“发挥想象”作文教案 人教版

“发挥想象”作文教案人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版语文教材中关于“发挥想象”的作文指导。本章内容主要涉及想象作文的写作技巧和方法，引导学生通过观察、思考、联想等方式，打开想象的大门，创作出生动、形象的作文。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了记叙文、议论文等基本作文类型，具备了一定的写作基础。本章内容在此基础上，帮助学生拓展写作思路，提高想象力，使他们的作文更具创意和趣味性。通过本章学习，学生能够将所学的观察、思考、联想等技巧运用到作文中，使作文更具个性和魅力。同时，本章内容与课本中相关单元的阅读文章相呼应，让学生在阅读中汲取灵感，为写作提供素材。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：创意表达能力、审美鉴赏能力和文化理解能力。通过学习“发挥想象”的作文写作，引导学生运用丰富的想象力，创造出独特、有新意的作文，提升创意表达能力；在作文实践中，学会欣赏和评价他人作品，培养审美鉴赏能力；同时，鼓励学生在作文中融入个人生活体验和文化背景，加深对语言文字背后文化内涵的理解，提高文化理解能力。这些核心素养目标与新教材要求相契合，旨在全面提升学生的语文综合素质。重点难点及解决办法本节课的重点是培养学生运用想象力和创意表达的能力，难点是如何引导学生将想象力有效地转化为文字表达。

重点难点来源：学生对想象作文的构思和表达技巧掌握不足，容易陷入泛泛而谈或表达空洞的困境。

解决办法及突破策略：

1.创设情境：通过展示具有想象力的范文或图片，激发学生的灵感，引导学生进入想象的空间。

2.分步骤指导：将想象作文的写作过程拆解为观察、联想、构思、表达等步骤，逐一指导，帮助学生构建写作框架。

3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想象和构思，互相启发，共同解决表达难题。

4.个性化反馈：针对学生的作文给予个性化反馈，指出其想象和表达上的亮点和不足，指导学生进行修改和完善。

5.写作实践：提供多个写作话题，鼓励学生多写多练，通过实践提升想象力和表达能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有人教版语文教材中与本节课相关的内容。

-准备作文指导教材，包括想象作文的写作技巧、方法及范文。

2.辅助材料：

-精选与“发挥想象”主题相关的图片、图表，用于激发学生想象力和创意表达。

-挑选具有想象力的范文，以供学生参考和欣赏。

-准备一段富有想象力的短视频，用于课堂导入，吸引学生注意力。

-收集一些与本节课主题相关的名人名言、故事，用于引导学生思考和讨论。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位设置为小组讨论区，便于学生进行互动交流和分享。

-在教室前方设置讲台，用于教师授课和展示多媒体资源。

-在教室四周墙壁上挂上与“发挥想象”主题相关的图片、名言等，营造富有创意的氛围。

5.课前准备：

-教师提前熟悉教材内容，准备相关教学资源。

-教师对多媒体设备进行检查，确保课堂教学中能正常使用。

-教师准备一份详细的课堂教案，包括教学目标、教学方法、教学步骤等。

6.课堂活动准备：

-设计课堂讨论话题，引导学生积极参与讨论。

-准备课堂写作练习，让学生在实践中提升想象力和表达能力。

-准备课堂评价表，用于学生自评、互评和教师评价。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“发挥想象”作文的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你印象中最有趣的一次想象是什么？”激发学生思考，为课堂学习作文写作做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重点难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的作文写作技巧，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解想象作文的写作技巧，结合范文帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何发挥想象展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对想象作文的写作技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对写作技巧的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“发挥想象”相关的拓展知识，如创意写作的方法等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合教学内容，引导学生思考语文与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“发挥想象”作文内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成一篇想象作文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.想象作文的定义与特点

-想象作文是一种以想象力为基础，创造性地表达思想、情感、愿望的作文形式。

-想象作文的特点：新颖性、创造性、趣味性。

2.想象作文的写作技巧

-观察与联想：通过观察生活，捕捉事物的特点，展开丰富的联想。

-构思与表达：巧妙构思作文框架，运用生动的语言、形象的动作、具体的细节进行表达。

-情感与主题：融入自己的情感体验，使作文具有感染力，明确作文主题。

3.想象作文的常见类型

-童话故事：以动物、植物、事物等为主角，编织富有想象力的故事。

-科幻小说：以科学技术为背景，展开对未来世界的想象。

-寓言故事：通过一则故事，传达深刻的道理。

4.想象作文的写作步骤

-确定题目：明确作文的主题和写作方向。

-构思提纲：梳理作文的主要情节和结构。

-撰写草稿：将构思转化为文字，初稿尽量保持思路流畅。

-修改完善：对初稿进行修改，使作文更通顺、具体、生动。

5.想象作文的评分标准

-内容充实、新颖，具有想象力。

-语言表达清晰、流畅，运用恰当的修辞手法。

-结构完整，条理清晰。

-情感真挚，能引起读者共鸣。

6.课本中的想象作文实例分析

-分析课本中的想象作文范文，了解其构思、表达、情感等方面的特点。

-学习优秀作文中的写作技巧，如比喻、拟人、排比等。

7.想象作文训练策略

-鼓励学生多阅读，积累丰富的词汇和想象力。

-定期开展想象作文训练，提高学生的写作水平。

-组织学生互相评改、讨论，激发学生的创作灵感。

8.想象作文注意事项

-避免泛泛而谈，要具体、生动、有趣。

-注意作文的逻辑性和连贯性，避免跳跃性思维。

-注重情感表达，让读者产生共鸣。作业布置与反馈作业布置：

1.基础作业：

-完成一篇以“发挥想象”为主题的作文，题目自拟，要求不少于500字。

-选择课本中一篇想象作文范文，分析其构思、表达和情感，并撰写一篇不少于200字的读后感。

2.提高作业：

-结合自己的生活体验，编写一则具有教育意义的寓言故事，要求情节完整，语言生动。

-以小组为单位，共同创作一篇科幻小说，要求创意新颖，逻辑清晰。

作业反馈：

1.批改作业：

-教师应及时批改学生的作文，并给予评价和反馈。

-对于作文中的优点，要给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。

-针对作文中的问题，要指出具体错误，并给出改进建议。

2.反馈方法：

-采用书面反馈和口头反馈相结合的方式，让学生了解自己的作业情况。

-鼓励学生互相评价，学会欣赏他人的优点，发现彼此的不足，相互促进。

-在课堂上组织作业讲评，对优秀作业进行展示，让学生借鉴和学习。

3.作业评价标准：

-内容充实，具有想象力，符合题目要求。

-语言表达清晰、流畅，使用恰当的修辞手法。

-结构完整，条理清晰，逻辑性强。

-情感真挚，能引起读者共鸣。

4.改进建议：

-对于作文构思不明确的学生，指导他们如何梳理思路，构建框架。

-对于语言表达不足的学生，建议他们多阅读，积累词汇，提高表达能力。

-对于情感表达不到位的学生，引导他们观察生活，体验情感，让作文更具感染力。

5.作业跟踪：

-教师要关注学生在作业中的进步，定期检查作业完成情况。

-针对不同学生的特点，制定个性化辅导计划，提高他们的写作能力。

-鼓励学生积极参与课堂讨论和写作实践活动，不断巩固所学知识。课后作业1.根据本节课学习的“发挥想象”作文内容，完成一篇想象作文，题目自拟，不少于500字。

2.选择课本中的一篇想象作文范文，分析其构思、表达和情感，并撰写一篇不少于200字的读后感。

3.结合自己的生活体验，编写一则具有教育意义的寓言故事，要求情节完整，语言生动。

4.以小组为单位，共同创作一篇科幻小说，要求创意新颖，逻辑清晰。

补充和说明举例题型：

1.想象作文题目：《假如我是一只小鸟》

答案示例：我是一只小鸟，展翅高飞在蓝天白云之间。我飞过田野，看到了金黄的麦浪；我飞过山川，看到了壮丽的景色；我飞过城市，看到了繁华的街景。我是一只自由的小鸟，享受着飞翔的快乐。

2.读后感题目：《读《小王子》有感》

答案示例：《小王子》这本书让我深深地感动。小王子的纯真和善良，以及对友谊的珍视，让我深受启发。我想，我们也应该像小王子一样，保持一颗纯真的心，珍惜身边的每一份友谊。

3.寓言故事题目：《狐狸和葡萄》

答案示例：有一只狐狸看到了树上挂着一串串诱人的葡萄，它非常想吃。狐狸跳了好几次都够不着，最后失望地走了。这个故事告诉我们，有些东西虽然看起来美好，但并不一定适合自己，我们要学会接受现实，不要盲目追求。

4.科幻小说题目：《未来的城市》

答案示例：未来的城市是一个高度智能化的世界。人们乘坐无