2023九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式教案（新版）新人教版

2023九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级化学上册第五单元化学方程式课题2如何正确书写化学方程式教案（新版）新人教版教材分析《化学方程式》是九年级化学上册第五单元的重要内容，课题2“如何正确书写化学方程式”是该单元的核心课题。本课题主要让学生掌握化学方程式的概念、组成及书写规则，培养学生运用化学方程式进行物质变化的分析和描述能力。

本节课内容与学生的生活实际紧密相连，通过讲解和练习，使学生能够理解化学方程式的本质，熟练掌握化学方程式的书写方法，提高学生的化学素养和解决实际问题的能力。同时，为后续学习化学反应原理和化学计算打下基础。

教学目标：

1.了解化学方程式的概念和组成；

2.掌握化学方程式的书写规则；

3.能够正确书写简单的化学方程式；

4.培养学生的观察能力、思维能力和实践能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.理解能力：使学生能够理解化学方程式的概念和组成，理解化学方程式所表达的物质变化过程。

2.实践能力：通过讲解和练习，使学生能够熟练掌握化学方程式的书写方法，能够运用化学方程式分析和解决实际问题。

3.创新能力：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，尝试创新性的理解和应用化学方程式，提高学生的科学思维能力。

4.合作能力：通过小组讨论、合作完成练习等方式，培养学生的团队合作意识和能力，提高学生的沟通交往能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）化学方程式的概念与组成：使学生理解化学方程式的定义，掌握化学方程式所包含的反应物、生成物、反应条件等基本要素。

举例：通过实际案例，如铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，让学生理解化学方程式的表达意义。

（2）化学方程式的书写规则：使学生掌握化学方程式的书写方法，包括化学式的正确书写、反应物和生成物的配平、反应条件的表示等。

举例：讲解化学式书写的规则，如金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后；原子个数不能漏，正负化合价代数和为零等。

（3）化学方程式的应用：培养学生运用化学方程式进行物质变化的分析和描述能力，提高学生的解决问题的能力。

举例：通过实际问题，如计算反应物或生成物的物质的量，让学生运用化学方程式进行分析和解答。

2.教学难点

（1）化学方程式的配平：学生往往对化学方程式的配平感到困难，难以理解配平的原理和方法。

举例：对于复杂的化学反应，如合成氨的反应，引导学生理解配平的过程和方法。

（2）化学方程式的实际应用：学生对于如何将化学方程式应用于实际问题中，如计算物质的量、确定反应物的比例等，存在理解上的困难。

举例：通过实际案例，如烧碱制取二氧化碳的反应，引导学生运用化学方程式进行问题的分析和解决。

（3）化学方程式的书写规则：学生对于化学方程式的书写规则存在掌握不牢固的情况，如化学式的书写错误、配平不准确等。

举例：通过习题练习，让学生在书写化学方程式时注意规则的运用，减少错误。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过教师的讲解，系统地传授化学方程式的概念、组成和书写规则，使学生建立扎实的理论基础。

-案例研究：通过分析具体的化学反应案例，引导学生理解化学方程式的实际应用，提高学生的解决问题能力。

-项目导向学习：设计相关的化学反应项目，使学生在实际操作中掌握化学方程式的书写和应用，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演化学反应中的反应物和生成物，通过角色扮演的方式，使学生更直观地理解化学方程式的表达意义。

-实验操作：安排化学实验，如酸碱反应、燃烧反应等，让学生在实验过程中观察和记录反应物和生成物，培养学生的观察能力和实验操作能力。

-游戏设计：设计相关的化学方程式游戏，如化学方程式的配平游戏，让学生在游戏中练习和巩固化学方程式的书写技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：利用PPT展示化学方程式的概念、组成和书写规则，通过动画和图片等形式，使抽象的知识更直观、生动。

-视频：播放相关的化学实验视频，让学生更直观地观察化学反应过程，加深对化学方程式的理解。

-在线工具：利用在线化学方程式编辑器，让学生在课堂上实时编写和验证化学方程式，提高学生的实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学方程式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学方程式是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学反应的图片或视频片段，让学生初步感受化学方程式的魅力或特点。

简短介绍化学方程式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学方程式的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学方程式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学方程式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学方程式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学方程式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学反应案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学方程式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际化学反应分析的影响，以及如何应用化学方程式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学方程式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学方程式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学方程式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学方程式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学方程式在化学学习和解决实际问题中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学方程式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学方程式的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学方程式的发现与发展》：介绍化学方程式的历史背景，包括古代对化学反应的理解，以及化学方程式是如何逐渐被发现和发展的。

-《化学方程式的应用案例》：选取一些化学方程式的实际应用案例，如制药工业、石油化工等，让学生了解化学方程式在工业生产中的应用。

-《化学方程式的谜题与挑战》：提供一些有趣的化学方程式谜题和挑战，激发学生思考和探索化学方程式的热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生尝试解决一些化学方程式的实际问题，如计算反应物的物质的量，确定反应的平衡条件等。

-引导学生进行化学方程式的创作，如设计自己的化学实验，书写化学方程式等。

-鼓励学生参加化学竞赛或科学项目，如学校或社区的化学实验比赛，科学展览会等。教学反思与总结在教学过程中，我注意到了一些问题。首先是学生在配平化学方程式时，往往会忽略一些细节，如原子守恒、电荷守恒等。我在课堂上进行了反复的强调和讲解，但效果并不理想。因此，我计划在今后的教学中，通过更多的练习和辅导，让学生在配平化学方程式时能够更加细心和准确。

其次是学生在应用化学方程式解决实际问题时，往往缺乏思路和方法。我在课堂上通过案例分析，引导学生思考和解决问题，但发现部分学生仍然难以将理论知识与实际应用结合起来。针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地提供实际案例，让学生通过分析、讨论和练习，提高解决问题的能力。

此外，我在教学中也发现了一些值得肯定的地方。比如，学生在小组讨论中表现出了良好的合作精神和创新能力。他们对化学方程式未来的发展提出了许多有创意的想法和建议。我在今后的教学中，将继续鼓励学生进行创新和思考，培养他们的科学素养。板书设计1.化学方程式定义与组成

-化学方程式的定义：表达物质变化的式子

-化学方程式的组成：反应物、生成物、反应条件

2.化学方程式的书写规则

-化学式的正确书写：金属在前，非金属在后

-反应物和生成物的配平：原