2024年《比较长短》幼儿园的教案5篇

2024年《比较长短》幼儿园的教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《数学乐园》第二章《认识长度》，详细内容包括：比较物体的长短，学习使用直尺测量物体长度，初步了解长度的单位。二、教学目标1.知道长度的概念，能够比较物体的长短，并准确使用直尺测量物体长度。2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们探索、发现、解决问题的能力。三、教学难点与重点难点：使用直尺测量物体长度，理解长度单位。重点：比较物体长短，掌握测量长度的方法。四、教具与学具准备教具：直尺、长度不同的绳子、尺子、PPT。学具：幼儿用直尺、长度不同的绳子、彩笔、白纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场“找不同”的游戏，引导幼儿观察、比较身边物体的长短，激发他们对长度概念的兴趣。2.新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示，引导幼儿观察图片中的物体，说出它们的长度。（2）教师演示如何使用直尺测量物体长度，并讲解长度单位。（3）幼儿分组讨论，互相交流观察到的长度现象。3.例题讲解（10分钟）（1）教师出示长度不同的绳子，讲解如何比较物体长短。（2）教师演示使用直尺测量绳子长度的方法，并强调注意事项。（3）幼儿动手操作，互相测量对方的绳子长度。4.随堂练习（10分钟）（1）教师出示一系列长度不同的物体，让幼儿快速比较它们的长度。（2）幼儿分组进行测量比赛，看哪个小组测量得又快又准。（2）引导幼儿思考：在生活中还有哪些地方可以用到比较长短和测量长度的方法？六、板书设计1.板书《比较长短》2.内容：（1）长度的概念（2）比较物体长短的方法（3）使用直尺测量物体长度（4）长度单位七、作业设计1.作业题目：（1）请小朋友们在家长的协助下，找出家里的5个长度不同的物体，并比较它们的长度。（2）用直尺测量一个物体的长度，并记录下来。2.答案：（1）物体1：比物体2短；物体3：比物体4长；物体5：比物体1长。（2）物体长度：10厘米。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了比较长短和测量长度的方法。课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时发现问题并进行针对性的指导。在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的长度现象，如家庭成员的身高、家具的尺寸等，让幼儿在实际生活中运用所学知识。重点和难点解析1.教学难点与重点的设置2.实践情景引入的环节设计3.例题讲解的详细步骤4.教具与学具的准备5.作业设计的实践性和答案的准确性6.课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置在设置教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和实际操作能力。比较长短和测量长度是本节课的核心内容，教师应着重讲解比较方法、测量技巧以及长度单位的概念。1.比较物体长短的方法：引导幼儿观察物体边缘，从起点到终点进行比较，强调直线的比较方式。2.使用直尺测量物体长度：讲解直尺的正确握法和放置方式，强调尺边对齐物体边缘，避免视线偏差。3.长度单位：以厘米为单位，让幼儿了解1厘米的长度，并通过实际操作加深对长度单位的认识。二、实践情景引入的环节设计实践情景引入环节应注重激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与。1.游戏设计：结合幼儿年龄特点，设计简单易懂、富有趣味的游戏，如“找不同”、“比一比”等，让幼儿在游戏中自然地接触和比较物体长短。2.情境创设：利用生活场景，如教室内的物品、幼儿的衣物等，引导幼儿观察、发现、讨论身边的长度现象。三、例题讲解的详细步骤1.展示：以实物或图片形式展示例题，让幼儿直观地感受物体的长度差异。2.讲解：详细讲解比较物体长短的方法，使用直尺测量长度的步骤，以及注意事项。3.演示：教师现场演示测量过程，强调操作要领，如直尺的正确使用、视线与尺面的平行等。4.互动：邀请幼儿上台演示，增加课堂互动，巩固所学知识。四、教具与学具的准备1.多样性：准备不同长度、形状的物体，丰富幼儿的感官体验。2.实用性：确保教具和学具易于操作，方便幼儿进行测量和比较。3.趣味性：选择颜色鲜艳、造型可爱的教具，激发幼儿的兴趣。五、作业设计的实践性和答案的准确性1.实践性：鼓励幼儿在家庭环境中寻找长度不同的物体，进行实际测量和比较，巩固所学知识。2.答案的准确性：提供准确的答案，帮助幼儿和家长检查作业完成情况，及时发现问题。六、课后反思及拓展延伸的实际应用2.拓展延伸：引导幼儿关注生活中的长度现象，将所学知识运用到实际生活中，如测量家庭成员的身高、衣物尺寸等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。2.语调起伏有致，表达出对长度比较的兴奋和好奇。3.针对重点知识，适当加重语气，强调关键信息。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。2.新课导入：10分钟，详细讲解知识点，保持讲解速度适中。3.例题讲解：10分钟，注重讲解与演示相结合，确保幼儿理解。4.随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的动手操作时间。三、课堂提问1.设计开放性问题，鼓励幼儿表达自己的观察和思考。2.及时回应幼儿的回答，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。3.针对不同层次的幼儿，提问难度适当调整，确保全员参与。四、情景导入1.创设有趣的游戏情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2.结合生活实际，引导幼儿观察身边的长度现象。3.利用教具和学具，让幼儿直观地感受长度的差异。教案反思1.教学内容是否贴近幼儿生活，符合幼儿认知发展水平。