2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 8.2 法治政府（2）教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国8.2法治政府（2）教案部编版必修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是高中政治第三单元“全面依法治国”中的8.2节“法治政府（2）”。这部分内容主要包括对法治政府的定义、特点和重要性的介绍，以及我国法治政府建设的现状和挑战。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了政治学基础知识，对国家政权组织形式、政府职能等有所了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对这些知识的理解，同时掌握法治政府的相关概念和内容，从而形成更为全面的政治知识体系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、法治意识、公共参与和批判性思维。通过学习法治政府的相关内容，学生将增强对我国政治制度和法治建设的认同，树立正确的法治观念，提高参与公共事务的意识和能力。同时，通过分析我国法治政府建设的现状和挑战，培养学生运用批判性思维发现问题、解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经对政治学基础知识有了初步的掌握，包括国家政权组织形式、政府职能等方面的内容。同时，学生对法治的概念和重要性也有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对与现实生活紧密相关的话题较为感兴趣，尤其是与法律、政治相关的内容。学生在分析问题和批判性思维方面具有一定的能力，但需要在实践中进一步锻炼和提升。在学习风格上，部分学生偏好直观和实践活动，而另一部分学生则更注重理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对法治政府的定义和特点产生困惑，特别是在理解法治政府与普通政府的区别方面。此外，分析我国法治政府建设的现状和挑战，需要学生具备一定的批判性思维和独立思考能力，这对于部分学生来说可能是一个较大的挑战。同时，学生可能对一些具体案例和实际问题的分析感到困难，需要教师给予引导和帮助。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、网络教室、投影仪、白板等。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、政治课程教学平台等。

3.信息化资源：与法治政府相关的视频资料、新闻报道、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、问题引导等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是“法治政府（2）”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过政府不依法行政的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法治政府的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法治政府的基本概念。法治政府是政府的一种治理模式，它强调政府的权力受到法律的制约和限制，政府的行为必须符合法律的要求。（详细解释概念）它是现代国家治理的重要特征，也是维护社会公平正义的关键。（解释其重要性）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法治政府在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法治政府和普通政府的区别以及法治政府的重要性和意义这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法治政府相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法治政府的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法治政府在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了法治政府的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法治政府的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《法治政府建设实施方案》：详细介绍我国法治政府建设的目标和任务，以及相关政策措施。

《法治政府建设案例集》：收录了一系列国内外法治政府建设的成功案例，可供学生参考学习。

《政府依法行政实务》：一本书籍，主要介绍了政府如何依法行政，包括行政决策、行政执法、行政监督等方面的内容。

《法治与民主》：一篇论文，探讨了法治和民主的关系，分析了法治在民主社会中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

请学生在课后阅读以上拓展材料，加深对法治政府的理解和认识。

要求学生结合教材内容，思考我国法治政府建设的发展方向和路径。

鼓励学生通过互联网、图书馆等途径，查找更多与法治政府相关的资料，进行深入研究。

引导学生关注现实生活中的法治政府建设案例，思考如何运用所学知识分析评价这些案例。

激发学生对法治政府研究的兴趣，鼓励他们参加学术研讨会、撰写论文等，提升自己的学术素养。

指导学生如何将所学知识运用到实际工作中，提高他们的法治意识和能力。板书设计①条理清楚、重点突出：

-法治政府定义：政府受法律制约，行为符合法律

-法治政府特点：权力制约、公开透明、责任明确、依法行政

-法治政府重要性：维护公平正义、保障人民权益、推动社会发展

-我国法治政府建设现状：取得一定成效，面临挑战

-我国法治政府建设方向：加强立法、完善执法、提高司法公正、加强监督

②简洁明了：

-使用关键词和短句，突出重点概念和观点

-采用图示、流程图等形式，展示法治政府建设过程

-用颜色、符号等标记关键点和联系，增强视觉效果

③艺术性和趣味性：

-设计生动有趣的插图，如政府大厦、法律符号等

-运用创意字体和排版，使板书更具吸引力

-设计互动环节，如让学生参与板书设计，增加参与度和学习兴趣典型例题讲解1.例题一：根据教材内容，解释什么是法治政府，并简要列举其特点。

答案：法治政府是指政府的权力受到法律的制约和限制，政府的行为必须符合法律的要求。其特点包括权力制约、公开透明、责任明确和依法行政等。

2.例题二：结合教材内容，分析我国法治政府建设的现状和面临的挑战。

答案：我国法治政府建设取得了一定的成效，包括法律法规的不断完善、政府职能的转变等。然而，仍面临一些挑战，如部分地方政府行政不规范、法治观念不强等。

3.例题三：根据教材内容，解释法治政府建设对人民生活的影响。

答案：法治政府建设对人民生活有积极影响。一方面，法治政府能够保障公民的合法权益，维护社会公平正义；另一方面，法治政府能够推动经济社会发展，提高人民生活水平。

4.例题四：结合教材内容，探讨如何加强我国法治政府建设。

答案：加强我国法治政府建设可以从以下几个方面进行：一是加强立法工作，提高法律法规的质量和完善性；二是加强执法监督，确保政府行政行为合法合规；三是提高司法公正，加强司法监督作