Unit 3 Lesson 15 What is Your Favourite Food（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册

Unit3Lesson15WhatisYourFavouriteFood（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语三年级下册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为冀教版（三起）英语三年级下册Unit3Lesson15WhatisYourFavouriteFood。本节课的主要内容是学习询问和回答喜欢的食物的句型，如Whatisyourfavouritefood?Mineis...等。此外，学生还将学习一些关于食物的名词，如apple,banana,meat等。通过本节课的学习，学生能够运用所学的句型询问和回答喜欢的食物，并能够正确地使用所学的新单词。核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习询问和回答喜欢的食物的句型，培养学生的语言运用能力和思维品质。同时，通过学习食物相关的词汇，提升学生的文化意识和跨文化交际能力。在教学过程中，教师将引导学生运用所学的句型进行实际的语言交流，培养学生的语言实践能力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握询问和回答喜欢的食物的句型，还能够运用所学的新单词进行实际的语言表达，从而提升自己的语言运用能力和思维品质。重点难点及解决办法重点：学习询问和回答喜欢的食物的句型，如Whatisyourfavouritefood?Mineis...等，以及食物相关的词汇，如apple,banana,meat等。

难点：正确运用所学句型进行实际的语言交流，并能够运用所学的新单词进行实际的语言表达。

解决办法：通过分组练习、角色扮演等活动，让学生在实际的语言环境中运用所学句型进行交流，从而提升学生的语言实践能力。同时，通过图片、实物等教学资源，帮助学生理解和记忆食物相关的词汇，提高学生的词汇运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、实物投影仪、电子白板

2.课程平台：冀教版（三起）英语三年级下册教材

3.信息化资源：教学PPT、食物相关图片、食物相关视频

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（PPT、食物相关图片等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Whatisyourfavouritefood?”等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解询问和回答喜欢的食物的句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（笔记、问题等）提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过食物相关的视频，引出“Whatisyourfavouritefood?”等课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解询问和回答喜欢的食物的句型，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握询问和回答喜欢的食物的句型。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验询问和回答喜欢的食物的句型的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解询问和回答喜欢的食物的句型。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握询问和回答喜欢的食物的句型。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解询问和回答喜欢的食物的句型，掌握询问和回答喜欢的食物的句型。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Whatisyourfavouritefood?”等课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与食物相关的拓展资源（书籍、网站等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的询问和回答喜欢的食物的句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《美食侦探》：一本介绍世界各地美食的儿童读物，通过故事的形式，让学生了解不同国家的饮食习惯和文化特色。

-《健康饮食指南》：一本介绍如何选择健康食物和制定合理饮食计划的儿童读物，帮助学生养成良好的饮食习惯。

-《美食制作DIY》：一本介绍简单美食制作的儿童读物，让学生在家长的帮助下，动手制作自己喜欢的食物。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于不同国家饮食习惯和文化特色的信息，制作成PPT或思维导图进行分享。

-学生可以尝试在家长的帮助下，制作自己喜欢的食物，并记录制作过程和心得体会。

-学生可以设计一份健康饮食计划，并尝试坚持一段时间，观察自己的身体状况和饮食习惯的变化。

-学生可以组织一次班级美食分享会，邀请家长准备自己家乡的特色美食，与同学们一起品尝和交流。重点题型整理1.题型一：选择正确的食物单词填空

答案：选择正确的食物单词填空，如：Myfavouritefoodis(apple/banana/meat).

2.题型二：用所学的句型询问并回答喜欢的食物

答案：用所学的句型询问并回答喜欢的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

3.题型三：根据图片或实物，用英语描述喜欢的食物

答案：根据图片或实物，用英语描述喜欢的食物，如：Thisisanapple.Itisredandround.Iliketoeatapples.

4.题型四：用所学的食物单词进行造句

答案：用所学的食物单词进行造句，如：Iliketoeatbananas.

5.题型五：用所学的句型进行角色扮演，模拟询问和回答喜欢的食物

答案：用所学的句型进行角色扮演，模拟询问和回答喜欢的食物，如：A:Whatisyourfavouritefood?B:Mineisapples.

七、重点题型整理

1.题型一：选择正确的食物单词填空

答案：选择正确的食物单词填空，如：Myfavouritefoodis(apple/banana/meat).

2.题型二：用所学的句型询问并回答喜欢的食物

答案：用所学的句型询问并回答喜欢的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

3.题型三：根据图片或实物，用英语描述喜欢的食物

答案：根据图片或实物，用英语描述喜欢的食物，如：Thisisanapple.Itisredandround.Iliketoeatapples.

4.题型四：用所学的食物单词进行造句

答案：用所学的食物单词进行造句，如：Iliketoeatbananas.

5.题型五：用所学的句型进行角色扮演，模拟询问和回答喜欢的食物

答案：用所学的句型进行角色扮演，模拟询问和回答喜欢的食物，如：A:Whatisyourfavouritefood?B:Mineisapples.教学反思与总结在整个教学过程中，我试图通过多种教学方法和策略来激发学生的学习兴趣和参与度。我使用了多媒体投影仪和实物投影仪来展示食物相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和记忆食物相关的词汇。我也设计了一些小组讨论和角色扮演的活动，让学生在实际的语言环境中运用所学句型进行交流，提高他们的语言实践能力。

然而，在教学中也存在一些问题和不足。我发现学生在使用所学的句型进行实际的语言交流时，有时会感到有些困难。这可能是因为他们在课堂上的实践机会还不够，或者是因为他们对句型的掌握还不够熟练。为了改进这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实践活动，让学生有更多机会在实际的语言环境中运用所学句型进行交流。

另外，我也发现学生在记忆食物相关的词汇时，有时会感到有些困难。这可能是因为这些词汇对他们来说比较陌生，或者是因为他们对这些词汇的音标和发音不够熟悉。为了帮助学生更好地记忆这些词汇，我计划在未来的教学中使用更多的发音练习和听力练习，让学生更好地熟悉这些词汇的发音和用法。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-学生能够运用所学句型询问和回答喜欢的食物。

-学生能够正确使用所学的新单词描述喜欢的食物。

-学生能够在实际的语言环境中运用所学句型进行交流。

2.当堂检测：

-请学生用所学的句型询问并回答喜欢的食物，如：Whatisyourfavouritefood?Mineis...

-请学生根据图片或实物，用英语描述喜欢的食物，如：Thisisanapple.Itisred