教技导论和教育心理学试题与答案

教技导论和教育心理学试题与答案

1.下列哪位心理学家发明了认知主义学习理论

A.皮亚杰（正确答案）

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

2.94定义中对教育学习问题的认识，基本建立在（）的基础上。

A.建构主义学习理论

B.认知主义学习理论（正确答案）

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

3.教学媒体的最终目的是（）

A.存储教学信息

B.传递教学信息（正确答案）

C.应用教学信息

D.传播教学信息

4.下列哪个不属于教学媒体的主要特征（）

A.工具性

B.传播性

C.表现性

D.技术性（正确答案）

5.戴尔的“经验之塔”强调的是（）

A.做的经验

B.抽象的经验

C.给学习者的刺激（正确答案）

D.观察的经验

6.下列关于信息的描述错误的是（）

A.信息论是一种研究信息过程的一般规律的科学，分为狭义和广义

B.没有重量、易复制、没有大小

C.信息不是实体

D.知识是在对数据、信息理解的基础上，以某种形式，高度组织化后的信息

（正确答案）

7.对于远程教育所具有的特性，下列描述正确的是（）

A.学习者和教师在地点上距离较近

B.教学项目无组织

C.有双向交流的渠道（正确答案）

D.一般不应用远程传播媒体系统

8.根据教材分析采用的（）不同，可分为基于矩阵的表现方法和基于图形的

表现方法。

A.方法

B.表现手段（正确答案）

C.途径

D.目标

9.已知某同学对某个多重选择问题的应答概率为（0.2,0.2,0.2,0.2,

0.2）则相应的应答信息熠为（）

A.0.2

B.1

C.log（2）5（正确答案）

D.log（2）0.2

10.教育系统设计是以学习理论和（）为基础的。

A.系统理论

B.传播理论

C.教学理论（正确答案）

D.教学设计理论

11.教育实验研究方法基本类型是（）

A.验证实验

B.设计实验

C.判断实验（正确答案）

D.对比实验（正确答案）

E.析因实验（正确答案）

F.分析实验

12.下列属于教育信息的特点的是（）

A.量度水平高

B.注重个体数据的分析（正确答案）

C.数据具有连续性

D.教育信息多是一些模糊信息、（正确答案）

E.量度水平低（正确答案）

F.信息量大

13.下列属于传播过程中的要素的是

A.传播者（正确答案）

B影响

C.多媒体

D.信息（正确答案）

E.接受者

14.以下不属于认知主义学习理论观点的是（）

A.学习是学习者在外界帮助下主动建构内部心理表征的过程（正确答案）

B.学习过程指的是对新信息的意义进行构建以及对原有经验进行改造和重组

（正确答案）

C.不存在一个唯一的标准的理解，鼓励学习者用自己的方式建构对事物的理解

D.瑞士心理学家皮亚杰是认知主义学习理论的代表人物

15.教学设计的一般模式包括（）

A.分析阶段（正确答案）

B.讨论阶段（正确答案）

C.设计开发阶段

D.实施与评价阶段（正确答案）

16.制约课程的因素包括（）

A.教学设备因素

B.学习者因素（正确答案）

C.教育者、教育机构因素（正确答案）

D.教学环境因素

17.以下说法正确的是（）

A.教学媒体的发展经历了语言媒体阶段、传统媒体阶段、电子传播媒体阶段

（正确答案）

B.教学资源是指用于教育教学的物质和社会条件

C.教学媒体具有表现性、固定性和重复性（正确答案）

D.教学媒体的选择只用考虑媒体特性和教学条件，只要资源状况允许就可以使

用

18.下列不属于烯的性质有（）

A.单峰性（正确答案）

B.对称性（正确答案）

C.不确定性

D.展开性（正确答案）

19.集体教学的优点是（）

A.学习过程完全由学生自己控制

B.能切合个人的实际，根据学生的实际情况和需要选择合适的学习方法

C.可有利于发挥教师在教学中的主导作用（正确答案）

D.适合于缺乏经验的学习者（正确答案）

20.作为教学信息科