2024年八年级道德与法治下册 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第1框 公民权利的保障书教学设计 新人教版

2024年八年级道德与法治下册第一单元坚持宪法至上第一课维护宪法权威第1框公民权利的保障书》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级道德与法治下册第一单元“坚持宪法至上”的第一课“维护宪法权威”的第一个框题“公民权利的保障书”。本节课的主要内容包括：

1.宪法保障公民的基本权利。

2.宪法是公民权利的保障书。

3.宪法如何保障公民的基本权利。二、核心素养目标1.增强宪法意识：理解宪法的地位和作用，认识到宪法对于国家和个人的重要性。

2.维护权利和义务：了解公民的基本权利和义务，学会尊重和保护他人的权利，履行公民的责任。

3.提高法治素养：通过学习宪法保障公民权利的机制，提升学生运用法治思维分析和解决问题的能力。

4.培养公民责任感：认识到的权利和义务相统一的原则，增强社会责任感，积极参与社会事务。三、重点难点及解决办法重点：

1.宪法保障公民的基本权利。

2.宪法是公民权利的保障书。

3.宪法如何保障公民的基本权利。

难点：

1.理解宪法保障公民权利的机制和原理。

2.掌握宪法如何具体保障公民的基本权利。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生具体感受宪法保障公民权利的实际情况。

2.利用讨论、小组合作等方式，引导学生深入理解宪法保障公民权利的原理和机制。

3.运用图表、动画等多媒体教学资源，帮助学生更直观地理解宪法保障公民权利的过程。

4.设置模拟宪法保障公民权利的情境，让学生亲身体验并解决问题，提高实际操作能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024年八年级道德与法治下册》教材，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集和整理与本节课内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助教学，增加学生的学习兴趣和理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习和讨论。同时，确保教室环境整洁、安全，为学生提供舒适的学习环境。

5.教学工具：准备教学所需的黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等），以及用于展示案例和资料的投影屏幕。

6.案例资料：准备与宪法保障公民权利相关的案例资料，用于分析和讨论，帮助学生更好地理解宪法保障公民权利的实际情况。

7.小组讨论指南：制定小组讨论的指南，明确讨论的目标、内容和步骤，以便于学生进行有效的讨论和学习。

8.课后作业：准备与本节课内容相关的课后作业，用于巩固学生的学习成果，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公民权利的保障书》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为宪法在我们生活中的作用是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索宪法保障公民权利的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解宪法保障公民权利的基本概念。宪法保障公民权利是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了宪法保障公民权利在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调宪法保障公民权利和宪法如何保障公民权利这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与宪法保障公民权利相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“宪法保障公民权利在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了宪法保障公民权利的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对宪法保障公民权利的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于宪法保障公民权利的历史案例、现实生活中的宪法保障实例等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如深入了解我国宪法的具体内容，查找其他国家宪法对公民权利保障的特点和差异。

3.引导学生思考宪法保障公民权利在现实生活中的具体体现，如在教育、就业、住房等方面的应用。

4.组织学生进行宪法知识竞赛或辩论赛，提高他们对宪法知识的掌握和运用能力。

5.邀请法律专业人士或法官来校进行宪法讲座，让学生更加深入地了解宪法保障公民权利的实际情况。

6.鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者服务、法律援助等，增强他们的社会责任感和公民意识。

7.布置与宪法保障公民权利相关的课后作业，如撰写一篇关于宪法保障公民权利的短文、分析一个宪法保障案例等。

8.设置宪法知识角，让学生在课余时间自由阅读宪法相关的书籍、资料，增加他们的宪法知识储备。

9.组织学生参观法院、宪法馆等法律相关场所，让他们亲身体验宪法保障公民权利的实际运作。

10.结合当前热点新闻或社会事件，引导学生探讨宪法在维护公民权利方面的作用和意义。七、板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确传达宪法保障公民权利的核心概念和要点。

2.结构清晰：板书应具备清晰的结构，有序列出宪法保障公民权利的基本原理、案例分析和实践活动等内容。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括教学内容，方便学生理解和记忆。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过创意的布局、图片、图表等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性：板书设计应激发学生的思考和探索，通过提问、提示等形式的板书，引导学生深入思考宪法保障公民权利的意义和应用。

具体板书设计示例：

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宪法保障公民权利

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基本概念案例分析实践活动

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宪法保障公民权利的概念具体案例分析分组讨论

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宪法保障公民权利的重要性宪法案例分析结果实验操作

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宪法保障公民权利的应用小组讨论成果展示成果展示

```八、教学反思今天上完了《公民权利的保障书》这一课，回顾整个教学过程，我觉得收获还是挺多的。首先，学生们对宪法保障公民权利的基本概念有了更清晰的认识，通过案例分析和实践活动，他们也能理解宪法在保障公民权利方面的重要性。

在教学过程中，我注意到学生们对宪法保障公民权利的案例分析特别感兴趣，他们在分组讨论时积极发表自己的观点，并与小组成员进行交流。这让我感受到，通过具体的案例分析，学生能更好地理解宪法保障公民权利的实际情况，也更能激发他们的学习兴趣。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在讲解宪法保障公民权利的重点难点时，我发现部分学生对于宪法保障公民权利的机制和原理理解得不够深入。因此，我计划在今后的教