2023秋苏教版三年级科学上册 17.运动和呼吸2-1 (表格教案)

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文档简介

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)教学内容分析本节课的主要教学内容是2023秋苏教版三年级科学上册第17课“运动和呼吸2-1”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.运动的基本概念：让学生了解运动的意义、种类和作用，以及运动与身体的关系。

2.呼吸的基本知识：让学生了解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。

3.运动和呼吸的实验探究：通过实验让学生观察和了解运动时呼吸的变化，以及不同运动方式对呼吸的影响。

4.运动和呼吸在生活中的应用：让学生学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态，提高生活质量。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于人体生理结构的基本知识，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识与运动和呼吸的关系相结合，提高对身体健康的认识。核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：科学探究能力、科学思维能力和科学态度。

1.科学探究能力：通过观察、实验和分析，培养学生提出问题、解决问题和得出结论的能力。

2.科学思维能力：培养学生运用逻辑思维、批判性思维和创造性思维，对运动和呼吸的关系进行深入思考。

3.科学态度：培养学生对科学探究的热情和兴趣，培养他们敢于质疑、勇于探索的精神风貌。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

-运动的基本概念：理解运动的意义、种类和作用，以及运动与身体的关系。

-呼吸的基本知识：理解呼吸的过程、作用以及与运动的关系。

-运动和呼吸的实验探究：观察和了解运动时呼吸的变化，以及不同运动方式对呼吸的影响。

-运动和呼吸在生活中的应用：学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态，提高生活质量。

2.教学难点：

-呼吸过程的理解：学生可能对呼吸的过程和机制理解不清，难以理解呼吸与运动的关系。

-实验探究的技巧：学生可能对实验观察和数据分析的技巧不熟悉，难以进行有效的实验探究。

-运动和呼吸在生活中的应用：学生可能难以将所学知识运用到实际生活中，需要教师的引导和示范。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

-使用生动的图片、模型或动画演示呼吸过程，帮助学生直观地理解呼吸的机制。

-提供实验指导和数据分析的技巧，引导学生进行观察和思考，帮助他们突破实验探究的难点。

-通过实际操作、情景模拟等方式，让学生亲身体验运动和呼吸的关系，从而更好地理解其在生活中的应用。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设施。

-人体生理模型、呼吸器官模型等辅助教学工具。

-运动器材，如跳绳、跑步机等。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，用于发布课程资料和进行互动交流。

-科学实验教学软件或应用程序，用于指导实验操作和数据分析。

3.信息化资源：

-科学教学视频、动画和演示文稿，用于直观展示呼吸过程和运动原理。

-在线科学教育资源库，用于查找相关的教学文章和实验方案。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论运动和呼吸的关系，促进合作学习。

-实验教学：引导学生进行运动和呼吸的实验操作，培养实验操作和观察能力。

-情景模拟：设置运动场景，让学生亲身体验运动时呼吸的变化，提高实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解运动和呼吸的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“运动时呼吸会有什么变化？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读PPT、视频等资料，初步理解运动和呼吸的概念。

-思考预习问题：记录下对问题的思考和疑问。

-提交预习成果：在平台上提交笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过运动比赛的视频，引出运动和呼吸的关系。

-讲解知识点：详细讲解运动时呼吸的变化和呼吸的基本知识。

-组织课堂活动：分组讨论运动和呼吸的实验结果，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，记录关键点和疑问。

-参与课堂活动：小组讨论，分享实验观察结果。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解运动和呼吸的基本知识。

-实践活动法：实验探究运动和呼吸的关系。

-合作学习法：小组讨论，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解运动和呼吸的关系，掌握相关技能。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于运动和呼吸的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于运动生理的网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固学习成果。

-拓展学习：查阅推荐资源，拓宽知识面。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：完成作业和拓展学习。

-反思总结法：对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的知识，提高学习效果。

-通过拓展学习，拓宽知识视野。

-通过反思总结，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-科学杂志和期刊：推荐学生阅读一些关于运动生理学的科学杂志和期刊，如《生理学杂志》、《运动医学》等，以了解最新的研究进展和学术成果。

-专业网站和博客：指导学生访问一些专业的运动生理学网站和博客，如国际运动生理学会（ISPA）的官方网站、运动生理学博客等，以获取更多的专业信息和知识。

-在线学术论坛和社区：鼓励学生参与在线学术论坛和社区，如运动生理学论坛、运动科学社区等，与其他学习者和专业人士交流和分享经验，以扩展知识面和提升学术交流能力。

-科学博物馆和展览：建议学生参观科学博物馆和相关的展览，如人体生理展览、运动科学展览等，以直观地了解运动和呼吸的原理和机制，增强实践体验。

2.拓展建议：

-深入阅读相关科学文章：鼓励学生选择一篇与运动和呼吸相关的科学文章，深入阅读并理解其研究方法和结论，培养学生的科研能力和批判性思维。

-参与学术讲座和研讨会：推荐学生参加学术讲座和研讨会，如运动生理学领域的学术会议、讲座等，以拓宽视野，了解前沿研究，提升学术交流能力。

-进行实地考察和实验：组织学生进行实地考察和实验，如参观运动实验室、进行运动测试等，以加深对运动和呼吸的理解，提高实践能力。

-开展科研项目：鼓励学生参与科研项目，如设计一项关于运动和呼吸的实验研究，进行数据收集和分析，培养学生的科研能力和创新思维。课后作业1.题目：描述运动时呼吸的变化，并解释其原因。

答案：运动时呼吸会变得更快、更深，这是因为运动需要更多的氧气来供给肌肉，所以呼吸系统会增加呼吸的频率和深度，以满足身体的需求。

2.题目：解释运动时呼吸与运动速度的关系。

答案：运动时，呼吸与运动速度呈正比关系。运动速度越快，身体需要更多的氧气，呼吸也会相应变得更加快速和深长。

3.题目：说明运动时呼吸与运动类型的关系。

答案：不同类型的运动会影响呼吸的方式。例如，有氧运动如慢跑时，呼吸较为平稳；而无氧运动如举重时，呼吸可能会变得短促而急促。

4.题目：阐述运动对呼吸系统的影响。

答案：运动可以增强呼吸系统的功能，提高肺活量和呼吸效率。长期坚持运动，可以改善呼吸道的健康状况，降低呼吸系统疾病的风险。

5.题目：给出提高呼吸与运动协调性的建议。

答案：进行有规律的运动训练，可以提高呼吸与运动的协调性。例如，进行间歇性训练可以提高心肺功能和呼吸效率，从而在运动中更好地协调呼吸。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：将运动和呼吸的理论与实际操作相结合，通过实验和实践活动，让学生在实践中理解和掌握知识，提高学习效果。

2.互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.利用信息技术：利用在线平台、科学教学软件等信息技术手段，丰富教学资源，提高教学效率。

（二）存在主要问题

1.部分学生对呼吸过程的理解不够清晰，需要加强直观教学，如使用模型、动画等。

2.实验探究的技巧需要进一步提高，可以通过增加实验指导和示范来解决。

3.部分学生难以将所学知识运用到实际生活中，需要加强情景模拟和实际操作的练习。

（三）改进措施

1.增加直观教学：在讲解呼吸过程时，增加模型、动画等直观教学工具，帮助学生更好地理解呼吸的机制。

2.加强实验指导：在实验探究环节，增加老师的指导和示范，帮助学生掌握实验操作技巧，提高实验效果。

3.增加情景模拟和实际操作：在课堂中增加情景模拟和实际操作的练习，让学生亲身体验运动和呼吸的关系，提高实践能力。

4.提供更多的拓展资源：提供更多的科学杂志、网站、视频等拓展资源，供学生自主学习，拓宽知识面。

5.定期组织学术交流活动：鼓励学生参与学术讲座、研讨会等学术交流活动，培养学生的科研能力和创新思维。内容逻辑关系①运动和呼吸的基本概念：理解运动和呼吸的意义、种类和作用，以及运动与呼吸的关系。

②运动和呼吸的实验探究：通过观察和分析运动时呼吸的变化，了解不同运动方式对呼吸的影响。

③运动和呼吸在生活中的应用：学会运用运动和呼吸的知识来调节身体状态，提高生活质量。作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。作业内容应包括对运动和呼吸的基本概念的理解，对实验探究结果的分析，以及对运动和呼吸在生活中的应用的探讨。

-鼓励学生通过阅读相关书籍、杂志和网站，进一步了解运动和呼吸的知识，拓宽知识面。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-对于作业中出现的问题，给予具体的指导，帮助学生理解错误的原因，并提供正确的答案。

-对于学生的作业成果，给予积极的评价和鼓励，以增强学生的学习动力和信心。

-对于作业中的优秀作品，给予表扬和展示，以激励其他学生的学习积极性。

-定期与学生进行作业交流，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和策略。

-鼓励学生在作业中提出自己的观点和想法，给予积极的反馈和支持，以培养学生的创新思维和批判性思维。