2024-2025学年小学细节管理铸就和谐校园班会教学设计

2024-2025学年小学细节管理铸就和谐校园班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学细节管理铸就和谐校园班会教学设计教学内容分析本节课的主要教学内容是《细节管理铸就和谐校园》，出自小学道德与法治教材（2024-2025学年版本）的第三章“我是班级小主人”，具体涉及到“班级和谐我出力”一节。此部分内容旨在引导学生认识和谐校园的重要性，理解细节管理对班级和谐的作用，培养学生自觉维护班级和谐的氛围。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会主义核心价值观个人层面的要求，通过本节课的学习，将进一步深化对和谐校园的认识，从细节做起，为创建和谐校园贡献力量。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的社会参与意识，使学生认识到自己是班级和谐建设的重要参与者，激发学生的责任感和使命感。

2.提升学生的自我管理能力，引导学生从细节做起，学会自我约束和自我提升，为班级和谐贡献力量。

3.增强学生的团队协作精神，通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生相互尊重、相互帮助的良好习惯。

4.提高学生的逻辑思维和表达能力，引导学生学会用正确的语言表达自己的观点，学会倾听他人的意见，培养良好的沟通技巧。重点难点及解决办法重点：

1.学生对和谐校园概念的理解和认同。

2.学生学会从细节管理的角度维护班级和谐。

3.学生能够主动参与班级和谐建设，贡献自己的力量。

难点：

1.学生对和谐校园的深层次含义的理解。

2.学生如何在日常生活中具体实践细节管理。

3.学生如何处理个人与集体的关系，实现和谐共处。

解决办法：

1.通过观看相关视频、讨论案例等方式，让学生直观感受和谐校园的重要性。

2.设计实践活动，如“和谐校园我来建”主题活动，让学生在实践中学习细节管理。

3.通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生理解个人与集体的关系，培养学生的团队协作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、纸质教材和参考资料。

2.课程平台：学校内部的课程管理系统，用于发布课程资料和作业，学生可以在线提交和查看。

3.信息化资源：互联网访问权限，用于查找与和谐校园相关的新闻案例、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动式教学、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“细节管理铸就和谐校园”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是细节管理吗？它与我们的校园生活有什么关系？”

展示一些关于和谐校园的图片或视频片段，让学生初步感受细节管理的重要性。

简短介绍细节管理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.细节管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细节管理的基本概念、组成部分和作用。

过程：

讲解细节管理的定义，包括其主要组成元素或方法。

详细介绍细节管理的方法和技巧，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.和谐校园案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细节管理铸就和谐校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的和谐校园案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细节管理在校园生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际校园生活的影响，以及如何应用细节管理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细节管理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细节管理铸就和谐校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细节管理铸就和谐校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细节管理的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调细节管理在校园生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细节管理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细节管理铸就和谐校园的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要教学内容是《细节管理铸就和谐校园》，出自小学道德与法治教材（2024-2025学年版本）的第三章“我是班级小主人”，具体涉及到“班级和谐我出力”一节。以下是对本节课知识点进行全面梳理：

1.和谐校园的概念：和谐校园是指校园内师生之间、同学之间相互尊重、相互帮助、和睦相处，形成积极向上的校园氛围。

2.细节管理的意义：细节管理是维护和谐校园的重要手段，它可以帮助我们养成良好的行为习惯，提高自身素质，促进班级和谐。

3.细节管理的方法与技巧：包括时间管理、情绪管理、人际交往管理等方面。如：合理规划时间，分配学习与休息时间；遇到问题冷静思考，不让情绪左右行为；与同学友好相处，尊重他人，善于沟通等。

4.个人与集体的关系：个人与集体相互依存、相互影响。只有班级和谐，个人才能更好地发展；而每个同学的共同努力，又能促进班级和谐的实现。

5.班级和谐对个人成长的作用：班级和谐可以为个人提供一个良好的成长环境，使学生在轻松愉快的氛围中学习、生活，有利于培养学生的综合素质。

6.如何为班级和谐出力：每个同学都可以从自身做起，从细节管理入手，为班级和谐贡献力量。如：积极参与班级活动，维护班级纪律，关心同学等。

7.校园生活中的具体细节：如：保持教室卫生，爱护公共设施，遵守交通规则，礼貌待人等。这些细节体现了个人的素质和修养，直接影响到班级和谐。

8.如何在日常生活中实践细节管理：培养自觉性、自律性，养成良好的行为习惯；学会自我监督和自我调整，不断提高自身素质。

9.案例分析：通过分析典型的和谐校园案例，使学生了解细节管理在实际中的重要作用，激发学生为班级和谐努力的积极性。

10.小组讨论：让学生在讨论中认识到细节管理的重要性，学会从不同角度分析问题，提高解决问题的能力。

11.课堂展示与点评：锻炼学生的表达能力，加深全班对细节管理铸就和谐校园的认识和理解，促进学生之间的交流与互动。

12.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调细节管理铸就和谐校园的重要性和意义，鼓励学生进一步探索和应用细节管理。

13.课后作业：通过撰写关于细节管理铸就和谐校园的短文或报告，使学生巩固课堂所学，提高学生的写作能力。教学反思与总结今天上的这节课，主题是“细节管理铸就和谐校园”，我以教材为蓝本，结合学生的实际情况，设计了丰富的教学活动，力图让学生在实践中感受到细节管理的重要性，培养他们的责任感和团队精神。

在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣，让他们初步感受到了和谐校园的魅力。在基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言，将细节管理的概念和方法讲清楚，让学生能够理解和接受。在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，让学生通过讨论，深入理解细节管理在校园生活中的应用。在小组讨论环节，我给予学生足够的空间和时间，让他们能够充分表达自己的观点，锻炼了他们的合作能力。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的看法，增强了他们的表达能力和逻辑思维能力。在课堂小结环节，我回顾了本节课的主要内容，让学生能够有一个清晰的认识。

但是，我也发现了一些问题。首先，在课堂展示与点评环节，部分学生表现出较强的依赖心理，不愿意主动表达自己的观点，这影响了课堂的互动效果。其次，在小组讨论环节，部分学生过于关注小组整体的表现，而忽视了个人的成长和提高，这可能影响了他们对细节管理的深入理解。

针对这些问题，我计划在今后的教学中进行改进。首先，我会更加注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上主动表达自己的观点，增强他们的自信心。其次，我会引导学生更加关注个人的成长和提高，让他们明白，每个人的进步和成长，都是班级和谐的重要组成部分。

我相信，只要我不断反思，不断改进，我的教学一定会越来越成熟，越来越能够满足学生的需求。内容逻辑关系①本节课的核心知识点是细节管理铸就和谐校园。通过导入新课、基础知识讲解、案例分析、学生小组讨论、课堂展示与点评、课堂小结和课后作业等环节，让学生了解和谐校园的概念、细节管理的方法与技巧、个人与集体的关系以及如何为班级和谐出力。

②重点词句梳理：

-细节管理：培养学生自觉性、自律性，养成良好的行为习惯；学会自我监督和自我调整，不断提高自身素质。

-和谐校园：校园内师生之间、同学之间相互尊重、相互帮助、和睦相处，形成积极向上的校园氛围。

-个人与集体的关系：个人与集体相互依存、相互影响。只有班级和谐，个人才能更好地发展；而每个同学的共同努力，又能促进班级和谐的实现。

-班级和谐对个人成长的作用：班级和谐可以为个人提供一个良好的成长环境，使学生在轻松愉快的氛围中学习、生活，有利于培养学