2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活第二课 网络生活新空间第2课时 合理利用网络教案 新人教版

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提高学生的信息素养，使学生能够正确理解和使用网络信息，具备辨析网络谣言和虚假信息的能力。

2.培养学生的媒介素养，使学生能够合理利用网络媒介进行学习、交流和娱乐，养成良好的网络行为习惯。

3.提升学生的法治意识，使学生了解网络法律规范，自觉遵守网络法律法规，保护自己的网络安全和隐私。

4.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生能够在网络生活中关爱他人，积极参与社会公益活动，传播正能量。学情分析八年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络生活有基础的了解。但在网络信息的辨别、网络行为的规范以及网络法律意识等方面存在较大差异。

1.学生层次：根据学生的能力水平、学习态度和兴趣，可以将学生分为三个层次。第一层次为优秀生，他们对网络有较深入的了解，具备一定的信息辨别能力，但需要进一步提高法治意识和社会责任感。第二层次为中等生，他们对网络有一定的了解，但在信息辨别和法律意识方面有待提高。第三层次为学困生，他们对网络的了解较浅，信息辨别能力较弱，法治意识和社会责任感较淡薄。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生熟悉网络的基本应用，如浏览新闻、玩游戏、社交等，但对于网络信息的深度挖掘、辨别和批判性思考能力较弱。在法治意识方面，学生对网络法律规范的了解不够，容易在网络生活中侵犯他人权益或受到违法行为的侵害。在社会责任感和公民意识方面，学生普遍有待提高。

3.行为习惯：部分学生过度依赖网络，导致学习、生活和人际交往受到影响。部分学生沉迷于网络游戏或虚拟社交，忽视现实生活中的责任和义务。此外，部分学生在网络平台上发表不负责任的言论，甚至参与网络欺凌等不良行为。

4.对课程学习的影响：针对学生上述情况，本节课的教学重点在于提高学生的信息素养、法治意识和责任感，帮助学生养成良好的网络行为习惯。对于不同层次的学生，教学方法和教学内容需要有所调整，以满足他们的学习需求。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体投影仪、计算机、网络连接、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、智慧树等。

3.信息化资源：与课程相关的网络文章、视频、案例等，如网络素养教育视频、网络安全案例等。

4.教学手段：讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、情景模拟等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学习通平台，发布预习资料，包括PPT、网络安全案例视频和相关的文章文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“网络生活中的法律规范”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在网络中遇到过哪些法律问题？”，“如何保护自己的网络安全和隐私？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习通平台的监控功能，查看学生的预习进度，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过学习通平台，阅读预习资料，理解网络法律规范的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至学习通平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主思考，培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用学习通平台，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个网络安全案例视频，引出“网络生活中的法律规范”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解网络法律规范的相关知识点，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握如何合理利用网络和保护自己的网络安全和隐私的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络法律规范的相关知识点。

-实践活动法：设计小组讨论活动，让学生在实践中掌握如何合理利用网络和保护自己的网络安全和隐私的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解网络法律规范的相关知识点，掌握如何合理利用网络和保护自己的网络安全和隐私的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源，如网络安全相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的网络法律规范的相关知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.网络生活中的法律规范

-网络法律的定义和特点

-网络法律的基本原则

-网络法律的主要内容

-个人信息保护法

-网络安全法

-网络广告法

-网络传播权保护法

-网络违法行为及法律责任

-网络侵权行为

-网络诽谤和网络欺凌

-网络犯罪行为

2.合理利用网络

-网络资源的分类和特点

-网络信息的获取和处理

-网络交流的方式和技巧

-网络学习的方法和策略

3.保护自己的网络安全和隐私

-网络安全意识的重要性

-保护个人信息的方法和技巧

-防止网络钓鱼和网络诈骗的措施

-网络隐私权的含义和保护

4.网络道德规范

-网络道德的定义和特点

-网络道德的基本原则

-网络道德的主要内容

-尊重他人隐私

-拒绝网络暴力

-文明网络交流

-诚信网络行为

5.网络社会责任

-网络社会责任的含义和重要性

-网络社会责任的基本原则

-网络社会责任的主要内容

-关爱他人，传播正能量

-参与网络公益活动

-维护网络秩序和网络安全

-促进网络文明交流

6.网络法律案例分析

-网络侵权案例分析

-网络犯罪案例分析

-个人信息保护案例分析

-网络公益活动案例分析

7.网络法律素养的培养

-网络法律素养的定义和重要性

-网络法律素养的基本要素

-网络法律素养的培养方法和途径

-课堂教育

-实践锻炼

-家庭教育

-社会教育板书设计1.网络生活中的法律规范

-网络法律的特点

-网络法律的基本原则

-网络法律的主要内容

-个人信息保护法

-网络安全法

-网络广告法

-网络传播权保护法

-网络违法行为及法律责任

-网络侵权行为

-网络诽谤和网络欺凌

-网络犯罪行为

2.合理利用网络

-网络资源的分类和特点

-网络信息的获取和处理

-网络交流的方式和技巧

-网络学习的方法和策略

3.保护自己的网络安全和隐私

-网络安全意识的重要性

-保护个人信息的方法和技巧

-防止网络钓鱼和网络诈骗的措施

-网络隐私权的含义和保护

4.网络道德规范

-网络道德的定义和特点

-网络道德的基本原则

-网络道德的主要内容

-尊重他人隐私

-拒绝网络暴力

-文明网络交流

-诚信网络行为

5.网络社会责任

-网络社会责任的含义和重要性

-网络社会责任的基本原则

-网络社会责任的主要内容

-关爱他人，传播正能量

-参与网络公益活动

-维护网络秩序和网络安全

-促进网络文明交流

6.网络法律案例分析

-网络侵权案例分析

-网络犯罪案例分析

-个人信息保护案例分析

-网络公益活动案例分析

7.网络法律素养的培养

-网络法律素养的定义和重要性

-网络法律素养的基本要素

-网络法律素养的培养方法和途径

-课堂教育

-实践锻炼

-家庭教育

-社会教育

板书设计示例：

网络法律规范

-特点

-原则

-内容

-个人信息保护法

-网络安全法

-网络广告法

-网络传播权保护法

-违法行为

-侵权

-诽谤

-欺凌

-犯罪

合理利用网络

-资源分类

-信息获取

-交流技巧

-学习策略

保护网络安全隐私

-安全意识

-个人信息保护

-防钓鱼

-隐私权保护

网络道德规范

-定义

-原则

-内容

-尊重隐私

-拒绝暴力

-文明交流

-诚信行为

网络社会责任

-含义

-原则

-内容

-关爱他人

-公益活动

-维护秩序

-促进文明

网络法律案例

-侵权

-犯罪

-个人信息保护

-公益活动

网络法律素养

-定义

-要素

-培养方法

-课堂

-实践

-家庭

-社会

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对网络生活中的法律规范、合理利用网络、保护自己的网络安全和隐私、网络道德规范、网络社会责任等知识点的理解和掌握情况。例如，可以提问学生：“网络侵权行为包括哪些？”“如何保护自己的网络安全和隐私？”等，根据学生的回答，了解他们的掌握情况，并及时给予指导。

2.观察评价：在课堂上，通过观察学生的学习态度、参与课堂活动的积极性和合作能力等，了解学生的学习情况和课堂表现。例如，可以观察学生在小组讨论中的参与情况，了解他们是否积极发言、是否能够提出自己的观点和看法等。根据观察结果，及时给予鼓励和指导。

3.测试评价：通过设计相关的测试题目，了解学生对网络生活中的法律规范、合理利用网络、保护自己的网络安全和隐私、网络道德规范、网络社会责任等知识点的掌握程度。例如，可以设计一些选择题、填空题、简答题等，让学生在规定的时间内完成。根据测试结果，及时发现问题并进行解决。

4.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，可以批改学生对网络法律规范的掌握情况，指出他们的错误和不足，并提供正确的答案和解释。同时，也可以鼓励学生在作业中提出自己的观点和看法，给予他们积极的反馈和指导。

5.学生互评：鼓励学生之间进行相互评价，通过同伴的反馈和意见，了解自己的学习情况，并从中学习和进步。例如，可以组织学生进行小组讨论，让每个学生对自己的同伴进行评价，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。通过学生互评，促进学生之间的交流和合作，提高他们的学习效果。

6.家长评价：鼓励家长参与学生的学习过程，通过家长的反馈和意见，了解学生的学习情况，并从中学习和进步。例如，可以与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，家长对学生的学习态度、作业完成情况等方面的评价和反馈。通过家长评价，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

八、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，及时发现学生的错误和不足，并提供正确的答案和解释。例如，可以批改学生对网络法律规范的掌握情况，指出他们的错误和不足，并提供正确的答案和解释。同时，也可以鼓励学生在作业中提出自己的观点和看法，给予他们积极的反馈和指导。

2.作业点评：对学生的作业进行认真点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，可以针对学生在作业中的优点和不足，进行有针对性的点评，指出他们的进步和需要改进的地方，并提出具体的建议和指导。通过作业点评，帮助学生了解自己的学习情况，提高他们的学习效果。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业批改和点评的结果，鼓励学生继续努力。例如，可以通过学习通平台或微信群，将作业批改和点评的结果发送给学生，让他们了解自己的学习情况，并从中学习和进步。同时，也可以鼓励学生在作业中提出自己的观点和看法，给予他们积极的反馈和指导。

4.作业辅导：针对学生在作业中的问题和困难，及时提供辅导和帮助。例如，可以组织学生进行小组讨论，帮助他们在小组中解决作业中的问题，提供具体的解答和指导。通过作业辅导，帮助学生解决作业中的困难，提高他们的学习效果。

5.作业展示：鼓励学生将优秀的作业进行展示，激发他们的学习兴趣和主动性。例如，可以组织学生进行作业展示活动，让学生展示自己的优秀作业，并给予他们积极的评价和鼓励。通过作业展示，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。课后作业1.请简述网络生活中的法律规范的主要内容。

答案：网络生活中的法律规范主要包括个人信息保护法、网络安全法、网络广告法、网络传播权保护法等。

2.请举例说明如何合理利用网络进行学习。

答案：合理利用网络进行学习的方法包括利用网络资源进行学习、利用网络交流工具进行学习、利用网络学习平台进行学习等。

3.请简述如何保护自己的网络安全和隐私。

答案：保护自己的网络安全和隐私的方法包括设置复杂密码、不泄露个人信息、定期更新软件、安装防火墙等。

4.请简述网络道德规范的主要内容。

答案：网络道德规范主要包括尊重他人隐私、拒绝网络暴力、文明网络交流、诚信网络行为等