高二语文期中试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“日照香炉生紫烟”是广为流传的千古名句，①由于涉及较深的传统文化知识和物理知识，②老师教学时往往不解释，③然而解释的也多有误会，④说应该是“白烟”，⑤李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色造成的。__A__，得先从光的传播说起。太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种波长不一的单色光混合而成的复色光，当它进入大气层后，会跟空气分子、尘埃、气溶胶等介质相撞，从而产生散射。散射强度与波长成反比，（）秋高气爽或雨过天晴，大气中的尘埃和气溶胶较少，阳光在大气分子强烈的散射下，蓝光和紫光散射到四周甚至布满天空，而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之，所以天空看起来呈蔚蓝色。有人会问，__B__，李白为何不写成“生蓝烟”呢？一是很可能李白观看瀑布时，由于特殊的地理环境和气候条件，香炉峰上气流分子的直径和紫光的波长差不多，所以散射光中紫光最强，散射最多，很容易被人看到。二是相对天空而言，香炉峰距离观察者更近，更容易看到紫光。20.文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。21.请在文中画横线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.根据图中信息，请在括号内填入一个包含并列关系的语句。要求对红光、蓝光和紫光的特点进行比较，表达简洁流畅，符合语境。【答案】20.示例：③解释的也多有误会⑤李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色21.示例：A要把“生紫烟”现象说清楚B既然人眼更易感受到蓝光22.示例：红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。【解析】【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。③不合逻辑，强加关系。“解释的也多有误会”与“老师教学时往往不解释”之间并不存在转折关系，应把“然而”删掉。⑤结构混乱，句式杂糅。“因为……造成的”句式杂糅，应删掉“造成的”。【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，通过后句“得先从光的传播说起”可知，该处是在讨论相关问题，结合上下文可知，此处是在讨论李白诗句中出现的“生紫烟”现象，据此可写“要把‘生紫烟’现象说清楚”；B处，根据后文“李白为何不写成‘生蓝烟’呢”可知，此处应填“生蓝烟”的依据，结合上文“而人眼对蓝色更加敏感，对紫色感觉次之”可知，答案为“既然人眼更易感受到蓝光”。【22题详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。题干要求所写句子“包含并列关系”，结合图中横纵轴内容可知，应将“波长”和“散射强度”作为并列对象陈述。题干要求对红光、蓝光和紫光的特点进行比较，根据图中横轴波长对应数据可知，红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；根据纵轴相对散射强度对应数字可知，紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。据此可整理答案为“红光波长最长，蓝光次之，紫光最短；紫光散射强度最大，蓝光次之，红光最小。”湖南省湘潭市部分重点中学2023-2024学年高二下学期期中联考语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。怎样读《红楼梦》？这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全可以甲，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点。（①），刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多。就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……（②），你可能无法理解作者、读懂作品。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读，乙地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，（③），读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会丙。这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。20.请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.请你运用“八面受敌法”，为《红楼梦》整本书阅读拟定阅读计划要点。要求：结合《红楼梦》具体内容，完成下表；句式整齐，表达简洁。“八面受敌”读红楼＿①＿，逐一突破首读：读宝黛爱情，悲喜交织次读：读＿②＿再读：读四大家族，盘根错节【答案】20.①譬如登山②不弄清这些问题③但读得扎实21.甲：另辟蹊径乙：浮光掠影丙：更胜一筹22.①反复通读②示例1：女性形象，万艳同悲示例2：诗词歌赋，隐喻命运【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由下文“刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多”可知，此处以登山为喻，故填“譬如登山”。第二处，前文“曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点”讲的是阅读时遇到的问题，再结合后文“你可能无法理解作者、读懂作品”可知，此处为一种假设情况，即“不弄清这些问题”。第三处，结合后文“读成之后就能经得住各方面的考验”可知，此处强调扎实地阅读，与前文“看起来似乎有点笨，耗时耗力”形成转折关系，故填“但读得扎实”。【21题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，此处强调读《红楼梦》可以用自己特殊的方式，不必千篇一律，故用“另辟蹊径”。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。第二空，结合后文“地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识”可知，此处形容阅读时很肤浅，不深刻，故用“浮光掠影”。浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅,无真知实学。第三空，由前文“读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来，效果会”可知，此处表达认真阅读地效果会更好，故填“更胜一筹”。更胜一筹：是指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。【22题详解】本题考查学生语言表达之压缩语段以及仿写的能力。由“在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成”可总结出“八面受敌”读红楼地方法为：反复通读。由“首读：读宝黛爱情，悲喜交织”和“再读：读四大家族，盘根错节”可知，此处所要填写的是两个四字词语，第一个词语为《红楼梦》的内容，如“女性形象”或“诗词歌赋”，第二个词语为这部作品的思想内涵，如“万艳同悲”或“隐喻命运”。湖南省三湘名校教育联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在4小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞，如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。22.上文画波浪线的句子是一个多重复句，用来说明“顺应节律”的重要性。请以“讲诚信”为话题仿写一个复句。要求：使用和原句一样的关联词“如果……即……”，符合逻辑；40字以内。【答案】21.①压力大的人更容易变胖；②本来应该是低谷时；③压力产生的时间（规律的作息时间），22.示例：如果讲诚信，在经商的时候，即使生意不好做，你也能生意兴隆。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据关联词“所以”可知，此处是从上文得出的结论；再根据下文“但”后面的内容“但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系”可知，此处应揭示压力与肥胖的关系，故可填“压力大的人更容易变胖”。第二空，前文有“如果打破节律”，下文有“如果顺应节律”，这两个句子呈并列关系，陈述了相反的两种情况，所以我们可以根据后面的“在糖皮质激素水平本来就是峰值时”来推断，从而得出答案“本来应该是低谷时”。第三空，从“可见”来看，此处内容是根据前面描述的两种情况而得出的结论。前面分别阐述了不同时间增加糖皮质激素会产生的不同结果，下文又具体描述“夜间”的压力会带来的结果，综合上下文可推断出此处可填“压力产生的时间”或“规律的作息时间”。【22题详解】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。先分析被仿句的句式特点，“如果……，在……时，即使……，也……”，本题要求使用和原句一样的关联词“如果……即使……”；内容上讲的是“顺应节律”的重要性。本题要求以“讲诚信”为话题仿写一个复句。“如果”后面应该出现话题；“在……时”可以设定为经商；“即使”后面内容也要与经商有关，而且是不好的情况，“也”则与不好情况相反，得到好的结果，从而强调“讲诚信”的重要性。故可仿写为：如果讲诚信，在经商的时候，即使生意不好做，你也能生意兴隆。湖南省湖湘教育三新探索协作体2023-2024学年高二下学期期中联考语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。热带雨林中，许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽，就会腐败。对这些物种来说，要掌握正确的发芽时机，______①______，因为种子一旦成熟，保存期限是很短的。一年中，若种子对季节气候来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠现象，等待不适宜的气候过去。许多冬季一年生植物，都是在秋天发芽，这样做的风险是冬天的寒霜很可能冻死幼苗。______②______，就有了回报，因为比起其他春天才发芽的种子，这些幼苗抢先一步发育成长，能长得比较大。冬季一年生植物也懂得分散风险，让部分种子在冬季休眠、春天发芽。比起熬过冬天的幼苗，这些春天发芽的种子长出的植株比较小，结的种子也比较少，但是存活的概率通常大一些。由于某几年的冬天比较冷，某几年不太冷，所以有时休眠种子长得好，______③______。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.文中画波浪线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。【答案】21.①得先掌握正确的结子时机②但如果存活下来③有时不休眠种子胜算大22.若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷，不利于发芽，种子就进入休眠，等待不适宜的气候过去。【解析】21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①根据“许多树木结的大型种子如果没有在几周内发芽”“因为种子一旦成熟”可知，此处应是表达“这些物种”应当如何把握结种的时间，故此处可填“得先掌握正确的结子时机”。②根据“就有了回报”可知，此处应是表达幼苗没有被冻死的情况，故此处可填“但如果存活下来”。③根据“由于某几年的冬天比较冷，某几年不太冷，所以有时休眠种子长得好”可知，此处应是表达不太冷的某几年不休眠的种子会长得好，故此处可填“有时不休眠种子胜算大”。【22题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有两处语病：第一处：主客颠倒，“种子”与“季节气候”两个词，主体与客体颠倒，应改为“若季节气候对种子来说太干燥或太寒冷”；第二处：搭配不当，“进入”与“现象”不搭配，可以将“现象”删去。湖南省常德市沅澧共同体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成小题。很多人都有过这样的体验：熬夜抢购的东西，心心念念盼发货，结果东西到手，反而觉得没那么香了。其实，这是大脑中的“奖励回路”机制在作怪。举个简单的例子。你感到饥饿，就会去寻找食物。在你吃掉巧克力、收获饱腹感的同时，大脑会分泌大量多巴胺，让你愉悦。虽然多巴胺能使人产生身心愉悦，但是这一效应持续的时间很短，反而很快随着多巴胺水平的降低而消失。这就解释了：为什么在你得到想要的东西后，很快失去新鲜感和满足感。越到后面，那东西越难重燃你的热情，即使它天天出现在你面前。因为对于同一事物的反复刺激，①，这时大脑会再次激活“奖励回路”，刺激你渴望拥有新事物，以便不断通过新鲜的刺激来使多巴胺水平重新上升。所以，你才会一方面觉得到手的东西“不香”了，②。只有在一定程度上克制对“奖励”的渴望，③，才能真正做到理性消费。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【答案】21.①多巴胺水平也会呈现逐渐降低的趋势②另一方面又不停地“买买买”。③冷静审视自己的真实需求。22.虽然多巴胺能使人产生身心愉悦感，但是这一效应持续时间很短，而且很快随着多巴胺水平的降低而消失。（或：虽然多巴胺能使人身心愉悦，但是这一效应持续的时间很短，而且很快随着多巴胺水平的降低而消