持是持续努力，不放弃的行为。它是我们实现目标，克服困难的重要品质。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了坚持在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调坚持和努力这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与坚持相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示坚持的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“坚持在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了坚持的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对坚持的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读：《坚持的力量》（作者：保罗·柯艾略）、《如何培养孩子的坚持力》（作者：心理学家陈美荣）等书籍，帮助学生更深入理解坚持的意义和价值，以及如何在实际生活中应用。

2.课后探究：鼓励学生思考并探究以下问题：（1）坚持和努力的关系是什么？（2）在实际生活中，如何培养自己的坚持力？（3）坚持力对个人的成长和发展有哪些影响？

3.实践活动：让学生在课后选择一个自己感兴趣的项目或目标，制定一个详细的计划，并坚持去实施。通过这个实践活动，让学生体验坚持的过程和收获。

4.小组讨论：鼓励学生在课后与同学进行小组讨论，分享自己在坚持某项任务或目标过程中的心得体会，互相鼓励和支持。

5.家长参与：建议学生与家长一起参与拓展阅读和实践活动，增进家长对学生在学习和生活上的关注和支持，共同培养学生的坚持力。

6.定期反馈：鼓励学生在课后定期反馈自己的学习和探究进展，教师可提供必要的指导和帮助，确保学生能够在拓展与延伸过程中取得实际进步。课后作业1.请结合自己的生活经历，举例说明坚持努力的重要性。

答案：例如，小明每天坚持练习钢琴，虽然一开始进步很慢，但经过长时间的坚持，他的钢琴水平得到了很大的提高。

2.请思考一下，自己在学习或生活中遇到过哪些需要坚持努力的情况？你是如何处理的？

答案：例如，小红在学习数学时遇到了很大的困难，但她没有放弃，而是坚持每天认真复习，最终取得了优异的成绩。

3.请列举三个方法，帮助自己在面对困难时保持坚持努力的态度。

答案：例如，制定详细的学习计划、设立短期和长期目标、与他人分享自己的进步和困难等。

4.请总结一下本节课学到的关于坚持努力的重要性和方法。

答案：例如，坚持努力是实现自己目标的必要手段，通过制定计划、与他人分享和保持积极的心态等方法可以帮助自己更好地坚持努力。

5.请结合自己的实际情况，制定一个关于坚持努力的小计划，并承诺在课后实施。

答案：例如，每天坚持阅读半小时、每周坚持锻炼三次、每月完成一项学习任务等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及学习态度等方面，评价学生对坚持努力的理解和认同程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流和合作能力，以及对坚持努力的应用和理解。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对坚持努力的概念、方法和应用的掌握程度。测试题型可以包括选择题、简答题和案例分析题等。

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