教科版《道德与法治》七年级下册知识点

教科版七年级下册道德与法治知识点第一课你我同行1、交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。2、怎样理解人际交往是“心灵的呼唤”？答：①与人交往，是人类心灵的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和寂寞。②安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等，都是人非常重要的需要。这些需要都与交往有直接的关系，而且只能通过交往来满足。③如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理健康，甚至会危害人的身体健康。3、如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。④不利于人的全面发展和综合素质的提高。4、为什么说交往是人类发展的需要？答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。②个人的成长和发展离不开交往。③社会的进步依赖交往。5、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。③有助于我们道德、审美等素质的提高。④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。6、交往对社会进步的作用：答：①推动了世界的文明进步。②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。第二课假如我是你1、在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心、互助，这些是人际交往成功的前提条件，是文明交往的内在基础。2、平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的前提。3、相互尊重是人际交往的又一基本原则。宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。4、尊重他人的内容：①尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；③尊重他人的劳动与创造，尊重他人的隐私等。5、学会尊重他人，对于中学生来说有什么意义？答：①不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要；②更是现代少年所应具备的优秀品质。6、中学生如何平等待人、尊重他人？答:①与人交往中，要注意尊重他人。②尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。③不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。7、宽容的内容包括：答：①宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；②不嫉妒他人的成绩、长处和优点；③不过分苛责别人的缺点和不足、错误或过失。8、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。学会理解的关键是学会换位思考。9、理解的意义：①理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件；②被理解是我们的内在需要。10、关心他人有哪些基本要求？答：①不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况；②也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。第三课交往有艺术1、礼貌待人、善于表达、学会倾听等，是成功交往的艺术（方法和技巧）。2、为什么要讲究文明礼貌？（讲究文明礼貌的意义）答：①讲究文明礼貌是中华民族的优良传统，它不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌。②讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，也有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有着重要意义。3、文明礼貌首先反映在语言上。4、语言文明的意义：有助于我们开展文明的交往，建立融洽的人际关系。5、与陌生人交往的第一步是打招呼。6、与陌生人交往应注意的事项：①要与人为善；②学会基本的交往礼仪与技巧。7、为什么说礼貌的力量是巨大的？答：①在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。②反之则可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量。8、基本的表达技巧：答：①要大胆，要敢于表达自己。②说话要声音洪亮，吐字清晰，表情要充满自信。5、良好师生关系的作用：①促进我们的学习，提高成绩；②有利于我们的身心健康发展。6、向老师提意见的技巧：①把握时机；②语气平和；③坦诚相待；④方式恰当第六课有朋友的感觉友谊的作用？答：⑴友谊是心灵的需要（表现：=1\*GB3①友情是一种重要的精神需要；=2\*GB3②进入少年期，我们逐步摆脱对成人的依赖，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴，特别是亲密朋友倾诉心事。因此，我们特别渴求友谊；=3\*GB3③真挚的友谊是人生最宝贵的财富；）。⑵友谊与成长同行（表现：在成长道路上，朋友给予我们很多，朋友伴随我们一起成长）。友谊对个人成长具有什么重要作用（意义）？答：在我们成长的道路上，朋友给予我们很多：寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖；成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时，鼓励我们继续前行；顺利时，告诫我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。如何克服闭锁心理，获得真挚的友谊？答：=1\*GB3①真挚的友谊是用心培育的结果；=2\*GB3②抱着真诚的态度与老师、同学交往；=3\*GB3③敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚地帮助别人。第七课交友的智慧如何择友（交友的原则或在交友时应注意哪些）？答：=1\*GB3①善交益友，乐交诤友（诤友指能直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友）。=2\*GB3②要区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。=3\*GB3③谨慎交友，远离损友。2.如何成为诤友？答：=1\*GB3①要乐于接受同学的批评；=2\*GB3②要敢于并善于提出批评。3.江湖义气的危害：答：=1\*GB3①江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。=2\*GB3②不少青少年因分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路。为什么要远离损友？答：随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能会对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较弱，因此可能在交友上犯错误。为此，我们一定要谨慎的选择朋友，远离损友。5、怎样才能远离损友？答：=1\*GB3①树立正确的交友标准，谨慎交友；②提高明辨是非、善恶的能力，多交益友、诤友；③加强自身修养，提高道德水平，增强法律意识。6、课本55页：黎明的案例对我们有什么启示？答：①提高自己辨别是非、善恶的能力，识别什么样的朋友是益友，什么样的朋友是损友；②虚心听取长辈们的交友经验，树立正确的交友标准；③在原则面前一定要坚持，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊；④提高法律、道德意识，遵纪守法，加强自身修养，拒绝不良诱惑；⑤要慎重交友，多交益友，远离损友。7、交友的艺术和方法？答：=1\*GB3①敞开心扉，坦诚地与他人交流；②真诚的关心帮助别人；③学会宽容别人，尊重差异；④培养广泛的兴趣，积极参加集体活动；⑤培养热情开朗的性格，克服嫉妒心理；=6\*GB3⑥慎重交友，善交益友，乐交诤友，远离损友；⑦与对方交流时，目视对方，以示尊重。第八课男生女生之间男女生正常交往的意义？答：=1\*GB3①有益于身心健康，建立真挚的友谊；②有利于取长补短，提高学习效率，形成团结的班集体；③有利于增长见识，完善自我，促进全面发展，提升自身综合素质。异性交往的原则及注意事项（男女生交往应注意哪些）？答：①异性交往要遵循“自然”和“适度”的交往原则。②注意事项：正确认识，坦然处之；相互体谅，彼此尊重；相互关心，相互帮助；真诚大方，把握分寸；一视同仁，等距交往；认真严肃，公开交往。3、我们应该怎样把握青春期的情感呢？答：①需要采取积极的态度和适当的方式予以解决；②面对男女同学间的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘；③萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。第九课从众与自主从众现象的含义：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。从众现象的主要表现：心理从众和行为从众两种。2.从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。从众的积极作用：答：①有利于个人识大体、顾大局，统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力；②有利于遵从规范，保证良好秩序，提高团体效率；③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会。（2）从众的消极作用：答：①弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放竞争、开拓进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力；②盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体和社会，助长社会中的歪风邪气；③更严重的是不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。盲目从众心理产生的原因？答：①缺乏独立思考和明辨是非的能力；②社会群体的压力和影响；③缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。4、如何克服（或避免）盲目从众心理？答：①努力学习知识，积累经验，锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力；②全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途；③增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年能避免盲目从众的重要措施。④做到心中有原则。5、怎样做一个负责任的人？答：①在决定是否做出某个选择或行动前，我们应该独立思考，认真分析各种选择的价值、利弊及可能导致的后果，自主的做出合理的决定，同时准备为这一选择和决定可能造成的后果承担责任；②答应别人的事一定要做到，信守承诺；③勇担过错。6、课本76页：“梨无主，我心有主”给了我们怎样的启示？答：心中有原则，我们就能够根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人；如果能够自觉抵挡来自多数人的不合理压力，抵制外部的不良影响，自主的做出并坚持正确的选择，那么，盲目从众的现象就会从我们身上消失。第十课偶像与自我追星现象产生的原因？答：①当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时,明星恰恰寄托了自己的一些希望和梦想。②可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要,也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。2.追星行为的评价及利与弊（1）评价：“追星”本身无好与坏之分，但怎样“追星”，对明星崇拜到何种程度却有是非利弊之分。（2）利：首先是很多明星的成功可成为我们奋斗的目标和动力；其次，通过了解明星的成长经历，我们可获得成才的方；最后，“追星”可丰富我们的生活，缓解我们的压力。（3）弊：对明星盲目崇拜，疯狂迷恋，就会影响我们的学习，浪费我们的时间和金钱，危害我们的身心健康；还会使我们滋生攀比心理，丧失个性。3、如何正确评价（看待/对待）明星和偶像？答：①要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足，这是对待偶像理性和成熟的态度。②我们看待明星，既要看其成功的结果，也要看其成功的过程；既要看其成功的辉煌，也要看其成功背后的奋斗和艰辛；既要看其成功的光环，也看其内在的品质。4、青少年如何超越对明星的崇拜？答：①用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像；②不盲从，不迷失，追寻自己的理想，选择自己的道路，相信自己，成就自己；③让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。第十一课规则与秩序1、遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。2、规则的含义：就是关于人们在社会生活中如何为人处事的一种规定或要求（即关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做、不可以和不应该怎么做的约定）。3、规则的分类：⑴可分为正式的（社会制度、法律、规章制度、守则、纪律等）和非正式的（道德规范、风俗习惯）；⑵强制性的（法律法规）和非强制性的（乡规民约、风俗习惯）。秩序与规则的关系：答：①社会生活需要秩序，秩序来自规则。②在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。③学习和日常生活、经济活动同样需要规则来保证秩序。4、规则对我们的生活有什么样的作用和意义？答：社会中处处有规则，社会生活的秩序离不开规则。我们从小就要树立起良好的规则意识，养成遵守各种规则的习惯。只有自觉遵守规则，我们才能更好的参与各种社会活动，成为一名合格的社会成员。第十二课

法律与生活1、法律的含义：法律是由国家制定或认可的，规定权利和义务，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。2、法律的特征：答：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现（法律的本质）；②法律是由国家制定或认可的。③法律是规定权利和义务的行为规范。④法律依靠国家强制力保证实施，具有强制性。⑤法律对全体社会成员具有普遍约束力。⑥法律面前，人人平等。3、⑴国家强制力包括：军队、警察、法庭、监狱。⑵法律的强制力的包括：①对违法行为的制裁；②对合法行为的保护。4、法律的作用、功能：规定权利和义务；协调功能；制裁违法犯罪的功能。5、我们应该怎样对待法律？答：①我们既受到法律的保护，又受到法律的约束；我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务。②我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

第十三课

行为与责任1、行为与后果的关系，以及对我们的要求？P99答：①每个行为都会产生一定的后果。②认识自已的行为可能产生的后果,是对自已的行为负责的前提。③行为的后果有好坏之分：好的后果有益于自已、他人和社会,坏的后果则有损于自已、他入和社会。④我们不仅要知道自已行为的后果,还要能够辦别后果的好与坏。2、我们如何对自己的行为负责？P100答：①如果自已的所作所为造成了坏的后果,我们就必须弥补自己的过失,尽可能降低损害的程度,对自已的行为负责。即使有些后果并不是我们有意造成的,只要确实产生了对他人或社会的损害,我们都应该勇敢地承担起自已的责任。从小事做起，一点一滴地承担起我们的责任。3、中学生如何对自己的行为承担责任？P102答：①在力所能及的范围内承担一定的责任。②养成对自己行为负责任的意识和习惯，做一个负责的少年。③遵纪守法，严于律己，时刻考虑自己行为的后果，不做有损自己成长发展的事。4、违法行为的含义：指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，违法要承担相应的法律责任。5、违法的构成要素：答：①违法必须有被侵犯的客体，即侵犯了法律所保护的社会关系和社会秩序，对社会造成一定的危害。②违法的主体必须具有法定责任能力。③违法是一种危害社会的行为。④违法必须是行为者有故意或过失的行为，即行为人有主观方面的过错的行为。6、遵守法律的意义（或重要性）：P104①遵守法律是对每一个社会成员、最基本、最起码的要求,是我们做人、做事的底线。②养成遵守法律的习惯,我们才能愉快地享有法律所提供的安全和便利,在法律的保护下幸福生活、快乐成长。7、违法行为的分类:违宪行为→违宪制裁民事违法行为→民事制裁=1\*GB2⑴按违反的法律分为行法违般一节情的法违按=2\*GB2⑵行政违法行为→行政制裁分性害危和（行政制裁分为行政处分和行政处罚）刑事违法行为→刑事制裁(犯罪)为行法违重严