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文档简介
新春赏梅
第1页学习目标
1.学会12个生字,联络上下文了解“含苞欲放、赞叹不已等词语。
2.读懂课文,了解各种梅花不一样形态,体会梅花艺术美。
3.朗诵课文,背诵课文第三、四自然段。
4.从课文语言中体会到梅花美,体会到园丁辛劳。第2页
同学们,你们见过梅花吗?这里有几幅梅花图,请你们认真观察,说说梅花有哪些特点和基本形态。
第3页第4页第5页第6页第7页第8页
梅花,又名春梅、红梅。梅是落叶乔木,高可达5一6米。树冠开展,树皮淡灰色或淡绿色。小枝细长,枝端尖,绿色,无毛。叶宽卵形或卵形,边缘有细锯齿,先端渐尖或尾尖,基部阔楔形,幼时或在沿叶脉处有短柔毛,叶柄短,具腺。花梗短,1一2朵右生于1、2年生枝梢,萼筒钟状,有红,暗红及绿色等。花有单瓣或重瓣,白色、红色或淡红色,有芳香,多在早春1一2月先开花,后发叶。核果近圆球形,黄色或带绿色,5-6月成熟。
知识链接第9页
梅花原产于我国,主要以长江流域及西南地域栽培为盛。喜温暖而稍湿润气候,宜在阳光充分、通风清凉处生长,其性畏涝,能耐旱。
梅花是我国人民最喜爱观赏花卉之一,也常是画家作画对象,观赏梅花有300多个品种,各品种花色、花瓣各不相同。各地都有梅园,如无锡梅园、苏州邓蔚等都是赏梅胜地。
第10页你们知道“赏”意思吗?谁能说说呢?赏,是指因兴趣某种东西而观看:~阅。~析。~花。~月。欣~。鉴~。课文讲就是在新春时观赏梅花,今天就让我们跟随作者一起来赏梅吧。第11页自读自悟
1.自由读课文,然后交流讨论自己不明白生字和词语。
第12页第13页
生字新词
默读课文,划出课文中生字新词,自己读一读。
观梅氛沿湾展盆含组怪整培第14页观赏梅花气氛沿着弯曲展室盆景组成奇怪整个培育含苞欲放
第15页2.再读课文,思索:
(1)课文主要讲了什么内容?用自己话说一说。
(2)作者在赏梅过程中主要介绍了哪几个梅花,它们分别有什么特点,找出相关句子做上记号。
第16页课文朗诵,体会结构。
1.朗诵课文,读一读自己最喜欢段落让同桌听听。
2.画出每一个自然段第一句话,说说这么句子在文章中有什么作用。
第17页
先从书中找一找,再认真地写一写,然后自己记一记,想想它意思和使用方法。
含苞欲放赞叹不已形态各异交口称赞
生机勃勃流连忘返绚丽多彩活灵活现
日积月累第18页含苞欲放:指花骨朵将开而未开,形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来。赞叹不已:连声赞叹,赞叹声不止。
形态各异:形状各不相同,各自有各自模样。交口称赞:异口同声地称赞。交:一齐,同时。
第19页生机勃勃:旺盛样子。形容有旺盛生命力。
流连忘返:玩乐时留恋不愿离开,留恋得忘记(不想)了回去。
绚丽多彩:各种各样色彩灿烂漂亮。活灵活现:形容神情逼真,使人感到好像亲眼看到普通。
第20
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