美育作文相关试题及范文

美育作文相关试题及范文第一篇美育作文相关试题及范文第一篇在我们的生活中，美无处不在。我认为，学习美，也是如此。

有人说，美就在身边，而我认为，学习美、学习美、学习美……这些都是学习美和学习美的最重要的因素。

我认为，学习美、学习美是最重要的因素之一。因此，我们要学习美、学习学习美和学习学习美。

在学习美、学习美和学习学习美的过程中，我们也要学习美、学习再学习。

学习美、学习美是我们一生中不可缺少的，而学习美、学习美、学习美，就是要有所作为。

我们要学习美、学习学习美、学习学习学习学习美。只有学习美、学习学习学习美，才能体会到学习美、学习学习学习美、学习学习学习学习美和学习学习学习学习学习，学习学习学习学习学习。所以，学习美、学习学习学习学习美吧！

美育作文相关试题及范文第二篇1.“诗词的女儿”叶嘉莹：一生致力于传播诗词之美“桃李天下,传承一家。你发掘诗歌的秘密,人们感发于你的传奇。转蓬万里,情牵华夏,续易安灯火,得唐宋薪传,继静安绝学,贯中西文脉。你是诗词的女儿,你是风雅的先生。”这是感动中国2020年度人物——叶嘉莹的颁奖词。

叶嘉莹出生在北平的一个书香世家。10岁前，她都在家中接受父母的教育，诵读经典，由此与诗歌结缘。那时的她也许还不知道，古典诗词将会是她一生耕耘的沃野。

如今，90多岁高龄的她仍坚持讲学，传播诗词之美，她启发普通人品读古典诗词的方法，告诉他们判断诗词好坏的标准，引领读者体味“兴发感动”的力量……正是不遗余力地做古典诗词的“摆渡人”，叶嘉莹成为无数人通往诗歌国度的路标。

她曾说：“人的精神品格能够提升，提升以后，他就有他自己内心的一份快乐”想必，这也是“美”的意义所在吧。

2.朱光潜：朱光潜先生是中国著名文艺美学家。他出生于十九世纪末，毕生投身于研究美学中。

朱光潜先生从未把美学圈禁在学术的高塔之内，反而致力其大众化。

作为学者，朱光潜先生力图用“美”给国人以精神的开解。与他而言，“美”不仅仅是研究对象，更是一份与时代息息相关的学者责任。

在安定的生活中，美是锦上之花，尽管动人却也是可有可无；在乱世之中，美是内心的花种，人们总无暇顾及，它却孕育了生活的希望。

朱光潜先生虽生长于我国内忧外患的时期，却深知美的分量与意义。于是，他投身于美学研究，执着于守护美、培育美、传播美，无论时代如何电闪雷鸣，风雨交加。

朱光潜先生对美的执着，是一种学者精神，也是一份关乎民族发展的历史责任。

3.“诗译英法唯一人”许渊冲：在翻译中实现对“美”的执著追求在老一辈翻译家里，许渊冲先生始终是一个异类。对翻译事业永无止境的追求，对美学观点寸土必争的执拗，让他在漫长的学术生涯中饱受争议。

许渊冲在长期的翻译实践中形成了独创的“三美理论”，即意美、音美、形美，坚持翻译出来的作品在情境与韵味上尽显中国古典文学的美感。在直译与意译之间，他坚持选择后者。

比如，在《包法利夫人》的译本中，许渊冲不止一次改掉福楼拜的比喻，用自己的二次创作取而代之；更著名的例子来自《红与黑》，全书最后一句的“Ellemourut”，在法语中明白无误地表示“她死了”,许的版本将其译为“魂归离恨天”。

美育作文相关试题及范文第三篇美育，是一种无形的教育，一种无形的教育，在日常生活中随处可见，但是在我们身边经常有一些不法分子，他们在不停的伤害着我们的心灵。

那是一天早上，爸爸和我一起坐公交车去学校，车上的人十分拥挤，车上的人很多，车上挤挤的，我和爸爸挤得头昏眼花，不能再挤了，我和爸爸只能靠着靠窗的一边，看窗外的景*，突然一位老奶奶颤巍巍地站了起来，扶着一位孕妇上了座，车内的人纷纷向这位老奶奶投来赞许的目光，这时，爸爸的一句话打乱了正在车厢内的人们的思路，“你们这个年轻人真是好心，你们看看，你们年轻人真懂事，你们都是老人家的好帮手!”这一句，我听见了，羞愧地低下了头，我想，以后我也要做一些好人好事，这样我们的社会就一定能变得更加和谐，让我们的世界更加*，更加美丽，这样，就会更加美丽，这样，我们的社会就会变得更加和谐，也就会变得更加美好!

美育作文相关试题及范文第四篇上次月考作文试题是有关美育的，题目如下：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕。”在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。

②蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是一种最重要、最基础的人生观教育。”他在《美育与人生》中指出:我们固不可不有一种普通职业，以满足运用知识服务大众的需要;而在工作的余暇，又不可不读文学，听音乐，参观美术馆，来谋求知识与感情的调和，从而有更伟大而高尚的行为。这样，才算是认识人生的价值了。

③《美育与人生》一文中强调：人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为，这是由于感情动力薄弱。感情动力需转弱而为强，转薄而为厚，这就有待于陶养。而陶养的工具，就是美的对象。多接触美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，渐入于美境了。

结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范宽《雪景寒林图》

品美以自育，做大善之人

2020级1班薛天岳

范宽《雪山萧寺图》

承接美育xxx，以启前行之路

2020级2班梁雨涵

范宽《临流独坐图》

美育作文相关试题及范文第五篇“美育”这个词，我们都有说过，但并非如此，我们每周的美育教育都应该以“美育”作为教育的重点，并且也就更加地充分的体现美育。

一、要培养学生的自我教育能力和个性化管理能力，在美育教育的实践中，应培养学生“以个性化管理”的能力。教育工作不仅仅只是教育学生学会做人，还应该把教育工作融入到学生的学习过程，从中去寻找自己的美育价值，培养出更多的有用之才。

教育工作是学校工作的一个重要组成部分，也是学校教育发展的基础阶段，教育教学是学校教育工作的中心内容，也是学校工作的核心内容。因此，我们要在美育教育中不断的探索，不断地实施美育教育，让美育教育的实施有一席之地。

二、要培养学生的自我教育能力，在美育教育实践中，教师是美育教育的主导者，也是其中的一份子。要培养学生的自我教育能力，就要让学生在学习的过程中，逐步培养其自我教育能力，这是美育教育的一个重点部分。教育实践告诉我们，只要你有自我认为的自我教育能力，教师就应该给予高度的重视。因此，教育实践活动中，我们应该把握美育教育的特点和规律，从美育教育的角度，充分考虑美育教育的实际需要，以促进美育教育的实现。

三、要让美育教育的实施过程，不断地更新自我教育能力，让美育教育的实施不断地得到进一步的发展。因此，美育教育在美育教育方面的实施是非常有必要的。在我看来，要培养学生自我教育能力，不能仅仅是让他们学习美育，更重要的是要通过美育教育，培养他们的自我教育能力和美育教育能力。美育教育是一门艺术，它需要学生在学习和生活中的积累，从各个方面的美育教育方法和途径去培养，使他们成为学习上的有用之才，从而为学生自我教育能力的发展打下良好的基础。

四、美育教育的实践活动，应从美育教育的实施过程出发，从而培养学生的自我教育能力。

美育教育应该包括教育学、心理学等方面。因此，美育教育在学校教育管理的实践中，应该把这三个方面作为实践活动的重点工作，从而使美育实践活动的实践过程，真正成为学校教育的实践活动，成为学生自我教育能力的体现。

五、要把美育教学的各个环节作为一个学校的基本工作来抓。美育教育的实践是以教学为主，在教学过程和学习环节中，只有将美育教学的各个环节落实到每个环节，才能真正成为学校教育的实践者和实践者，只有通过美育教育的实践活动，才能真正成为学生美育的实践者和实践者，才能真正成为学生美育教学的实践者和实践者，才能为学校教育实践活动的发展服务，才能真正实现美育教育的教育目标。美育

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美育作文相关试题及范文第六篇在教学楼前的一片草坪上，有一块绿油油的大石头，上面刻着“学习园地----------——学习园地”。

走近大石头，首先，你会发现这块石头是用红色的颜料涂成的。石头上还有一只小鸟在唱着动听的歌呢。

再往前走，会看见一片绿油油的草坪，这块草坪可以说是草的海洋，草坪上种着许多花，有牡丹花，月季花，玫瑰花。还有一些不知名的花。草坪的周围是五颜六色的，美丽极了。

草坪的左边就是一片草地，草地上有好多花，有玫瑰花，有菊花，还有一