全国苏科版信息技术九年级全册第8章第2节1.《制作梵高像》教学设计

全国苏科版信息技术九年级全册第8章第2节1.《制作梵高像》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容全国苏科版信息技术九年级全册第8章第2节《制作梵高像》教学设计。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面展开。

首先，通过制作梵高像的活动，培养学生的信息意识，使他们能够主动发现和利用信息技术解决问题。学生需要通过搜索引擎找到梵高的照片，并使用图像处理软件进行编辑，这个过程能够培养学生对信息技术的敏感性和主动获取信息的能力。

其次，在制作梵高像的过程中，学生需要运用计算思维，通过分析图像的像素和色彩，计算出合适的缩放比例和颜色调整，从而实现对图像的修改。这个过程能够培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

再次，学生需要利用数字化学习工具，如图像处理软件，进行梵高像的制作。在这个过程中，学生能够掌握数字化学习工具的使用方法，提高数字化学习的效率，培养数字化学习与创新的能力。

最后，通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在艺术创作中的应用，理解信息技术对个人和社会的影响，培养信息社会责任意识。重点难点及解决办法重点：

1.使用图像处理软件进行图像的缩放和颜色调整。

2.分析图像的像素和色彩，计算出合适的缩放比例和颜色调整。

3.掌握数字化学习工具的使用方法，提高数字化学习的效率。

难点：

1.图像的缩放和颜色调整需要精确的计算和操作，对学生来说可能比较困难。

2.分析图像的像素和色彩需要一定的计算机思维能力，对部分学生来说可能较难理解。

解决办法：

1.通过示例和步骤讲解，让学生了解图像处理软件的基本操作，然后进行实践操作，使学生在实践中掌握技能。

2.提供图像分析的示例和工具，帮助学生理解和计算图像的像素和色彩，逐步提高学生的计算机思维能力。

3.安排小组合作学习，让学生相互交流和讨论，共同解决问题，提高数字化学习的效率。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国苏科版信息技术九年级全册第8章第2节《制作梵高像》的内容，学生可以通过教材了解本节课的学习目标和任务，以及梵高像的制作方法和步骤。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握图像处理软件的使用方法，以及梵高像的制作技巧。例如，准备一些梵高的照片和梵高像的示例图片，让学生能够直观地看到梵高像的制作过程和效果。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课将使用计算机和图像处理软件进行梵高像的制作，需要确保每台计算机都能够正常运行图像处理软件，并保证学生能够安全地使用计算机和软件。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了方便学生进行分组讨论和实验操作，可以将教室布置成几个分组讨论区和实验操作台。每个分组讨论区可以安排2-3名学生，让他们能够围坐在一起，共同讨论和解决问题。实验操作台可以安排4-5名学生，让他们能够独立地进行实验操作，同时也可以相互交流和合作。

5.教学软件：确保教师和学生都有安装本节课所需的图像处理软件。图像处理软件可以是Photoshop、GIMP等，这些软件可以帮助学生进行图像的缩放、颜色调整和梵高像的制作。

6.网络资源：为学生提供一些网络资源，如在线教程、视频教程等，让他们能够在课余时间自主学习和提高。这些资源可以帮助学生更好地掌握图像处理软件的使用方法和梵高像的制作技巧。

7.教师指导：教师需要提前准备好本节课的教学计划和指导方案，确保能够引导学生进行有效的学习和讨论。教师还需要对学生的学习进度和问题进行及时的指导和解答，帮助他们克服学习中的困难和问题。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的教学内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的学习目标和任务。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的教学内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识点的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的教学内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图像处理软件：介绍与本节课教学内容相关的图像处理软件，如Photoshop、GIMP等。

-梵高作品集：提供梵高的作品集，让学生欣赏梵高的艺术风格和作品。

-梵高生平资料：提供梵高的生平资料，让学生了解梵高的生平和艺术创作背景。

-图像处理教程：提供图像处理软件的使用教程，帮助学生更好地掌握图像处理技能。

-梵高像制作案例：提供梵高像制作的成功案例，让学生参考和学习。

2.拓展建议：

-学习使用图像处理软件：鼓励学生利用课后时间，学习使用图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，提高自己的图像处理技能。

-欣赏梵高的作品集：鼓励学生利用课后时间，欣赏梵高的作品集，感受梵高的艺术风格和作品。

-了解梵高的生平资料：鼓励学生利用课后时间，了解梵高的生平资料，了解梵高的生平和艺术创作背景。

-学习图像处理教程：鼓励学生利用课后时间，学习图像处理软件的使用教程，提高自己的图像处理技能。

-参考梵高像制作案例：鼓励学生利用课后时间，参考梵高像制作的成功案例，提高自己的梵高像制作技能。板书设计①图像处理软件的使用

-图像的缩放

-颜色的调整

-滤镜和效果的应用

②分析图像的像素和色彩

-像素的概念

-色彩模式的认识

-色彩调整的方法

③梵高像的制作流程

-选择梵高的照片

-分析梵高的特征

-调整图像比例和颜色

-应用滤镜和效果

-保存和分享梵高像

八、板书设计

①图像处理软件的使用

-缩放：调整图像大小

-颜色：调整图像色彩

-滤镜：添加特殊效果

②分析图像的像素和色彩

-像素：图像的基本单位

-色彩：图像的视觉效果

-调整：改变色彩和像素

③梵高像的制作流程

-选择：选择梵高的照片

-分析：分析梵高的特征

-调整：调整图像比例和颜色

-应用：应用滤镜和效果

-保存：保存和分享梵高像教学反思本节课的教学内容是制作梵高像，通过图像处理软件进行图像的缩放、颜色调整和效果应用。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进和提高。

首先，学生的自主学习能力和独立思考能力得到了培养。通过课前的自主探索，学生能够提前了解本节课的学习目标和任务，对梵高像的制作方法和步骤有了初步的了解。在课堂中，通过教师的讲解和示范，学生能够更好地理解和掌握图像处理软件的使用方法，并通过实践活动，将理论知识应用到实际操作中。

其次，学生的动手能力和解决问题的能力得到了提高。在课堂中，我设计了小组讨论、角色扮演和实验等活动，让学生在实践中掌握技能。学生在实际操作中遇到了一些困难，但通过小组合作和教师的指导，他们能够克服困难，完成梵高像的制作。

再次，学生的团队合作意识和沟通能力得到了培养。在小组讨论和角色扮演中，学生需要与小组成员合作，共同完成任务。通过交流和讨论，学生能够相互学习、分享经验和解决问题。

最后，我对学生的学习成果进行了及时的反馈和指导。通过批改作业和提供反馈，我能够了解学生的学习进度和问题，并及时给予解答和指导。这有助于学生更好地掌握知识点和技能，提高学习效果。

在未来的教学中，我将继续关注学生的自主学习能力和独立思考能力的培养，通过更多的实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。同时，我将继续培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，促进学生的合作和交流。此外，我将继续提供及时的反馈和指导，帮助学生更好地掌握知识点和技能，提高学习效果。重点题型整理1.图像处理软件的使用方法

-题目：请列出至少三种图像处理软件，并简要说明它们的特点。

-答案：图像处理软件包括但不限于Photoshop、GIMP、Paint.NET等。Photoshop是Adobe公司开发的一款专业图像处理软件，具有强大的图像编辑和处理功能；GIMP是一款开源的图像处理软件，功能丰富，操作简单；Paint.NET是微软开发的一款图像处理软件，界面友好，适合初学者使用。

2.图像的缩放和旋转

-题目：请简要说明图像缩放和旋转的作用，以及如何实现。

-答案：图像缩放的作用是调整图像的大小，使图像适应不同的展示需求。在图像处理软件中，可以通过“图像”菜单中的“缩放”选项来实现。图像旋转的作用是改变图像的方向，可以通过“图像”菜单中的“旋转”选项来实现。

3.颜色的调整

-题目：请列出至少三种颜色调整方法，并简要说明它们的作用。

-答案：颜色调整方法包括但不限于色相/饱和度、亮度/对比度、曲线等。色相/饱和度用于调整图像的色彩和饱和度；亮度/对比度用于调整图像的亮度和对比度；曲线用于更细致地调整图像的亮度和对比度。

4.滤镜和效果的应用

-题目：请简要说明滤镜和效果的作用，以及如何应用。

-答案：滤镜和效果的作用是给图像添加特殊效果，增强图像的艺术性。在图像处理软件中，可以通过“滤镜”菜单或“效果”菜单中的