高一下学期期中语文试题汇编：文学类文本阅读

天津市部分地区2023-2024学年高一下学期期中语文试题汇编文学类文本阅读天津市河东区2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。对手冷江他哭了！大屏幕清清楚楚，入围比赛的十名选手，就像十颗闪闪的星子，嵌在暗蓝的天幕上。其中有一颗在他的心里已经无数次闪亮过。但那不是他自己。他比那个名字的排名更靠前。他知道接下来，按照比赛规则，前5名有权按照排名次序，从其余入围者中自由挑选一名两两对抗。赢者进入最终的决赛，有权代表中国参加世界比赛。对于这样巨大的荣誉，二十多年来他每天都在期待。所有参赛者最终的梦想都是为了这一天。可是，他不是因为入围十强才喜极而泣。他是为了那个名字为自己哭泣。因为他太了解自己的内心，他知道接下来自己一定会选择那个名字，而那个名字，在他二十多年的比赛纪录里，始终是个梦魇，因为他从未赢过这个名字。一旦选择与那个名字对抗，他知道意味着什么。然而，一旦错过这次挑战的机会，今后也许就再也没有机会赢他了。他为此既感到莫名的兴奋，以至于全身瑟瑟发抖；又为此前100%失败的概率而感到剧烈的恐惧，以至于就像一块巨大的石头，一直压迫着他，喘不过气来。他在座位上弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下的椅子里。一分分过去了，一秒秒过去了，当主持人喊到他的名字时，他还沉浸在巨大的痛苦和矛盾中。邻座选手捅了他一下，他才回过神来。当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要PK的对手名字时，全场鸦雀无声。因为虽然入围十强时，他的排名比对手靠前，可接下来淘汰赛的项目，对手的排名连续多年稳居世界前三，而他自己从未进入过前三十名！主持人瞪大了眼珠看着他，不敢相信自己的耳朵，请你再说一遍！他毫不犹豫地再次重复了那个名字。主持人还是无法相信眼前的一刻，于是转而问嘉宾，请你们给他一个建议。一位漂亮的女嘉宾激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静，这是比赛，不是发扬风格和盲目逞英雄的地方！他眼睛潮湿了，身子站得笔直，微笑地看着女嘉宾，谢谢您的提醒，这是我一生中最重要的决定。当对手走上来，主持人问，你想到他会挑你吗？对手笑了，没有！主持人再问，假如让你来选，你会挑他吗？对手高傲地回答，不会，我想让他走得尽可能远一点！比赛开始了，是三道图形识别题。两人同时进入机位，几乎同时答完第一题，又几乎采用了完全相同的策略开始答第二题。彼此确实太熟悉了，一招一式，尽在不言中。他此刻脑子里除了图形还是图形，他从进入机位那一刻，已经处于极度亢奋状态，为了这一天的到来，他等待了二十年。突然，现场广播，三号位完成二号题，他一下子懵了。因为三号位是对手。这说明，对手已经抢先进入最后一道题。他的脑子里就像掺了水，越来越乱。他竭尽全力控制住自己，不去管对手，而是重新将所有注意力聚焦到题目上。很快他也完成了二号题，进入三号题。读秒阶段开始了，全场所有人都把心提到了嗓子眼。就在他找到三号题的答案，准备去按红色按钮的那一秒，对手抢先冲过去按响了答题按钮。全场发出了“啊”的惊叫声。他就像一个泄了气的皮球，整个身子突然就散了。他咬着牙，再次站直了身子，僵硬地笑着，祝贺对手。主持人惋惜地说，虽然已经没有悬念，但按照比赛规则，还是要验证一下答案，如果正确，那么先答题的进入决赛，否则送后答题的进决赛。所有人都替他惋惜，因为他选的对手实在是太强大了。然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错。全场再次发出不可思议的惊叫声。不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢？！对手懊恼地摇了摇头，向他走过来，微笑着伸出手表示祝贺。他却像做梦一样傻傻地愣在那里。直到主持人大声喊出他的名字，他才醒过来，就像死了一回又活过来了，他紧紧地抱住了对手。对手轻轻在他后背上拍了几下，大声说，替我去完成冲击世界杯的目标，然后优雅地转身，离去。或许是对手的祝福应验了，或许是这九死一生的大转折赋予了他神奇的力量，接下来的他就像有了魔法一样，所向披靡，在与世界强队的对抗上连下五城。当他手捧世界冠军奖杯回国，记者在机场采访他时，他说，我现在最想做的事，就是告诉他，我替他完成了目标！我赢了！当他拿着奖杯，兴冲冲地找到当年的对手时，对方正在一所脑力训练营给一些天才儿童授课。他只好静静地坐在后排等他下课。顺便翻了翻书架上那些脑力训练的书。突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！当年的“意外”，他一下子都找到了答案。他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指！他举着奖杯冲了上去，那一刻再次泪流满面。（《语文报》2023年第21期）16.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的两项是（）A.文章以“他哭了”开篇，又以“泪流满面”结尾，前后照应，结构严谨前者设置悬念，激发读者兴趣；后者升华主旨，引发读者思考。B.“弯下腰，双手抱头，恨不能将自己完全埋在屁股下椅子里”这是“他”赛前内心承受高压、矛盾纠结的外化表现。C.听到“他”说出要PK的对手名字时，“全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠”等几处描写，说明大家觉得这不是明智的选择，但这正面凸显了“他”的勇敢。D.“对手笑了，没有！”“对手高傲地回答，不会。”从这两处文字描写中，我们可以看出“对手”是个高度自信，蔑视自己对手“他”的人。E.当比赛结果公布之后，文章对“对手”的细节描写传神，从中我们可以感受到“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福。17.文中划横线处两次写到了“惊叫声”，请比较各自蕴含的情感有何不同？18.小说以“对手”作为标题有什么好处？请从情节和主题两个方面简要分析。19.“当年的‘意外’，他一下子都找到了答案”中的“答案”是什么？这一情节体现了“意料之外，又在情理之中”的构思特点，请结合全文作简要分析。天津市红桥区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题阅读下面文章，完成小题。水之经典肖复兴①世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看来，极富个性、最值得看的是这两处：都江堰和九寨沟。②看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕……出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈、长流不懈的生命活力。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。③都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。都江堰的水，是一种入世的现实的水。④李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载舟亦可覆舟这看似浅显的道理。水的两重性，比之人的多重性，他认识得还要透彻深刻。他或许对付不了人的多变纷纭，一辈子只当个蜀中郡守；却能对付水，把疯狂的水引入现实，一直绵绵流淌了二千多年。⑤曾在成都看国际熊猫节开幕式的演出，演李冰父子治水一幕，满场旌旗飘扬、战鼓如雷，让李冰父子率领众人杀败龙王恶神，我实在不以为然。这种善恶之斗、人鬼之争的简单演绎，把李冰父子变成了神。其实，恰恰是李冰父子将水从不可治理不可理喻的神化为同芸芸众生一样的，在现实中浇灌着农田，在平凡土地上存活的生命。⑥看九寨沟的水，看的是宁静、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，让人如同看到教堂里洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂里管风琴演奏的圣母颂，让人懂得并真真地看到人世间居然有纯洁透澈的净，就在这里远避尘嚣而静静地存在。⑦那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地，它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤……一一映在自己的怀中，映得那么明净、幽深、清冽。因为它的洗涤，所有这一切，都显得比本身还要清纯与洁净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重塑了自己一番。尘世沾惹的市俗庸俗，风骚矫憎、浪声虚名、欲火利海……起码不敢在这里抖擞，而被这水洗却大半。⑧九寨沟看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向童话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。⑨看都江堰和九寨沟的水，给人以完全不同的感觉。在现实中找不准自己的位置，便会蹉跎生命；沉靡现实而背弃心灵、抛掷精神、亵渎纯洁，不懂得一点点现实永远不会给予而只有艺术才能焕发和唤回的浪漫与童话的情怀，便会麻木了生命而只剩下一个蝉蜕一样的空亮。心，因缺少水的滋润，会成为一片荒芜的沙漠。⑩在现实与艺术之间，在物质与精神之间，人总是矛盾着、跌撞着，顾此失彼而永远找不到连接两者之间的直线或弧线。大概这正是人类永远苦恼困惑的原因。而都江堰和九寨沟的水，分别给予人类一面镜子。⑪谁也无法离开水，纵使我们可以离开摩天大楼、豪华别墅，可以放弃汽车电话、电视电影，抛下各种欲望，我们无法离开水。只是要看我们需要的究竟是哪一种水。我们选择着水，水也在选择着我们。⑫九寨沟和都江堰是水之经典。14.下列对文章的理解，不正确的两项是（）A.都江堰的水滋养生命，九寨沟的水塑造灵魂，它们都堪称“水之经典”。B.这篇文章的文字优美，其中第一段在文章中的作用是总领全文，点明题旨。C.④⑤两段承上启下，强调李冰父子将难以治理的水化为造福人类的生命之水。D.老子所说的“水善利万物而不争”，可以说明作者笔下九寨沟之水的特点。E.作者运用对比描绘了九寨沟和都江堰的水，旨在表达对都江堰的水的赞美。15.请赏析文中画线的句子。16.文中所写九寨沟的水和都江堰的水各有性格，代表两种人生态度，你更喜欢哪一处的水？请结合水的特点和带给你的启迪，做简要分析。天津市部分区2023-2024学年高一年级下学期期中考试语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。老屋小记史铁生年龄的算术，通常用加法，自落生之日计，逾年加一；这样算我今年是四十五岁。不过这其实也是减法，活一年扣除一年，无论长寿或短命，总归是标记着接近终点；据我的情况看，扣除的一定多于保留的了。孩子仰望，是因为生命之围满得冒尖；老人弯腰，是看围中已经见底。二十三岁时我曾到一家街道生产组去做工，做了七年。现在那个小小的生产组已经没有了，那七年也已消逝，留下来是我逐年改变着的心情，和由此而不断再生的那几间老屋，那年月以及那些人和事。（1）到老屋去那是两间破旧的老屋，和后来用碎砖垒成的几间新房，挤在密如罗网的小巷深处，与条条小巷的颜色一致，芜杂灰暗，使天空显得更蓝，使得飞起来的鸽子更洁白。那儿曾处老城边缘，荒寂的护城河在那儿从东拐向南流；如今，城市不断扩大，那儿差不多是市中心了。总之，那个地方，在这辽阔的球面上必定有其准确的经纬度，但这不重要，它只是在我的心情里存在、生长，一个很大的世界对它和对我都不过是一个悠久的传说。我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我。V告诉我有那么一个地方，我说我想去。于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老花镜的上缘挑起眼睛看我。V仰头叫了一声“B大爷”，房顶上蹲着一个老头，正在给漏雨的屋顶铺沥青。“怎么着爷们儿？来吧！甭老一个人在家里憨着……”B大爷笑着说，露出一嘴残牙，他是说我。（2）长跑者摇着轮椅，耳边和心里都空荒的岑寂。我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而的疲倦。或者也可以有一句歌词，一句最为平白的话，不紧不慢反反复复地唱，便可呈现那老屋里的生活，闻见它清晨的煤烟味，听见它傍晚关灯和锁门的轻响。这一天，我沿着一条大道不停地走，暮色苍茫中，碰上了一个年轻的长跑者。一个天才的长跑家——K，K在我身旁收住脚步，愕然地看着我，便推起我，默默地跑——也许那个年代，恰可以这孤独的长跑为象征、为记忆、为诉说吧。K因为在“文革”中出言不慎，未及成年就被送去劳改，三年后改造好了回来，却总不能像其他人一样有一份正式工作。K从未受过正规训练，只靠两样天赋的东西去跑：身体和梦想。他每天都跑两三万米，还要拉上六七百斤的货物蹬几十公里路，其间分三次吃掉两斤粮食而已。生产组的人都把多余的粮票送给他，只临近大赛的那一个月，他才每天喝一瓶牛奶，然后便去与众多营养充足、训练有素的专业运动员比赛。年年的“春节环城赛”我都摇着轮椅去看他跑，年年他都捧一个奖杯或奖状回来，但仅此而已，梦想还是梦想。多少年后我和K才懂了那未必不是上帝的好意相告：梦想就是梦想，不是别的。有个十三四岁的男孩要跟K学长跑，K便当起了教练。后来，这男孩的姐姐认识了K，爱上了K，并且成了K的妻子——那时K仍然在拉板车，在跑，在盼望得到一份正式工作，或被哪个专业田径队选中。（3）U师傅我初来老屋之时，听说她已经有五十岁——除非细看其容颜，否则绝不能信。她的身段保持得很好，举手投足之间会令人去想：她必相信可以留住往昔，或者不信不能守望住流去的岁月，无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；下班了，她走。实在可笑的事她轻声地笑，问到她头上的话她轻声回答，回答不了的她说“真抱歉，我也说不好”，令她惊讶的事物她也只说一声“哟，是嘛”。听说U师傅毕业于一所名牌大学的西语系，听说U师傅曾经有过很好的工作，后来生了一场大病，病了很多年工作也就没了，听说U师傅没结过婚，听说不管谁给她介绍对象她都婉言谢绝。U师傅绝对是一个谜。老屋里寂寞的时刻，我偶尔偷眼望她，不经意地猜想一回她的故事。我想，在那五十几年的生命里面必定埋藏着一个非凡的梦想，在那优雅、平静的音容后面必定有一个牵魂动魄的故事。但是她的故事守口如瓶，就连老屋里的大妈大婶们也分毫不知，否则肯定会传扬开去。应该是一个爱情故事，一个悲剧。应该是一份不能随风消散、不能任岁月冲淡的梦想，否则也就谈不上悲剧。应该并不只是对于一个离去的人，而是对于一份不容轻掷的心血；否则那个人已经离开了你，你又是甘心地守望什么呢？等待他回来？到底是怎样一个故事并不重要。有一次小T去U师傅家回来（小T是老屋唯一去过U师傅家的人），跟我们说：“哇，老天！告诉你们都不信，U师傅家真叫讲究喂，净是老东西。”D说：“有比L大妈还老的东西？”小T说：“我是说艺术品，字画，瓷器，还有太师椅呢。”D说：“太湿，怎么坐？”小T说：“你们猜U师傅在家里穿什么？旗袍！哇，老天，缎子的，漂亮死了！头发挽成髻，旗袍外面套一件开身绣花的毛坎肩，哇，老天，她可真敢穿！屋里屋外还养了好多好多花……”U师傅的梦想具体是什么，也不重要。（4）浪与水从老屋往北就是护城河了。河很窄，水流弱小、混浊，我摇过小桥，沿河“漫步”，烈日晒了一整天的河水疲乏得几乎不动，没有浪，浪都像是死了。若是大雨过后，河水涨大几倍，浪也活了，浪涌浪落。老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想……（有删改）17.下文对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.本文截取“我”见证的老屋生活的一些片段，有劳作的老人、年轻的长跑者和优雅的U师傅，故事平淡，主旨浅近，仿佛一首平缓简单的曲子。B.本文在选材上独具匠心，“我”的绝望与希望，K的幸与不幸，U师傅的冷与热，强烈的反差形成了张力，令人印象深刻。C.老屋的破旧沉暗烘托了“我”在面对不幸时低沉黯淡的心情，回忆老屋的人和事反映了史铁生对人存在状态的思考，对人生价值、生存意义的关注。D.本文语言不放任感情的泛滥抒发，不纵容回忆的恣意招摇。这种语言风格很好演绎了史铁生回忆散文的特点——寓深远于朴素，寄激情于从容。18.请分析文章结尾出现的“浪”这个意象有哪些意蕴。19.文章以“我”的视角叙述老屋故事，有什么作用？请简要分析。天津市五区县重点校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。人在草木间周晓枫我认识的福建人，好像没有谁不喝茶。无论冬夏，他们随身携带身份证一样带着自己的茶。我还数次目睹出差的福建笔友，带着整套茶具。茶盘、茶壶、茶海、茶漏、茶巾……除了数只以供邀约朋友的品茗杯，我竟还看到有带着私人茶宠的。我笑他们，只差背个屏风和古琴来。我不算饮茶人。喝也行，不喝也行。写作时我与咖啡为伴，养成了心理依赖。咖啡或茶，开始是自愿地被束缚，久而久之，就缠绵入骨，难以为戒。很难说它们是苦是甜，复合之味才令人上瘾。作为不解茶趣者来安溪，来铁观音的原乡，我总觉得自己混浊，品佳茗也相当于牛嚼牡丹。抬头，茶馆扁额写着“禅茶一味”。无论是禅意还是茶味，我从来无法体会和参破它们极简之后的丰富。好在，禅与茶，都慈悲宽容。茶这个字，拆开笔画就是：人在草木间。植物的馈赠，看看草与木，从纸、茶、药，到床、船、屋……我们随时生活在草木之间。我们阅读的书籍，我们穿着的衣裳，我们弹奏的乐器。茶，是其中日常又慷慨的给予。每天的日子，开门七件事：柴米油盐酱醋茶——最后一个是茶，微妙地超越其他。如果是生活需要，水就够了。文人喜欢诗酒茶：诗是对文字的奢侈，酒是对粮食的奢侈，茶是对清水的奢侈。正因为茶是高于生存需要的水，所以象征精神的部分。是啊，对生存来说，精神就是奢侈——可正因有了这些奢侈，我们才不枉此生。说起来，都是动物的生命，人是其中的奢侈；茶寿指一百零八岁，是把“茶”字拆成“二十加八十八”……所以都是长寿者，茶寿是其中的奢侈。茶，并非神话中的灵丹妙药，是现实中既平凡又堪称伟大的植物。福建安溪，以铁观音闻名，茶香似乎弥散在这里的空气里……香，是气味的奢侈；铁观音，是茶里的奢侈。传说1723年观音托梦所赐的母本茶树，就生长在安溪打石坑的岩缝间。汽车沿山道攀爬，带领我们去参观这棵神话般的古树。因为铁观音的生长环境，要求一定的海拔高度。到了山顶，并非终点，还要沿着层级并不规则的细窄土路下行。脚边是枝条参差的植物，耳畔是从远处传来的水声……水流细巧，介于溪与瀑之间。我们一路小心，相互搀携，才下到平缓的底部。虽然知道铁观音是灌木，不可能树冠盛大；虽然知道越老的铁观音，根系越深，香气越沉郁……可母株如此瘦小，还是让我意外。它没有得到彻底的伸展，每发新芽，每生新枝，收取的手就会到来。它的芽叶幼嫩时就被采摘，它的枝条被不停折断用以扦插育苗——就是这样一棵被限制、被切割、被剥夺的茶树，守着承诺般，守着它叶片的独特形貌：紫芽斜尾，缘齿疏钝，上面有着姆指按压般的神迹印痕。并非夸许，茶有近乎神迹之处。折断枝条，插土就能成活——万能地再生。你摧毁，它报以辽阔的丰收，甚至更为勇敢。母株压条繁育时，经过扭转和压扁的伤枝，反而有利更好更多地生根；如果小心呵护的，却事倍功半。一万次酷刑，意味着一万次的繁茂，十万、百万、千万次的慷慨。茶叶制造的过程也是这样。摇青时，芽叶相互摩擦、碰撞，受损的茶青反而分泌香气。每片茶叶，都死于离枝，死于炒制，死于滚水……然后，它们又从中复活，将自己的清香与甘醇，灌注到每一滴水里。从伤害里汲取成长力量的茶，就这样，涓滴灌溉，帮助我们清除体内的毒。茶，看似羸弱，却隐藏柔韧而惊人的力量。站在这株古茶树旁边，我观察它厚实的叶片，陈旧的花瓣。我安静，和朋友偶尔交流，也尽量低语……我不由自主的态度里，仿佛包括对时间和沧桑的尊重。我以前觉得，交通的便捷，瓶装水的储存，空调系统的温控，使今人很难体会古人曾经的乡愁。我们可以在全球化的环境里，共享无差别的水土。但是在这棵茶树面前，我改变了看法。也许我们能保留自己所适应的饮食习惯、所乐于交流的乡音，以及那蓄意维持的心理时差。植物，替我们凝结着乡愁：土壤里的酸碱度，空气中的含水量，海拔和温差，云雾雨雪，都在其中。活着的茶，在冷水里浇着，根系沉默的一切；死了的茶，在滚汤里沏着，重新活过，在袅袅升腾的丰沛水汽里，还你故乡的云雾缭绕。形如铁、色如铁、重如铁……庄重，就在这一盏琥珀色的铁观音茶中。它是由土生长出的木，经过火上的铁锅炒制，最后水让它复活。一盏茶里，汇聚金木水火土……我们人生的五行，尽在其味，尽在不言之中。茶作，是人与植物的灵魂交流，就这样日月天地，就这样草木山水。茶，经历水火，是树叶的前世今生。最初，它被揉搓，被携带，在更久的日子里不死。茶，折叠自己，它在自己的抱缩里藏好往昔的春秋。最后，神秘收拢的叶脉打开了，像一个人慢慢摊开手心里的掌纹。铺满刻痕的线条，记载它活过的风雨。制茶时，水分被蒸发，年少青春的饱满汁液消失。茶，是变成老年的树叶，暮色沧桑。的确，茶，是一片树叶的回忆；但这回忆里，饱含变化。是昨天的自己，又不是昨天的自己；是昨天的复活，又不是昨天的复活……浸泡缓慢，体会悠长，如是，恍兮惚兮。此时，在山岭中。周围是高起来的地势，底端是铁观音的茶枝。冷冽的空气浸泡，让我清醒。人生一世，草木一秋。如是，我们在更大的天地茶盏里被时空浸泡，散发出一生微苦里的领悟、回甘里的安慰。17.文中字加点的词语，字音和字形全都正确的一项是（）A.携带（xié）混浊（hún）扁额书籍B.奢侈（chǐ）耳畔（pàn）馈赠缭绕C.分泌（bì）羸弱（léi）姆指沧桑D.便捷（jié）树冠（guàn）揉搓冷冽18.下列对文章的理解与赏析，不正确的两项是（）A.“人在草木间”就是“茶”这个字的拆开笔画，所以标题不仅点明了写作内容和主题，而且作者也是以“茶”为线索来组织材料的。B.作者解读“茶寿”，目是为了说明茶象征着精神，茶寿是其中的奢侈。C.因为铁观音的生长环境，要求一定的海拔高度。母本铁观音生长在山顶，足见其对生长环境的要求极其挑剔。D.文章结尾，作者认为应该学会用茶的精神面对人生风雨。E.文章托物言志，语言表达自由流畅，在平白如话中蕴含着丰富、深刻的生命感悟。19.赏析文中画线句子。20.纵观全文，请简要概括茶的伟大之处有哪些?你最欣赏其中哪种精神气质？结合生活经验谈谈你的体会。天津市朱唐庄中学2023-2024学年高一下学期期中检测语文试题阅读下面的文字，完成各题。父亲的树陈忠实又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课，或者说是每次回家事由里不可或缺的一条。春天、夏天拔除院子里的杂草，给自裁的枣树、柿树和花草浇水，秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话，我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲从生产队出早工回来，肩上扛着锄头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的英角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里操着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，仿佛父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，经他手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手裁的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，掉立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撤向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机终回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一次，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。（选自《陈忠实自选散文集》，有删改）18.下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（）（）A.因为回老家后可以不说官场商场，不议谁肥谁瘦，远离世俗的烦扰，所以拔草时常常能获得一种单纯和坦然。B.文中“我”与哥哥拔草闲聊的情景看似闲笔，实则表明兄弟间平淡又真实的关系，并引出下文对父亲栽树的回忆。C.从文中看，父亲栽树有两个原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。D.文章中的椿树是全文的线索，是作者回忆父亲的切入点，思念父亲的承载物。E.文章最后一段写蜂鸣的祥和轻柔以及清新的花香，暗含老家朴素、清新、宁静、祥和的乡味，表达了作者对家乡的热爱。19.请简析文章结尾处画线句子的作用。20.文章标题“父亲的树”意蕴丰富，请结合文本加以阐述。答案天津市河东区2023-2024学年高一下学期4月期中考试语文试题【答案】16.CD17.两次尖叫：第一次表现大家为“他”的决定感到惋惜；第二次出乎意料，对对手错误答案感到震惊。18.情节上，小说按照选择“对手”、与“对手”对决、战胜“对手”、与“对手”分享胜利消息的顺序展开的，战胜“对手”是文章的叙事线索，以“对手”为题目便于概括文章核心情节。主题上，以“对手”为标题利于解释文章主题：勇敢才能战胜对手，对手也可以给自己助力，成为朋友。19.“答案”是“对手”故意出错，把机会让给“他”。意料之外：“他”选择的“对手”出乎观众和“对手”的意料，“对手”的失误出乎观众意料。情理之中：“对手”对“他”的诚恳鼓励和真挚祝福，已经暗示了为什么当年会出现那戏剧性的一幕。【解析】【16题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“正面凸显了‘他’的勇敢”错误。全场观众和主持人的表现是侧面烘托。D.“蔑视自己对手‘他’的人”错误。无中生有，这两处是“对手”有意相让，以激发“他”的斗志而故意为之表现出来的。故选CD。【17题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。第一次惊叫：在他找到三号题的答案，准备按按钮时，对手抢先按响答题按钮，“全场发出了‘啊’的惊叫声”这是大家为“他”的当初决定而忱惋惜，为“他”的比赛失利感到惋惜。第二次惊叫：在验证答案时，对手第三题是错误的，“全场再次发出不可思议的惊叫声”，为对手犯这样低级的错误，为对手答案竟然是错误的，感到震惊。【18题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。情节上，结合小说分别写了“他”入围十强，经过激烈的心理斗争在众人的不解中选择从未赢过的“对手”进行比赛；在对手的故意出错中战胜对手；在世界杯上夺得桂冠后，找到当年的对手分享自己的胜利等情节，均围绕“对手”来写，“对手”贯穿全文。主题上，“他”在比赛中勇敢地选择了所有人都意料之外的“对手”，显示了“他”勇敢面对，不惧失败，勇于战胜对手，“对手”在比赛中故意输给了“他”，为“他”赢得了参加大赛的机会，他也不负众望夺得冠军奖杯，在文章最后，“他”看见“讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指”，对他给予鼓励和祝福，以“对手”为题，让我们感受到了“对手”的真正含义，勇敢才能战胜对手，对手不只是“对手”，还可以是朋友。【19题详解】本题考查学生分析作品结构的能力。结合“突然他的眼睛瞪大了，书上有一页的内容与他们当年生死PK的第三道题完全相同，再一看书的作者和出书时间，他整个人都僵住了！”可知，当年的“答案”是“对手”故意出错，把赢的机会主动让给“他”。意料之外：结合“当所有嘉宾、选手和观众，听到他嘴里说出接下来要PK的对手名字时，全场鸦雀无声”“主持人瞪大了眼珠看着他”，一位漂亮的女嘉宾“激动地站了起来，急切地对他说，我要提醒你保持冷静”，可知，“他”对决中选择的“对手”，出乎嘉宾、选手和观众、“对手”的意料。根据“然而戏剧性的一幕发生了，对手前两个答案都正确，恰恰是第三题答错”“不会吧，怎么会犯这样低级的错误呢”可知，“对手”在比赛中的失误出乎大家意料。情理之中：结合“他抬起头正好看见讲台上的他，正微笑地向他走来，并竖起了大拇指”可知，“对手”的微笑，竖起的大拇指，代表了对“他”的真诚鼓励和真心祝福，暗示了当年比赛时出现的戏剧性一幕的原因。天津市红桥区2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题【答案】14.CE15.①运用了比喻、比拟的修辞手法，从听觉和视觉两个角度，将都江堰的水和岷江水进行对比，表现了水的柔劲、可塑以及万难不屈、长流不懈生命活力。②为下文说都江堰的水是现实的水张本。16.（1）都江堰的水，是一种入世的现实的水。九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。但是我更喜欢九寨沟的水。（2）因为九寨沟的水能启迪人类、净化心灵、包容一切。这两处水，能启迪人们正确认识物质生活和精神生活的关系，思考自己究竟需要怎样的生活。都江堰的水，让人们懂得必须尽快在现实世界中找到自己的位置，实现自己的价值；九寨沟的水，使人们懂得不能让心灵被尘俗淹没，要在繁杂的现实中保持精神的高洁。【解析】【14题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。C.“④⑤两段承上启下”错误。承上启下属于过度段落，而④⑤两段只是承接上文强调了李冰父子将难以治理的水化为造福人类的生命之水的功劳，下文讲的是都江堰的水，并没有启下的作用。E.“旨在表达对都江堰的水的赞美”错误。根据原文“九寨沟和都江堰是水之经典”可知，旨在表达对九寨沟和都江堰的水的赞美。故选CE。【15题详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“飞奔如兽”“浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕”运用比喻修辞手法，“桀骜不驯的岷江水”“将仰天长啸变为喃喃细吟”“柔情万缕”运用比拟的修辞手法，“飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水”“浪涛如山变为珍珠四溢”为视觉角度，“仰天长啸变为喃喃细吟”为听觉角度，听视结合，“飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕”运用对比，将都江堰的水和岷江水进行对比，表现了水的柔劲、可塑以及万难不屈、长流不懈生命活力。据此分析，本题从比喻、拟人、对比以及视听结合的角度写水的特点，为下文“都江堰的水，是一种入世的现实的水”说都江堰的水是现实的水张本。【16题详解】本题考查学生归纳文章内容要点和个性化阅读的能力。首先找出原文作者对都江堰和九寨沟的评价的语句，由原文第三节“都江堰的水，是一种入世的现实的水”可知，都江堰的水，是一种入世的现实的水；由原文第八节“九寨沟的水，是一种出世的艺术的水”可知，九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。其次，要联系现实和生活得出自己的感悟和启示，可以从实现人生价值、净化心灵、坚守自己的信念、不为外界所扰等角度分析。如都江堰的水启示我们，在现实中要找准自己的位置，不要蹉跎生命，而要把生命融入永恒，就要奉献自己，造福人类；九寨沟的水启示我们，不能沉迷现实而背弃心灵，要在庸俗、市侩、欲火利海中保持纯洁与崇高。都说近朱者赤近墨者黑，近九寨沟就会净化心灵，包容万象，因为看九寨沟的水，看到的是这样一幅画面：宁静、恬淡的水凝聚成了生命的湖泊；镜海、长海、珍珠滩……每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，置身其中恍若仙境，百虑皆消。所以我更喜欢九寨沟的水。天津市部分区2023-2024学年高一年级下学期期中考试语文试卷【答案】17.A18.①浪象征着梦想。正因为有梦，单调的生活变得复杂，窄小的心灵变得广阔，充满苦难与绝望的现实变得有期望。②浪象征人生的波澜，生活中的波折、坎坷。③浪象征人，我们每个人都是生命的浪花。人在生命之水中，才有无限可能。浪起浪涌，才构成了生命的长河。19.①本文是作者带有自传性的作品，采用第一人称叙事，融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性。②“我”是本文的线索，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑，集中。③本文通过“我”的回忆，写出青年时“我”经历的不幸和在老屋的所见所闻所感，又用中年的“我”所思所悟，升华了对人生和苦难的深刻认识，让读者既感受主人公的心灵体验，又体会人生的哲理思考，在感性和理性之间极大丰富作品的审美内涵。【解析】【17题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。A.“主旨浅近”错误。本文以小见大，反映作者对人存在状态的思考，对人生价值、生存意义的关注，主旨宏大。故选A。【18题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。“浪”是小说物象，可以从和人物的关系，和主旨的联系等角度考虑。（1）“不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想”，史铁生以浪象征梦想。“若是大雨过后，河水涨大几倍，浪也活了，浪涌浪落”，正因为有梦，单调的生活变得复杂，窄小的心灵变得广阔，充满苦难与绝望的现实变得有期望。（2）波浪有起有浮，浪死浪活，都与水有关。就像人生梦想是否成功，欲望是否实现，都是未知数，故浪象征人生的波澜，生活中的波折、坎坷。（3）浪象征人。我们每个人都是生命的浪花，不经历风浪，人生也不会有收获。生命重要的不是结果的胜利，只要都追求过了，就会有过程的丰满。浪在水中才有起浮，人在生命之水中，才有无限可能；浪起浪涌，才构成了生命的长河。【19题详解】本题考查学生赏析叙述视角的作用的能力。（1）由“我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我”“于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋：尘灰满面，屋门前有一块不大的空场，一群老太太正在屋前的太阳地里劳作，纷纷停了手里的活儿，直起腰，从老花镜的上缘挑起眼睛看我”可知，“我”用于对情节的叙述，写出年轻时的“我”的所见所闻所感，增强了故事的真实性，拉近“我”与读者之间的距离；（2）文中“我”是一系列情景的见证者或参与者，文章以“我”的见闻串起故事情节，“我”是本文的线索，使不同时间、空间节点的故事情节更加紧凑，集中；（3）“我想去那儿，是因为我想回到那个很大的世界里去。那时我刚在轮椅上坐了一年多，二十三岁，要是活下去的话，料必还是有很长久的岁月等着我”“于是我摇着轮椅，头一回看见了那两间老屋……”，这是“我”回忆年轻时的经历及所见所闻所感。“我常常觉得，应该有一首平缓、沉稳又简单的曲子，来配那两间老屋里的时光，来配它终日沉暗的光线，来配它时而的喧闹与时而的疲倦”“老屋里的歌，应该是这样一句简单的歌词，不紧不慢反反复复地唱：不管浪活着，还是浪死了，都是水的梦想”，这是现在的“我”对过往人和事的评述，写出“我”的所思所想所悟。小说通过“我”的回忆，写出青年时“我”经历的不幸与感触，又用中年的“我”所思所悟，升华了对人生和苦难的深刻认识，这样就把过去和现在连结在一起，让读者既感受主人公的心灵体验，又体会人生的哲理思考，在感性和理性之间极大丰富作品的审美内涵，使作品意蕴深长。天津市五区县重点校2023-2024学年高一下学期期中联考语文试题【答案】17.B18.CE19.运用对比、排比、拟人的手法，生动、有力地写出了茶在生长和泡制过程中的艰苦和磨难，以及磨难后茶的丰盈和茶香四溢的姿态，突出茶的顽强的生命力和虽经历磨难却甘于回馈的精神，表现了作者对茶的赞美。20.示例：（1）馈赠人类生活；超越世俗生活，象征精神需求；顽强、生命力旺盛；经历磨难却甘于回馈；凝结乡愁；给人以人生的启示。（2）全球化背景下，应保留民族、传统文化；应该用(学习)茶顽强、柔韧的精神面对生活里的苦难；应该坚持精神追求，才能彰显生命的层次与价值，获得心灵的安慰。【解析】【17题详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“混浊”中的“混”应读作“hùn”，“扁额”中的“扁”应写作“匾”。C.“分泌”中的“泌”应读作“mì”，“姆指”中的“姆”应写作“拇”。D.“树冠”中的“冠”应读作“guān”。故选B。【18题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。C.“母本铁观音生长在山顶”错误。根据原文“因为铁观音的生长环境，要求一定的海拔高度。到了山顶，并非终点，还要沿着层级并不规则的细窄土路下行。脚边是枝条参差的植物，耳畔是从远处传来的水声……水流细巧，介于溪与瀑之间。我们一路小心，相互搀携，才下到平缓的底部”可见，铁观音并未生长在山顶，而是在山顶以下平缓的底部。E.“平白如话”错误。本文语言生动、形象并富有文采性，不是平白如话。故选CE。【19题详解】本题考查学生赏析句子的能力。“每片茶叶，都死于离枝，死于炒制，死于滚水……然后，它们又从中复活，将自己的清香与甘醇，灌注到每一滴水里”中，“死于离枝，死于炒制，死于滚水”运用排比修辞，“死”与“活”运用拟人修辞，“离枝”“炒制”“滚水”生动地写出了茶从生长到翻炒，再到泡制的过程，也写出了茶经历的种种磨难，“母株压条繁育时，经过扭转和压扁的伤枝，反而有利更好更多地生根；如果小心呵护的，却事倍功半。一万次酷刑，意味着一万次的繁茂，十万、百万、千万次的慷慨”，“酷刑”“慷慨”使用拟人的修辞手法，茶在生长突出了的艰苦和磨难；“将自己的清香与甘醇，灌注到每一滴水里”写出了茶经水的泡制后香气四溢，由生而死，再由死而生，突出茶的神奇生命力，表现了作者的惊叹和赞美。【20题详解】本题考查学生理解文本内容，从不同角度和层面发掘作品的意蕴和人文精神的能力。（1）伟大之处。结合“每天的日子，开门七件事：柴米油盐酱醋茶——最后一个是茶，微妙地超越其他”分析，茶馈赠人类生活。结合“正因为茶是高于生存需要的水，所以象征精神的部分。是啊，对生存来说，精神就是奢侈——可正因有了这些奢侈，我们才不枉此生”分析，茶象征精神需求，高于一般生活，超越世俗生活。结合“折断枝条，插土就能活——万能地再生。你摧毁，它报以辽阔的丰收，甚至更为勇敢。母株压条繁育时，经过扭转和压扁的伤枝，反而有利于更好更多地生根”“一万次酷刑，意味着一万次的繁茂，十万、百万、千万次的慷慨”“摇青时，芽叶相互摩擦、碰撞，受损的茶青反而分泌香气。每片茶叶，都死于离枝，死于炒制，死于滚水……然后，它们又从滚水中复活，将自己的清香与甘醇，灌注到每一滴水里。从伤害里汲取成长力量的茶”“茶，看似羸弱，却隐藏柔韧而惊人的力量”等分析，茶顽强地面对这些苦难，经历过这些困苦挫折后，在苦难中散发出清香，有着顽强的生命力，经历磨难却甘于回馈。结合“